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1、XX幼儿园大班班主任年度工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了 回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作 下，取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点 滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑，所 有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将自 己的学习、工作总结如下：一、思想方面亲近孩子，研究孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只 有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关 心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老 师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基 础。 研究孩子是教育取得成功的必要条件，最好的途径是
2、通过活动观察。研究孩子的个性特征，能根据不同的孩子给 予不同的教育，特殊孩子给予特殊教育，使每个孩子都能得 到相应的提高。二、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻 视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐 患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己 解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子 们创设安全舒适的生活环境。同时利用晨间谈话、离园活动 等时间，我和朱老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给 孩子们正确的自我保护的方法和能力。我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻 注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动， 避免出现
3、安全事故，达到安全事故为零。三、教育教学方面。1. 教学：转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地 位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿 活动时，教师一定要树立正确观念， 即幼儿是教学活动中心， 教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理 特点及发展规律。本学期我根据刚要和3-6岁儿童发展指南并结 合自班孩子的实际特点，进行精心的备课，在课前的准备方 面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发 挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题 开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中， 增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化 地丰富
4、了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到 的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大 家的知识。活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提咼。每次活动结 束后，我通过主题墙，区域让幼儿把收集到的资料、活动中 的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、 回味的机会。2. 常规工作：小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们二位 老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让 常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊 端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成 一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规
5、体系。通过 对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高 兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使 用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。进一步 通过“快乐小帮手”活动，使孩子形成有困难互相帮的意 识；利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、 入睡，养成喝水的习惯；采用班干部轮流当，让孩子们轮流 当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子在管理中找到 自信与自我价值，提高各方面的能力。四、保育工作方面。本班两名老师和保育员共同努力，目标一致，相互配合 做好本班的保育工作，我们在日常生活中本着“一切为了孩 子”的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼 儿
6、的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋；注重幼儿个人 卫生，教育幼儿勤洗手等。我们会从每个细节上去切实照顾 好每个孩子，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候， 带他们去听雨声 小班孩子的生活自理能力比较弱，特别 是刚开学的几个月，天气比较冷，孩子们穿的衣裤比较多， 检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工 作，我们每天力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家。对身体 差的孩子我们特别照顾，如：我班有个别小朋友，了解到午 睡时如果一出汗就很容易感冒，于是午睡时我们总是用小毛 巾帮他们塞在背上，等他们一醒就马上取出来。由于我们每 天都能坚持，所以这学期这些特殊孩子的身体一直比较好， 解除了家长的
7、后顾之忧。五、教师配合我觉得，我和朱老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作， 用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通， 经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看 法。朱老师具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活 动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找孩子的最近 发展区，关关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实 际工作中。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上 的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默 契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常
8、友好，整个班 级处处洋溢着开心和快乐！六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜 任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能 取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利 也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常 好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我 们的工作了。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作 的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作 的动力。平时，我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟 通，还建立了班级 QQ群，通过网络这个平台和家长取得联 系。由于有
9、一部分幼儿是老人接送，教师和父母见面的机会 很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，利用家园 联系手册，保持着和这些家长之间的联系。七、取得的成绩老师：我的一个课题利用废旧布料激发中班幼儿美术创作 活动兴趣的研究获平湖市优秀教育科学研究成果二等奖； 撰写的论文走进生活 放飞想象谈“利用废旧布料” 发展幼儿想象力获 XX年度园级优秀论文奖，同时荣获平 湖市“改进教学方式，让学力更提升”专题征文三等奖；本 人还被评为幼儿园“博客积极分子”，平湖市第三届“百名 师德先锋”，新埭镇“优秀园丁”等荣誉。幼儿：经过教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的 进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情
10、自己做，有 的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的 常规得到了很好的发展， 上课插嘴的现象少了； 在午餐方面， 孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不 挑食；午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要 安静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不 错，饭后小朋友能自己主动擦嘴， 不像以前那样要时时提醒。在幼儿园“故事大王”评比中，汪星怡小朋友获一等 奖，成忆洲和彭程园小朋友获三等奖；在幼儿园举办的“亲 子阅读征”文中，杨文涛家长撰写的征文获一等奖，还有两 位家长写的征文获三等奖；两位幼儿获“阅读之星”奖；两 名幼儿获“亲子阅读”奖；在“乡土生活健康”运动
11、会 中我班的郭俊豪和王峰小朋友获得半分钟拍皮球一等奖，陆 诗语、陆佳涛、王露、姚浩然、徐一邹小朋友获得了半分钟拍皮球二等奖，楮佳庆、曾怡然、彭程园、陆敏彦、汪梦怡 小朋友获得半分钟拍皮球三等奖；我们班在运动会中被评为“最具魅力”奖；在艺术周的宝宝才艺秀中彭程园、汪星怡、成忆洲三位小朋友也取得了不错的成绩，还有几位家长在“教子经验”征文中取得了很好的成绩等。八、找出不足指明方向回顾这一学年期的工作，我都能尽心尽力去完成，也取 得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，有必要在继续 前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标。1. 家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教 育活动实现教育目标。2. 对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考；培养 幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快的摆脱以自我为中心 的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式 来进行。3. 在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关 系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。班主任的工作细碎而又繁琐，有了前行的目标，在今后 的工作中我会不断努力，不断充电，提高自身素质，努力完 善自己，争取使自己的班主任工作做的更出色！
