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1、word可编辑苏教版七年级语文七颗钻石说课稿一说：教学设计的更新七颗钻石是苏教版七年级语文教科书里收编的新篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；教学前研究调查该年龄段学生的兴趣、爱好及个性特征并据此设计制作适用面较广、实用性和可操作性都很强的课件并在教学中加以使用；教学设计着重培养学生的各种才能：口语表达、写作、音乐欣赏甚至表演才能等等。二说：课改理念的贯穿学生在课堂上处于绝对的主体地位，所有环节都有学生积极主动的创造性的参与，并在情景再现环节中担任了“主持人”的角色；老师在课堂教学中根本处于主导地位，在情景再现环节中甚至可以把主导暂时交给学生，真正实现了“把课堂还给学生”。三说：教
2、材重难点的选择和处理本文的教学主要分为四个板块来实现，分别是【课文导读】；【课文简析】；【七星上天】；【拓展练习】。每个板块还包含相应的子板块，贯彻着不只一个教学重点或难点。学习随着故事情节开展逐渐升华的爱心重点从教材内容分析p ，七颗钻石一文突出了本课课文内容的重点就是随着爱心的不断深化不断出现变化的水罐，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高，老师要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。适当的引导和强调对学生还处于开展阶段的身心都有正确的导向作用，因此，我把它作为课堂教学中的重点通过多种形式导读、课文分析p 、表演、音乐欣赏等等来丰富和完成。2培养学生自主、合作、探究的学习方法重点从教改
3、理念贯穿和对学生将来的关注出发，我把问题留给学生，通过妙想天开想象作文片段练习、情景再现课本剧在老师的简单点拨下即排即演、课文分析p 等等环节来培养学生们自主、合作、探究的学习方法。培养学生阅读理解分析p 概括以及想象、联想的才能难点从大语文教学观的角度来看，语文课固然应该少些“语文味”，但必须基于语文才能训练的根底之上，而学生阅读理解、分析p 概括和想象、联想的才能是这堂课的重点但因为学生个体差异较大、承受才能不同，这个环节同时也是教学难点，因此，在学生进展以上活动贯穿于课文分析p 、拓展练习等环节时，我着重关注老师小结语言的总结性、概括性和通俗性。四说：实际教学的收效实际教学的收效在教学活动中就可以彰显，详细表如今：每个环节都表达了学生参与面广，参与积极主动，真正实现自主、合作、探究的学习形式；除了【课文简析】外，学生还在老师的点拨下通过【拓展练习】中的奇思巧解情景再现两个环节表现出对课文理解准确到位以及学生情感态度价值观的正确形成；学生在【拓展练习】中的妙想天开环节不但能充分发挥学生想象，锻炼写作才能，而且学生们的语言能维系和开展原文风格，把爱心这个主题发挥得淋漓尽致。第 页 共 页
