《有趣的动物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的动物（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有趣的动物、植物（口语交际）作者：佚名转贴自:本站原创点击数：669有趣的动物有趣的动物、植物(口语交际)有趣的动物、植物鹤山市沙坪镇第一小学 冯惠红一、创设交际情境，进行自我简介师：上课生:教师好！师：同窗们好！同窗们，今天我们来进行口语交际有趣的动物 植物（板书） 对了，有趣的动物植物。教师懂得你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上!（一）导入:（师头戴大象头饰）说:动物们，植物们，欢迎人们来参与生物王国举办的盛会。我是大象妈妈,人们见了面,开心吗？(进行师生互动）(课件：创设生物王国的盛会情境）生：开心师:我也很开心师:你好，猴子先生！好久不见啦!
2、生:你好,大象妈妈师：这不是海星吗？你好！（生略）师:咦!你长得真美丽！你叫什么名字?(生略)师：见到你真快乐！（生略）师：咦，我怎么历来没见过你呀!你叫什么? （生略)（二）师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼,再和那些新朋友结识一下！记住打招呼的时候要有礼貌,你可以告诉她你叫什么名字?开始吧!（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学)(四）师：我想问问你刚刚跟哪些朋友打了招呼？生：师：你有无结识新的朋友？生：师：你呢?又碰见了哪些老朋友？生:师:从你们高高举起的小手，我就懂得你们都不久乐。（五）（过渡）师:今天，尚有一位朋友也想来参
3、与我们的盛会，可是她临时有事不能赶来，于是就寄来了她的某些照片和录音简介，想不想听？生:想！师:好,让我们来听听她的简介!(课件出示熊猫）二 、简介有趣的动物-熊猫（一） 熊猫自我简介（出示多媒体）师:就是这位朋友！熊猫:我是中国的国宝大熊猫。我的家乡在四川。/看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的，可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20近年。(二）问:大熊猫有趣吗？你听了她的简介懂得了什么?生:（你听得真认真！）生: （真是好样的！）生:(会听的孩子就是会学习的孩子)师:看来你们
4、都很喜欢她，乐意跟她交朋友吗?生：乐意!师:好！回头我把这个好消息告诉她，让她也快乐快乐!(三)那你还记得这位朋友从哪些方面来简介自己的?生：名字（相应板书）师：尚有呢?生:生活习惯 (师相应表扬：你听得真用心!你说得真好！生:样子 真是好样的!会听的孩子就是会学习的孩子！生:生活的地方大象妈妈喜欢你！真是个聪颖的孩子！)师:对了，你们听得真认真，它就是简介了自己的特点。(板书：特点）（四）师：熊猫这样一说,我们一听,就喜欢她，记住她，并且乐意跟她交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，简介一下自己的名字,再把你最有趣的地方说出来。这样人们一定会不久地记住你,喜欢你，也乐意和你交朋友的。三
5、、 自我简介，开展互动交流师：谁先来作现场自我简介？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。师：你的小手举得真高,你来吧!师：你是小狗吗?你有什么有趣的地方？来,向人们简介简介自己？大象妈妈向你提个建议：简介时声音要响亮，把话说清晰说完整，你一定可以做到的。生：小狗作自我简介师:谢谢小狗的简介,你觉得她简介得好吗？（好!你觉得她哪里说得好?）(不好!你能向她提点意见吗?)生: （你有什么话要说？把自己的想法说出来!)生： （你觉得她说得怎么样?说说你的想法！）生:(我想听听你的意见!)师:小结:怪不得人们称你是忠实的朋友。师:朋友们,听了小狗的简介,你对小狗尚有哪些意见和建议呢?生:小狗朋
6、友,我想向你提个意见生：我觉得你生：生:我觉得生：小狗的回答师：小狗,你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗？师:在朋友们的协助下，小狗说得真好！谢谢你!师：你又有什么可爱之处?谁乐意来说说？师：啊!向日葵朋友,我看见你张开笑脸对着我笑,请你出来吧！(向日葵出来简介)师：诗同样的语言,多美啊！师:真喜欢你啦!朋友们，你想跟向日葵朋友说些什么呢？生:向日葵，我想对你说生：我想说生：向日葵回答。师：看！我也邀请了一位植物朋友来参与这个盛会!结识她吗?师：喂，朋友，你叫什么名字？(课件作答:我的名字叫猪笼草）师:本来是你呀!我们快跟这个朋友打个招呼吧!生:猪笼草，你好!师：听!猪笼草
