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1、第 一 课时课题3、小小竹排画中游教学目的1、认识12个生字，认识3个偏旁，会写4个字。2、正确、流利地朗读短文。教学重点识字、写字。教学难点识字、写字。教具准备词语卡片、生字卡片教学设计思路：复习导入，自主识字 整体感知 书写指导教 学 过 程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注一、看图导入，初步感受我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。刚毅秀美，各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。（出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？师：江南的风光那么美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？他是怎样来的呢？板书：竹排解竹
2、排的形状与用途。师：在那么美的风景里，撑着小竹排，欣赏着两岸秀丽的风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！3、板书课题二、小组合作，自主识字（一）初读课文师：书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注意要读准字、词、句。看图讨论，指名回答齐读课题10分钟15分钟（二）出示生字，学生认读（三）小组合作，认记生字。三、朗读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，读通句子2、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？3、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。4、小组交流汇报5、全班齐读课文四、书写指导，掌握结构仔细观察田字格的位置，掌握结构师范写，生书空学生描红，师巡视指导展示学生作业，生评议同桌互相读小组互相讨论识字看图，读短文观察田字格的位置，掌握结构5分钟10分钟作业布置板书设计教学后记
