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1、金蝉脱壳教学札记 刚上完?金蝉脱壳，上课喜欢发言的小严就“哒哒哒地来到讲台边，一副神秘兮兮的样子：“苏老师，我知道这个金蝉是害虫。我故作诧异：“是嘛，那它吃什么的呀？“我听别人说，它专门吃植物的汁液，可坏了！只见他一脸的忿忿不平：“要是我看到它，准把它踩死！见有戏可唱，我连忙转身对同学们说：“耳听为虚，眼见为实，有时候道听途说不一定是对的，你们说是吗？有个孩子插嘴了：“老师，课文中的我也是听叔叔们说金蝉是怎样脱壳的，然后通过自己的察看才揭开金蝉脱壳的秘密的。一听到这句话，孩子们纷纷点头，我也顺着他们的话说：“是啊，只有通过自己的亲身体验，亲自查证才能确定事情的真实可靠性“我知道了，我一定去查资
2、料，亲自验证别人的话！机灵的小严还没等我把话说完就抢着说道。“老师，我们帮他一起查！其他孩子也来劲了，“这几天天很热，我家前面大树上就有蝉，我要去察看察看。第二天早上，还没上课，就有好几个学生拿着资料给我看了。有手持?百科全书的，有拿?昆虫世界的，有的干脆从网高低载了好多蝉的图片和文字资料面对此情此景，我真的很欣慰。本单元四篇课文都是有关探索大自然奥秘的课文，要求学生能养成从小热爱大自然、热爱科学、乐于探究的志趣，尽管有点“无心插柳柳成荫的味道，但是我的目的到达了。如果每一篇课文学完后，学生都能这样非常感兴趣地查找有关资料，主动地去探索事物，我也就心称心足了。这不禁让我回想起昨天上完课的情景。是啊，其实这一点也不难，只要我像昨天那样能善于抓住教学契机，适时点拨，一切都将会水到渠成了。.
