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1、中学教师走进家庭，家长走进课堂”活动总结为了拉近学校和家庭的距离，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展，唐山市第六十二中近两年来坚持开展教师走进家庭，家长走进课堂 ”系列活动，2012年六十二中家校活动以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访活动和家长进课堂活动 切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，老师和家长通过此项活动了解学生成长 环境、思想动态及校内外表现，学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌 握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全 社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬教育
2、服务人民、教师服务学生 ”的风尚。每学期开学初，校长都会在领导班子会议上确定家访重点，今年来我校家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想 和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务 工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。各年级各班级在学期初都会积极制订详细的活动计划和实施方案，成立了以年级主任和班主任为核心的领导小组。各任课教师按计划走访农村、社区，向学生家 长介绍学校的发展情况、办学理念，从而接受社会监督，改进教育工作。大批教师 走进学生家庭，向家长介绍有关贫困学生的资助方案、教育的惠民政策、科学的教 育和学习方法。通过家访活动
3、，老师们更详细地了解了学生的家庭人口、经济收入、交通条件等情况。家长也应邀走进学校，走进课堂，走近孩子，与孩子同上课、同 吃饭。从3月13日上午，我校高二（4）班，邀请了 10名家长走进课堂，与其子女共同听了一堂地理课开始，我校家长进课堂活动拉开帷幕。本学期各个年级各个班 级举行了形式多样的家长活动，这一举措让家长了解了班级的课堂教学，也能让其 更深入地了解子女的学习状况。高二（ 4）班的十名孩子都是学校的困难补助生，思 想积极向上，成绩大多数基础较好，也就是借助这次机会想让孩子们与家长接触， 拿出自己的最佳状态， 以寻找平时的差距， 课前首先让家长参观了班内建设，如宣誓栏、评比栏以及孩子们的
4、笔记本和作业本，课上孩子们争先恐后，都想为 自己争光为家长添彩，课堂气氛活跃。课下了解中，孩子们基本上都感受到了父母 的关爱，感受到了家长的期盼，感受到了自己的差距，效果较好，甚至有的孩子面 对父母，越发感觉知识匮乏， 很是愧疚，表示今后愿意拿出全新状态迎接新的开始。 之后每个孩子各写了一份长篇学习计划，正赶放假与家长沟通，交流，家长很是支 持，和孩子一起共同确立今后发展方向。大课间为了让家长朋友们更全面的了解孩子、班级和学校，又组织家长参观了 学生跑操，整齐盎然的步伐和队伍让他们高兴欣慰。每次活动结束家长代表都会和 学校相关领导在三楼会议室召开会议。交流主要包括以下几个方面，1. 和接受国家
5、资助的学生家长交换资助情况，让家长对学校感恩，继而影响孩 子感恩。2反馈孩子开学以来的在校情况，提出表扬3让家长朋友们交流所见所感，促进班级建设4. 布置给家长督促任务，争取让孩子进步5. 家长和教师们的交流，说明在家表现及需要老师关注的方面。6. 班主任总结，年级主任提出新的希望。目前孩子们的状态较好，积极向上，收到了理想的效果，其他班级活动继续展 开中，尤其是高三美术班的家长看到课堂上老师对自己的孩子严格要求，循循善诱,微笑鼓励时，一再表示实在没有想到老师们会这么对孩子耐心，细致，没想到在家 那么不听话的孩子上也是积极表现，这一活动确实是让家长了解了目前我校的学风，教风，对我校有了深刻良好
6、的了解。通过这个活动，更增强了家长对老师和学校的 理解和尊重。家长进课堂教学开放周活动总结报告春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通，使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议，以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：一、家长进课堂教学开放周活动的进展概况（一）集思广益，精心筹划为确保各项活动正常进行，学校制定了家长进课堂教学开放周实施方案， 成立了以校长王祖丽同志为首的领导小
7、组，多次召开培训动员会议，提前印制并向 全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设 施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任 到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案， 如高一 19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺 序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业 展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交家长意见反馈表等活动项目。设计 方案严谨细致，活动流程有条不紊。（二）认真
