关于环保教案合集九篇

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1、关于环保教案合集九篇 作为一名优秀的教化工作者,总不行避开地须要编写教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的环保教案篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 环保教案篇1 一、教学目标 1初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。爱护环境人人有责。2爱地球母亲，愿为环保出力。.对破坏环保的行为不满和愤慨。 二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。三、教学打算：环保的名言或警句;有关环保的消息或故事。 四、教学过程 (一)视察试验，初步感知抽烟带来的污染 1猜一猜:老师出示一张白纸，白纸上边

2、有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？ 2.演示结果：老师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件,从而让学生直观感受到烟的危害。老师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受,进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。 （二)调查与试验，相识各种污染的危害 1家庭环境调查表家庭生活污染调查报告 污染现象有什么影响 室内吸烟污染空气 洗衣粉水污染水土冰箱、空调制冷破坏臭氧层 污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射(电脑、电视)。 同学们发觉了不少家庭当中的污染。那么,除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象,还

3、有没有我们在家里日常生活中没有留意到的污染呢?2.演示:家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜,模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过视察，发觉问题,提出问题,并结合实际探讨：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢?对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？ 3.小结:学生谈感受与相识。 (三）探讨与建议，怎样爱护家里的环境老师引导探讨：同学们,我们每天都要在自己的家里生活，假如家里的环境被污染了,我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活,我们应当怎样爱护家里的环境呢?（垃圾分类；尽量不运用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不运用一次性用品:木筷子、纸杯等；运用环保洗洁剂；少运

4、用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用)(四）制作与展示,宣扬落实环保从自身做起 1制作内容。 (）抄写有关环保的名言或警句。 （2)介绍一个环保的消息或故事。 .动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作,比一比,看哪一组做得最好。 (五)全课总结这节课同学们通过调查、亲自制作和展示，清晰了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应当留意环保，同时我们也要向其他人宣扬环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美妙。我们共同的家地球才能变得更漂亮! 水资源危机与节约用水 教学目标 1、相识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状,相识

5、水污染与缺水是当今世界最严峻的社会问题。 2 、相识合理利用和爱护水资源的重要性，有节约用水的意识;有爱护环境、防治污染的紧迫感。教学重点: 、帮助学生养成节约用水的习惯。2、 增加学生对防治污染、爱护环境的意识。 3、 激励学生投身到合理利用和爱护水资源的科学活动之中。 教学设计: 一、水资源危机 课前支配学生从多种渠道获得有关信息，从电影,电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获得信息。老师总结:缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计,全世界有0多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有2个国家被列为缺水国或严峻缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得平安用水的渠道。 我国的水资源匮乏问题也很严峻

6、,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严峻,大部分地下水都受到不同程度的污染 问:缺水成为世界性的普遍问题，那么日常生活中我们怎样节水呢? 问:造成水严峻缺乏的主要缘由是什么呢?问:面对严峻的缺水、污染问题,我们应当怎么办? 老师总结:珍惜每一滴水，实行节水技术，防治水污染,植树造林,合理利用和爱护水资源。学生探讨、沟通学生观看、探讨 进一步培育学生的节水意识 二、珍惜惜每一滴水 问我们学生应当为防止水污染作出哪些贡献? 善用资源 爱护环境 教学目的1、,使学生相识在地球上，可供人类利用的自然资源中,有些是可耗尽、不行再生的，知道过量运用可耗尽资源的危害和节

7、约资源的重大意义。、培育学生的视察实力、分类实力、阅读实力以及相应的研讨实力。 教学重点和难点 使学生了解怎样善用资源、爱护环境，知道为落实“可持续发展”战略，我们小学生应当怎么办。亲密结合学生的生活实际,培育学生的研讨实力。 一、课前打算 1、人民过度利用自然资源及其危害的典型事例或相关录象。 2、节约运用资源、重复运用资源、循环运用资源的方法和相关的录象。、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。 二、教学过程 (一)导入新课、提问：我们了解了地球上的生物资源、第9课还学习过矿产资源。说说你相识了哪些矿产资源? 2、讲解并描述:石油、煤、自然气等矿产资源以及生物资源只是自然资源

8、中的一部分，今日，我们来了解其他自然资源，学习怎样利用和爱护这些资源。 （二）学习新课1、了解很多自然资源都是有限的 (1）讲解并描述：地球好比是人类的母亲，为我们供应了丰富多样的资源。地球上自从出现了人类，自然资源就在不断地被利用。（2)谈话：广播、电视、报刊常常报道人们对自然资源的爱惜，你们能说说哪些是自然资源? （）引导学生视察课文中自然资源的插图,提问：图中展示了哪些自然资源？它们分别向人类供应了什么? （4)讲解：以上所提及的自然资源,有些是取之不尽、用之不竭的；有些则是有限的、可以被耗尽的,我们称它们为可耗尽的自然资源。现在,请大家想一想，哪些自然资源是有限的,为什么？ （)学生探

