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1、闻一多先生的说和做教案一、教学目标（1）知识和能力：积累字词，朗读课文；理清文章思路，理解文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。（2）过程和方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。（3）情感、态度和价值观：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质二、教学重点：感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形像。三、教学难点：把握闻一多先生的品格和精神。了解课文的写法。四、教学环节（一）、导入 由 课件直接导入。（二）明确本节课目标，展示课件，指名一生读： 了解闻一多和藏克家，积累字词
2、，朗读课文，理清文章思路。（三）简介闻一多及臧克家。展示课件，指名学生阅读。 作者臧克家在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入闻一多先生的办公室、家中，向老师请教，闻一多也很赏识臧克家，两人相知很深。（四）检查字词预习情况展示课件，请生开火车式读，再齐读。词语积累：除了注释的重要词语外，强调下列词语目不窥园 诗性不作 一反既往（五）朗读课文思考：文章从哪两个方面写闻一多先生的说和做？（六）感知课文课件展示问题，小组合作研讨1、 文章从哪两个方面写闻一多先生的说和做？2、 在这两方面，他的说和做各有什么特点？作者分别用了哪些事例来印证？3、 文章从哪两个方面写闻一多先生的说和做？4、 综合这两方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（七）当堂检测展示课件，指名学生按要求填空，仿写。（八）小结 本节你收获了什么？学生自由发言。（九）作业 生字词写两遍。再读课文，思考课后习题。
