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1、中学教师师德师风的自查报告高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、 工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。第三，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、 多思考。通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做 师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教 研员。中学师德师风自查报告二“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师
2、立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育 自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾， 找出缺点与不 足，以便把自己的工作做得更好一些。 现将我师德师风方面的表现自 查情况汇报如下：、存在问题1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。 要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的
3、不断提高，做到与 时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总 的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、 科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较 大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了 知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的 高低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、 积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善 于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦
4、钻研、 锲 而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺 乏创新精神，没有创造性地开展工作。二、主要原因：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准则。2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。三、整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正 确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、 事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为 人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作
5、，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创 造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划， 使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强 烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能 力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较 差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责 地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所 急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信 其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师， 我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识 到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识， 规范自己 的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长， 社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。#来源网络整理，仅供供参考