9、讨、汇报。 （6)师生小结。、了解滥用和破坏自然资源的危害。（1）提问：人类生存离不开自然资源。生活中，人们向自然索取了什么？又还给自然什么？这样带来了什么后果？ (2)学生探讨并记录、沟通探讨结果。 （3）小结：人类要生存发展,就要利用自然资源。然而,不合理地利用自然资源,特殊是滥用有限的自然资源,将会给自然和人类本身带来巨大的危害。肆意挥霍、破坏自然资源的事时有发生,今日的人类面临着严峻的环境问题,因此,我们要善用资源，爱护环境。(板书课题) （4)介绍人们过度利用自然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。 3、引导学生探讨怎样善用自然资源。 （1)提问:我们应当怎样善用自然资源？ 为了帮

10、助同学们探讨,课文中提出了三个问题，边看这几个问题，边探讨。(2）学生探讨、汇报。 （3）小结:善用资源就是要节约、合理地运用资源,我们提倡循环利用物品,不运用一次性物品。 (三)巩固总结 1、讲解并描述:人类已经从自然中获得了大量的资源和能量,同时又严峻地破坏了自然资源。假如再不注意爱护环境，科学合理地利用资源，珍贵的自然资源将会遭到更加严峻的破坏。所以,我们应树立“可持续发展”的观念，把爱护资源和合理利用资源结合起来，把当前发展和长远发展结合起来。、提问：通过今日的学习,你们觉得平常的哪些生活习惯是不利于爱护自然资源的？应当怎样改进? (四)布置作业1、在生活中注意节约自然资源。 2、向家

11、长宣扬善用资源、爱护环境的重要性。 我们应当怎样对待你 教学目的: 树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，在艺术活动中充分表达自己爱惜和爱护动物的主动情感。 教学重点: 以动物爱护为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出爱护生态环境的人文精神。 教学过程：一、导入:1、观赏八哥鸟歌曲录音，结合歌词探讨沟通对唱曲的理解,想象八哥鸟遇害的情景。 2、观赏鳟鱼歌曲录音,结合歌词探讨沟通对唱曲的理解,想象小鳟鱼被捕获的情景。 (比照两首歌曲,感受动物遇害遇难的命运。) 4、揭示课题二、新授: 、探讨: (1）怎样 对待和爱护我们的动物挚友?生活中的一些人的行为让我们生气!善待动物，敬重生命

12、，让我们从小做起,从我做起！ (2）你打算用怎样的形式来表达人类对动物的关爱之情和环境爱护的主动行动？ （引发探讨动物的生存环境、命运，激发情感共鸣。）2、观赏: 观赏相关艺术品,看看艺术家是怎样对这一主题进行创作表现的？这些作品向大家传递了哪些有关信息? 一组用画笔表现可爱动物的图片画,从主动一面表现人对动物宠爱。 一组人类野蛮杀戮动物的环保宣扬摄影,从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境爱护的主动心态。(正反两方面的形式对比，抒发关爱动物的情感。)3、美术表现建议: (1）以装饰性手法对唱曲内容进行绘画表现 (2)制作头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现,为综合情境表演创设环

13、境氛围。 师生共同构思多种艺术形式表现主题,抒发自己对动物挚友的友爱与真诚情感。 三、学生作业,老师巡回辅导: 选择身边的材料进行动物题材的造型表现。 奇妙运用表现材料,富有创意地进行手工制作表现。 四、拓展 1、相关文学作品观赏 、藏羚羊绒披肩“沙图什”是西方上流社会高档的消费品,但正是它的精致导致了藏羚羊的灭顶之灾。就藏羚羊与“沙图什”绽开探讨。 地球共同的家园 教学目的要求 1、教化学生懂得地球是人类和生物的共同家园，爱护物种的多样性就是爱护人类自己，我们应当友善地对待一切生物。 2、引导学生驾驭一些爱护物种资源的方法,培育学生的视察实力。 教学重点和难点 重点:指导学生相识物种多样性的

14、价值和意义,明确地球是人类与各种生物共同的家园。 难点:组织学生调查珍稀动植物种类,作好记录，并提出合理化的爱护建议。教学设计 一、教学过程 (一）导入新课、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？ 2、讲解并描述:动物、植物、人都生活在地球上,地球是我们和动植物共同的家园。（板书课题)（二)学习新课 、介绍地球物种,指诞生物资源的重要性。（1)谈话:地球上的生物种类繁多、形态各异,构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？ （2）讲解并描述：地球上生活着000万多种生物，这些生物都是珍贵的自然资源,是人类生存与发展的重要的物质基础。 2、相识爱护物

15、种的多样性就是爱护人类自己。 （1）讲解并描述:动植物是人类的挚友，它是一种珍贵的自然资源,然而，这些珍贵的资源正在遭遇破坏。 （）指导学生看课本第7071页阅读资料的第2页。（）提问:你们知道地球上哪些物种已经灭亡了?灭亡的缘由是什么？还有哪些物种正面临灭亡?环保教案篇2 教学目标：1、了解环境现状,能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境. 、驾驭肯定的自然环境学问,懂得肯定的爱护自然环境的方法,为爱护环境，美化家园,做出自己的贡献。 3、培育学生从小树立“酷爱大自然，了解大自然,爱护大自然”的环保意识,把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。 教学重难点： 对学生进行酷爱环境科学的教化和使学生懂得家庭与自己应当怎样把环保工作落实到行动上教学课时:一课时