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1、 .wd.D1(江苏 大 学?电气工程软件训练三三?课程设计报告设计题目：MATLAB专业班级：J电气1401学生姓名：唐鹏学生学号： 4141127007指导教师：完成日期：江苏大学京江学院一 MATLAB课程设计的目的和要求1. MATLAB软件功能简介MATLAB的名称源自Matrix Laboratory，1984年由美国Mathworks公司推向市场。它是一种科学计算软件，专门以矩阵的形式处理数据。MATLAB将高性能的数值计算和可视化集成在一起，并提供了大量的内置函数，从而被广泛的应用于科学计算、控制系统和信息处理等领域的分析、仿真和设计工作。 MATLAB软件包括五大通用功能，数
2、值计算功能Nemeric、符号运算功能Symbolic、数据可视化功能Graphic、数字图形文字统一处理功能Notebook和建模仿真可视化功能Simulink。其中，符号运算功能的实现是通过请求MAPLE内核计算并将结果返回到MATLAB命令窗口。该软件有三大特点，一是功能强大；二是界面友善、语言自然；三是开放性强。目前，Mathworks公司已推出30多个应用工具箱。MATLAB在线性代数、矩阵分析、数值及优化、数值统计和随机信号分析、电路与系统、系统动力学、次那好和图像处理、控制理论分析和系统设计、过程控制、建模和仿真、通信系统以及财政金融等众多领域的理论研究和工程设计中得到了广泛应用
3、。2. MATLAB课程设计的目的 本次课程设计主要是为了使学生了解MATLAB软件的 基本知识，熟悉MATLAB的上机环境，掌握MATLAB数值运算、程序设计、二维/三维绘图、符号运算、Simulink仿真等相关知识，并初步具备将一般数学问题转化为对应的计算机进展处理的能力，以便为今后进一步的学习打下坚决根基。二 MATLAB课程内容1 MATLAB语言根基实验目的： 基本掌握 MATLAB 向量、 矩阵、 数组的生成及其 基本运算(区分数组运算和矩阵运算)、常用的数学函数。了解字符串的操作。实验内容:创立以下矩阵：A为初值为1，终值为12，元素数目为6的行向量；C为B的三次方矩阵；D由B和
4、C横向拼接并去除第一列、最后一列和第一行元素而成；E由B和C纵向拼接而成；F抽取E的35行和第23列元素生成；G由F经变形为34的矩阵而得；H由B和C数组相乘运算而成，同时将 H(1,1)和H(2,1)分别变为的平方和立方，H(2,2)=arccos(2)，H(3,3)= H(1,1)+ H(2,1)。源程序：A=linspace(1,12,6)B=2,4,3,6;1,5,3,2;2,7,7,9;1,2,3,5;C=B3D1=B,C;D=D1(2:4,2:7)E=B;CF=E(3:5,2:3)G=reshape(F,3,2) H=B*CH(1,1)=pi2; H(2,1)=pi3; H(2,2
5、)=acos(2);H(3,3)=H(1,1)+H(2,1)运行结果：A = 1.0000 3.2000 5.4000 7.6000 9.8000 12.0000C =292 938 873 1140227 751 681 868518 1675 1555 20xx227 724 681 895D =5 3 2 227 751 6817 7 9 518 1675 15552 3 5 227 724 681E =2 4 3 6 1 5 3 2 2 7 7 9 1 2 3 5292 938 873 1140227 751 681 868518 1675 1555 20xx227 724 681 8
6、95F =7 72 3 938 873G =7 72 3 938 873H =4408 14249 13221 171853435 11166 10305 133337842 25374 23527 305583435 11085 10305 13414H = 1.0e+004 *0.0010 1.4249 1.3221 1.7185 0.0031 0 + 0.0001i 1.0305 1.3333 0.7842 2.5374 0.0041 3.0558 0.3435 1.1085 1.0305 1.3414 (1)用矩阵除法求以下方程组的解 x=x1；x2；x3；(2) 求矩阵的秩(rank
7、函数)； (3) 求矩阵的特征值与特征向量(eig函数)； (4) 系数矩阵的3次幂与开方； (5) 系数矩阵的指数运算和数组对数运算； (6) 系数矩阵a(1,2)、a(1,3)、a(2,2)、a(2,3)的元素不变，其余元素变为零。(7) 提取系数矩阵主对角线上的元素，并依次相加赋予b。源程序：A=6,3,4;-2,5,7;8,-1,-3;B=3;-4;-7;X=inv(A)*B rank(A)v,d=eig(A)A1=A3A2=sqrt(A) A3=expm(A)A4=logm(A)A(:,1)=0;A(3,:)=0运行结果：X =1.0200 -14.00009.7200ans =3v
8、 =0.8013 -0.1094 -0.16060.3638 -0.6564 0.86690.4749 0.7464 -0.4719d =9.7326 0 0 0 -3.2928 00 0 1.5602A1 =578 298 352228 156 202384 154 156A2 =2.4495 1.7321 2.0000 0 + 1.4142i 2.2361 2.6458 2.8284 0 + 1.0000i 0 + 1.7321iA3 =1.0e+004 *1.0653 0.5415 0.6323 0.4830 0.2465 0.2876 0.6316 0.3206 0.3745A4 =1
9、.7129 + 0.4686i 0.5305 - 0.2425i 0.5429 - 0.6049i 1.1938 + 2.8123i 0.3658 - 1.4552i -0.5514 - 3.6305i -0.0748 - 3.1978i 0.7419 + 1.6546i 1.8333 + 4.1282iA =0 3 40 5 70 0 02 MATLAB数值运算实验目的：掌握 MATLAB 的数值运算及其运算中所用到的函数，掌握构造数组的操作。实验内容：多项式a(x)=x2+2x+3；b(x)=4x2+5x+6(1) 求多项式a(x)和多项式b(x)的乘法运算结果，并在命令窗口中显示该多项式
10、c；(2) 求多项式c的根及其微分；源程序：p1=1,2,3;p2=4,5,6;p=conv(p1,p2);c=poly2sym(p)roots(p)c2=diff(c)运行结果：c =4*x4+13*x3+28*x2+27*x+18ans =-1.0000 + 1.4142i-1.0000 - 1.4142i -0.6250 + 1.0533i-0.6250 - 1.0533ic2 =16*x3+39*x2+56*x+27求的“商及“余多项式并在命令窗口中显示该多项式。源程序：root=-i,i,-3,-1;p=poly(root);d=1,0,2,1;q,r=deconv(p,d);c3=
11、poly2sym(q)c4=poly2sym(r)运行结果：c3 =x+4c4 =2*x2-5*x-1(1)计算当x=2，x=3时，的值；(2)计算的值(3) ，B=A2+3，C=A-2B，,求: C源程序：x=2y1=x3+(x-0.98)2/(x+1.25)3-5*(x+1/x)x=3y1=x3+(x-0.98)2/(x+1.25)3-5*(x+1/x)y2=cos(60)+acos(pi)-sqrt(9-sqrt(2)A=2,4,3,6;1,5,3,2;2,7,7,9;1,2,3,5 ;B=A2+3;C=A-2*B运行结果：x =2y1 =-4.4697x =3y1 =10.3865y2 =-3.7066 + 1.8115iC =-44 -124 -117 -154 -35 -109 -93 -110 -72 -219 -205 -265 -35 -94 -93 -1253 MATLAB符号运算实验目的：掌握符号变量和符号表达式的创立，掌握MATLAB的symbol工具箱的一些 基本应用。实验内容：，按照自变量x和自变量a，对表达式f分别进展降幂排列(同幂合并)。源