8、组织，分工协作经过精心准备，4月15日一一18日，XX级和XX级32个班按照规定先后开 放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与 386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着 高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。1 部门联动，全员参与在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总 务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了 学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议,对教学开放周活动提出具体要求。在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广
9、大教职工广泛参与其中，特别是 各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们 留下了深刻的印象。2. 全面开放，亮点纷呈开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展示、主题班会或 文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8
10、班、9班尤为突出。咼一一 19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科小老师”上台发言，介绍 小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。高一 7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长；通过 我的班级我管理”表彰活动，让家长与孩子一起体验成功的喜悦；通过 我行我秀”系列展示活动，让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班
11、级风貌。高一 4班优秀学生代表向家长展示了班级文化和社团活动的成果，班主任带领家长观摩了两誓一操，并邀请王副校长和家长一起参加班级晋级授衔仪式。班主任 向家长们介绍了我校办学理念、课堂改进等情况，并就家长比较关注的手机、请假、住宿、社团等问题进行汇报交流。高一 11班在活动期间课堂师生的互动、学生统一的校服、独特新颖的班级文化以及教师与家长之间的亲切交谈使家长念念不忘。课间学生们为家长演唱的父 亲更是将活动推向高潮，不但融洽了父母与子女之间的关系，也不失时机地对学 生进行了感恩教育。高一 14班学生的课堂展示使家长看到其巨大转变。誓词宣读、表彰总结、小组晋位升级等班级活动，全方位展现了班级和学
12、生的成果。校园参观和教师与家长的亲切交谈更是拉近了与家长的距离，使其更好地了解学生的成长环境以及学习状 况。高二3班在活动期间举行了月总结暨表彰大会。学生代表主持了会议，优秀特长生、优秀小组代表、优秀组员上台领奖；优秀小组代表、优秀组员、优秀学生代 表、家长代表上台发言；优秀博主、优秀值日班长和学生推选的我身边的榜样与家长合影留念。教师、学生、家长共聚一堂，为了学生、学校的发展共谋计划。咼二4班在听课结束后接着安排了家长评课活动；在听课之余由班长、组长、 舍长代表向家长展示了近期的班级生活和小组合作学习的成果；座谈中认真听取了 家长的意见和建议并立即调整了班级管理思路。高二5班将学生的成长档案
13、展示给家长，让家长了解孩子在校的成长经历和成果；两位授课教师给家长呈现了创新、求实、和谐自然的课堂；在课后组织的坐谈 中与家长交流了青春期孩子的特点及教育方式等问题。高二10班在这次活动中应家长的要求，通报了语数外三科的学业水平测试成 绩，与家长交流了他们最关心的学生的学习状况，分析了美术生以后面临的高考形 势，要求家校合作、共同促进学生的发展。在这次活动中，校园处处留下了家长的身影和声音。他们在与师生接触、交流 的过程中，增强了对学校的了解和认可，也明确了今后在教育孩子方面的目标和方 向。（三）及时总结，深刻反思善于反思的人才会走得更远。这次活动进行中和结束后，很多班主任和任课教 师及时进行
14、了反思和总结。他们用眼睛去摄取、用笔去书写、用心灵去感悟，通过 博客平台与大家分享与交流，留下了珍贵的思想和成果。如张敏老师在博客中写道：通过这一活动家长们切实感受到学校、老师为了督促学生学习，改掉学生学习中的一些不良习惯，提高学习成绩而做出的努力，对我 班小老师莫式纷纷表示赞赏。”张梅老师在博客中写道：这次家长开放周活动家长、学生和学校都有了很大的 收获，家长收获了希望，学生收获了肯定和动力，学校收获了教育的助力，作为班 主任的我更是收获颇多，从管理的有效性和有针对性、组织举办活动的能力上都会 上一个台阶。”庄庆福老师在博客中写道：济济一堂，是课堂观摩的第一印象。 家长屏气凝神, 满怀期待，
15、专注课堂的全过程。他们期待着课堂的精彩纷呈，更期待着自己孩子的 精彩展示；他们的目光专注着课堂的节奏，更专注着自己孩子的一举一动。在此， 我们不禁感叹课堂不仅是孩子的，也是家长的；教学不仅是面向学生的，也是面向 家长和社会的。”二、家长进课堂教学开放周活动中家长的评价教学开放周之前，各年级、各班班主任提前把通知书（含意见反馈表）发到家 长手中，使家长明确了这次活动的宗旨、内容以及自己所应承担的责任。活动期间,广大家长积极参与，他们走进校园、走进教室、走进师生们中间。通过听课、参观、 座谈，深入了解学校和师生状况，并且提出了宝贵的意见和建议。活动结束前，班 主任认真组织家长填写意见反馈表。教务处进行了收集、统计和整理。总体来说，家长对这次活动的举行及组织非常满意。认为教师认真负责，讲课 精彩。授课体现了 以学生为本”的理念，思路清晰，教学手段先进，教学方法灵活、 科学，知识面广，师生互动，课堂气氛活跃，学生的学习轻松愉快。讲练结合，课 堂效率较高，效果突出。学校管理比较到位，各方面工作细致严谨、井井有条。教学和班级管理到位， 班主任对学生关爱、负责，工作勤勉、认真细致。对学校比较满意，对班主任和任 课老师表示感谢。家长还在课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等 方面提出了合理的意见和建议（略）。这些意见和建议会成为我们今后工作改
