把握文章的情感变化

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1、#j 把握文章的情感变化教学目标1在故事情节的发展变化中，把握人物的情感变化2 理清文章思路，了解人物情感变化的过程和原因题型设置1考查文章中人物 的情感（心理）变化2. 考查作者的情感（心理）变化把握情感（心理）变化的过程，首先要理清文章行文思路。行文思路分类: 【以写事为主的文章】1. 按事情发生发展的先后 时间分析2 按事情发生发展的地点转换分析3. 按故事发展的阶段分析【以写人为主的文章】1. 按人物成长的阶段分析2. 按人物所在的不同 地点分析3. 按表现人物不同性格特征的不同条件（环境）分析答题技巧1. 注意标志性词句，抓住关键句。关键句：带有感情色彩的句子，可从此句中判断人物的感

2、情（心理）变化，或者有表现作者情感的词句，比如赞美，崇敬，敬佩，鄙视等。2. 抓住文章中的心理描写。法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：内心独白。一般使用第一人称。例：“轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。”（节选自最后一课）动作暗示。例：眨眼很简单的一个动作，但是它却代表你心里的所思所想。眨眼频率快且轻巧，也就是眼睛“扑闪扑闪”的，则是感兴趣的标志，说明他的大脑正在积极思考。因此，如

3、果发言时讲得精彩，那么你会观察到，听众们的眼睛都是亮闪闪 的。此外，一个人说谎时，他的眨眼频率首先会下降，因为他想保持冷静，使自己看上去“不留痕迹”，以便“睁着眼说瞎话”；然而，只要说谎，人就会控制不住地感到焦虑、担心， 这种情绪下，又会情不自禁地引起快速眨眼。因此，眨眼频率先慢后快，是典型的说谎标.景物烘托。通过景物渗透人物特定的心情。t M 列 2 用A (f 喈龙tfl没有一丝安慰，没有太阳的日子，少了些许温暖；寒风凛冽的袭来,让人不寒而栗。在那古老的小巷里，红色的油彩已经退出了本真的颜色，湖面映着斑驳 的柳枝倒影，此刻里 一种荒凉充斥了心房，突然觉得甚至连呼吸都有些疼痛。心理概述。对人

4、物的内心活动进行剖析和直接描述，一般使用第三人称。例：莫泊桑在小说项链中就运用了心理分析式。他用“她一向就想望着得人欢心， 被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活， 置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“她陶醉于自己的美 貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自 信心。修辞手法。修辞能够更突出作者的感情色彩。例：“线绕在锭子上，线穗子一层一层加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。从 锭子上取下穗子，也像从果树上摘下果实， 劳动以后收获的愉快， 那是任何物质享受都不 能比拟的。”记一辆纺车表现作

5、者怀念延安的战斗生活。答题原则1分数原则。按照采分点答题。这个原则在无法明确判断人物的情节分为几个阶段时，能够快速帮助我们判断有几个答题点。2 文本原则。如果在文章中出现了表示情感（心理）变化的词语，尽量用原文的词句作答。如果没有出 现也要结合文章情节的变化加以理解概括。3 分点原则。答题要分成若干点，并使用数字标出来，使答案具有层次感，提高卷面得分。中考真題演练孩子，其实你不必这样距离高考还有20多天了，高三复习进入白热化的程度。这天，一个叫程海的高三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇备考作文，想麻烦您给看看。”我欣喜地接过作文，告诉他说：“一点也不麻烦，给你这个高材生看作文，我好荣幸

6、啊！ ”我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，坐在教室的第一排；他的各 科成绩都十分优异，在年级一直处在前十名；他是“特困生”，三年的高中学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。 当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声说了七八个“谢谢”。做课间操的时候，我看他特别卖力的样子，由不得有一点心疼。我跟他的班主任说：“程 海这孩子干什么都不会偷懒吧？ ”班主任说：“何止是不会偷懒，他简直就是苛求自己。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。你知道他怎么买饭吗？二两米饭，半份素菜，从来 都是这样的。”我说：“高三这么苦，这么累，每天的学习时间都超过了1