7、说话了！（课件:我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面尚有一种小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜,一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈,就会成营养物质被我吸取了。)师:多有趣的猪笼草啊！师:你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点简介得这样好，我们是不是也该学学她？生：对!（声音不够响亮的可以再问一次)师:听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花!这样吧！让我们在小组里召开自我简介会,人们轮流作简介。(课件：自我简介会）师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把人们觉得简介得最佳的朋友推荐出来,好吗?生:好师：朋友们，倾听是尊重别人的体现,在听的过
8、程中要做到生：认真师:对了！开始吧！生:生生互动！(自我简介会)教师到每个小组作合适的点拔指引师:(组织教学)谁的眼睛最明亮?生:我的眼睛最明亮！(三)师:好了,你们觉得哪位朋友简介得最有趣呢？推荐出来，谁呀?生：青蛙师：大眼睛的青蛙,请你跳出来简介吧!生：青蛙简介师：(带头鼓掌)你们听了青蛙的简介，你觉得她说得怎么样？把你自己的想法说出来,都可以举手!师：青蛙朋友，你走下去，看谁乐意和你交流?生:提问题!生：(青蛙回答朋友的问题)师:谢谢青蛙!生：（青蛙回答）师：评价：教师为你快乐!你真了不起!你懂得可真多！你真会提问题！你懂得的真多!我们要向你学习！课外知识如此丰富，朋友们,为她鼓鼓掌吧!
9、你的课外知识真丰富，都可以成我的教师啦！连她自己也不懂得，你是怎么懂得的？你还懂得上网查资料,真了不起!为她鼓鼓掌！师:你们目前想听听哪位植物朋友简介呢?生:有趣的含羞草!师:含羞草！你能简介一下吗?相信自己,教师觉得你准能行!生:含羞草的简介。师：含羞草,你看，朋友们都想问问你,去听听她们有什么话要说吧！（课堂是学生的交流空间）生：你对我有什么建议?生：生:你有什么话要跟我说呢?生：四、找朋友。（过渡)刚刚我们这样多朋友作了有趣的简介，目前你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点简介清晰(指黑板),还要注意有礼貌。如果交上了新朋友,
10、你肯定会不久乐，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的,开始吧!离开座位去交往。 随着音乐找朋友进行互相找朋友。(课件：找朋友，并配轻音乐）（一）学生与学生互动简介(动物甲,植物甲）（教师去巡堂，要选择好合适的人选）（二）师：我看到你们在交往的时候都不久乐,谁乐意把快乐与人们一起分享呢?(三）师:你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁?你怎么跟她交上朋友的？能为我们表演表演吗?生:表演交朋友过程。师:朋友们,看了她们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？师:你想表扬谁？生：我想表扬生：我想向XX提个意见，师：大象妈妈也想表扬一下她们,她们交往时很有礼貌,这一点我们一定要学习的。师：好了，尚有
11、谁来表演？生：生：五、应用在实际，总结升华。师：快乐的生物王国盛会结束了！同窗们,这次活动让我们结识了那么多有趣的动物和植物，学会在简介动物和植物的时候要把名字和特点说清晰,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀,大自然是个奇妙的世界，有诸多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友,我们应当生：爱惜它们师:说得对!(板书：爱惜)师:让我们一起来爱惜动植物!(软件出示字幕:“让我们一起来爱惜动植物”,并放音乐)师：快乐时光总是过得不久。同窗们，你们今天体现得较好！教师尚有一种但愿，但愿你们平时多观测,多看课外书，敢于把自己懂得的知识告诉别人。因此,教师留给人们一种小作业,把你在课堂上理解到的有趣的动植物简介给爸爸妈妈,让她们分享你学习的快乐！
