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1、小学个人教学安排 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此须要好好地写一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢?以下是我细心整理的小学个人教学安排,希望对大家有所帮助。小学个人教学安排 学情分析： 四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富,视察实力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四年级学生已分化成两派,一派绘画表现力有所提高,信念大增,一派由于技法跟不上相识的提高,产生厌学心情。 教材简析： 本教材由观赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些
2、教学内容近似的教材，降低了难度,增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节,约占4;绘画课11节,约占44；工艺课11节，约占44。 单元重点难点分析： 观赏重点：1、观赏优秀美术作品，培育学生能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 难点:引导学生驾驭观赏美术作品的方法。 绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣,尝试笔墨表现技巧。 、用线描的方法进行简洁的写生练习。、培育学生良好的视察习惯和视察实力,发展他们的想象力和创建实力。 难点： 1、引导学生驾驭正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和创建力。工艺 重点:
3、、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。 2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品,学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、学习简洁立体物的的表现方法,培育学生的动手实力。难点：1、工具材料的打算。 、树立学生创建意识,学会举一反三。 教学措施： 处于儿童绘画 过渡期儿童,是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其发展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1.加强绘画观赏教学,重建学生绘画爱好和信念。 2. 由浅入深，有步骤地培育学生的视察实力。 3. 由易到难,有安排地培育学生的表现实力。 . 开展形式多样的教学，
4、发展学生的创建力。教学进度: 略小学个人教学安排 依据新课程标准的教学要求,合理制定教学安排，仔细备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学安排如下: 一、学生学问实力及学习习惯分析: 三、四年级学生活泼好动、天真烂漫,每个人的思想，品德都不成熟,处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了确定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画学问和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创建,这些方面有待提高。 五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习爱好远不如二、三年级,想象力
5、也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前风行的“动漫”,对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特殊的流畅，但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画实力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。二、教材分析: 本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教化人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”(指运用确定的物质材料和手段，围绕确定的目的和用途进行想象与制作,传递，沟通信息，美化生活及环境,培育想象意识和实践实力的学习领域。），“观赏、评述”
6、(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)，“综合、探究”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。 五、六年级美术教材共分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。 三、教学目标: 三、四年级教学目标: 1、尝试不同工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣 2、尝试不同工
7、具，用身边轻易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰,体验想象制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 四、六年级教学目标:造型？表现:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择合适于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的实力,传递自己的思想和情感。 想象？应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。 观赏？评
8、述:观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。本文内容由整理自网络，仅作为展示之用，版权归原作者全部。假如侵扰了您的权益，请来信告知，我们会尽快删除、小学个人教学安排 新的学期起先了,为了让班级充溢活力与创新,班主任教学安排。为了能更好地塑造孩子们的新心灵，让他们得到全面的发展,让为了使新学期班机上能有更新的气息，特制定安排如下: 学情分析： 我班共有学生29人,其中男生10人，女生人。女生人数约是男生人数的2倍，其中名女生和2名男生为智障生。这是一群聪慧、活泼的孩子，因此也是一
9、群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活,学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，对于学校纪律有了肯定的了解。能够按时上学，班内学风较好,取得了志向的成果。但也存在一些自控实力较差的学生,不能够遵守纪律，不能够按时完成作业。行为习惯、学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们保持良好的学习势头，并使他们形成各种良好的习惯。建立一支有进取心的、实力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的地学习风气;培育学生良好的行为规范,弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力,争取不断进步，取得更好的成果,使学生的综合素养进一步得到提高。 本学期工作目标： 1、向学生进行
10、思想品德教化，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果，加强学风建设,培育学习爱好，明确学习重要性,注意学法指导，提高学习效率。 2、贯彻执行小学生日常行为规范，向学生进行行为习惯培育教化,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年，从而抓好班级的纪律。 、主动参与学校各项活动,在活动中中培育学生的实力。 、注意学生的进步，做到“辅优补差”,面对全体学生,注意学生素养发展。5、培育一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经验。 一、详细措施： 1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常行为规范,并要求学生遵守
11、其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处,不打架,不吵架，增加班级凝合力。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体。 2、利用早读和午休时间，协作辅优补差安排，对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成果,提高他们的学习水平。正确对待后进生。在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近,真诚、同等对待,深化了解他们落后的缘由,帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。 、发挥
12、班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作状况,并在小干部管理出现问题是刚好赐予解决,要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。4、注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力,使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级接着开各项活动,促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的一种特长，培育其特性和爱好爱好。进一步改进德育工作的方式、方法,寓德育工作与学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教化,培育学生坚韧不拔的意志，艰
13、苦奋斗的精神，增加青少年适应生活的实力。尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有支配,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作，使学生驾驭基本的运动技能,养成坚持熬炼身体的良好习惯。仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“平安第一”始终是班级头等大事，时时刻刻提示孩子们上学放学过公路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐游戏、在公路边行走看车辆、横
14、穿公路让家长陪伴、不跟生疏人去搭话、安平安全回到家等。还要对学生加强平安教化的同时，上好每周的平安教化课，对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教化,防患于未然。 6、在学校联系方面，做好家访工作，做到刚好联系。主动引导家长参加“创建学习型家活动动努力使其成为教化的有益助手。 家长是孩子们的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子的特性发展，因此只有家庭、学校、社会共同协作才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,刚好疏导解决学生的问题,须要联系家长的问题要刚好联系家长。详细工作支配：9月份 1、打扫校内环境卫生。、暑假小结。 3、定好各种安排,迎接新学期的到来。 、加强新学期
15、行为规范教化。 5、流感N学问及主动预防措施的教化。 1月份 1、庆祝国庆六十周年主题教化。 2、“尊老敬老”主题教化活动。 、“牵手两代”亲子共成长教化活动。1月份 1、教学质量抽测、反馈。 、写字教学月评比。 3、古诗、课文背诵竞赛。12月份 1、写字教学月评比。 2、二年级语文学问积累竞赛。1月份1、庆祝元旦。 、期末学习检测。 3、各类评比活动。小学个人教学安排4 本学期我担当三年级1个班的美术教学工作。依据学生的实际状况,拟定以下教学安排: 一学情分析. 三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。 二教材分析本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会,贴近学生，学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其