7、4个小时，是超强 体力劳动呢！他才吃这么点东西，身体非 跨了不可！”班主任叹口气，没有说什么。第二天，我特意在咼三的售饭区等候程海。程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了41.50元的字样，他买了一份饭，半份菜，还剩下40元钱。我和他边聊边往就餐区走。 当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意的说：“我#一期努力，到高考那天，你把我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措， 低声说：“老师，我的钱，够用。”我说：

8、“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我心急了，咱俩其实 是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20多天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇 到往高三售饭区去的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。咼考来了。高考又走了。程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡， 笑着说：“我的人物完成的不赖，你可不如我，你看你，还是这么瘦！ ”程海说：“其实我长 肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，高考成绩下来了，程海考出了 628分的好成绩。作为关爱着他的老师和关注着他 的朋友，我就像自

9、己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打卡机，显示屏上显示出了160元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，接过是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在高考前的20多天里，程海仅仅花去了他“自己”的那40元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我看着冷清的高三售饭区，想着那个几乎天天来食堂都要“迟到”的又瘦又小的只 买半份菜的男生。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分十分要强的孩子？此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不 是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果

10、一个人，表示愿 意和你并肩迎击苦难，你自然可以分析他（她）的用心是否真纯；而当你明白地知晓他（她）原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你应当赐给他（她）一个机缘。在这个世界上，钱永远不是最要紧的东西，如果你以为唯有清算了钱才不至于亏欠他人， 唯有捍卫了钱才不至于辜负他人，那你就错了。要知道，有人会把你欣然领受一份善意看成是对他（她）的至高奖赏。他（期待）着你能幸福地体察到他（她）的良苦用心，他（她）也期待着你 日后同样成为慷慨地赐予他人温暖的人。孩子，说真的，我今生能挣来无数个 160元钱，而从这无数之中拿出一份喂饱你一生中 最不该饥馑的日子，这该是件多么让我欣慰的事！可惜

11、，你没有给我机会。我们之间曾发生 过一个美丽的故事：你给了我一篇作文，我将它敲进了电脑，我们共同创造了一份有价值的 记忆。孩子，你在大学还好吗？买饭的时候，别总去的那么迟，早一点去，可以买到热一些可 口一些的饭菜。问题：文中三次写到了程海对“我”的感谢，请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的 内心活动。（6分）1 他喜出望外地看着我，一叠声说了七八个“谢谢”。2. 程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。3程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。把握文章情感变化題答题方法总结用彳、Aif 嗜龙则矣口陆宅钱Stepl ：给文章情节分层Step2 :找出各层中表现人物情感（心理）

12、变化的词语Step3:在没有直接出现表现人物情感（心理）变化的词语的段落中，根据 情节变化、“外语动神心”的描写、上下文语境，概括总结人物情感（心理）变化的词语Step4：重点分析抒情议论段中直接表达作者观点和情感的句子一、题型设置考查文章中人物 的情感（心理）变化考查作者的情感（心理）变化二、行文思路【以写事为主的文章】1 按事情发生发展的先后 时间分析2 按事情发生发展的地点转换分析3 按故事发展的 阶段分析【以写人为主的文章】1 按人物成长的 阶段分析2.按人物所在的不同 地点分析3 按表现人物不同性格特征的不同条件（环境）分析三、答题技巧1 .注意标志性词句，抓住关键句。2 抓住文章中

13、的心理描写。内心独白。动作暗示。景物烘托。心理概述。修辞手法。四、答题原则1 分数原则。2 文本原则。3 分点原则。五、答题步骤Step1:给文章情节分层Step2：找出各层中表现人物情感（心理）变化的词语Step3:在没有直接出现表现人物情感（心理）变化的词语的段落中，根据情节变化、“外 语动神心”的描写、上下文语境，概括总结人物情感（心理）变化的词语Step4：重点分析抒情议论段中直接表达作者观点和情感的句子用 A (f 则 I o化玄日1清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪 白的银白世界。2重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁， 一个靠着 一个，沉睡着不知几千万年了， 从来有惊醒它们的梦， 从来没有人敢深入它们 的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、 野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。3再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的 雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的 珍珠。#