《《放牛班的春天》观后感_45》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《放牛班的春天》观后感_45（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感当仔细看完一部影视作品后，从中我们可以汲取新的思想，不能光会看哦，写一篇观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是我整理的放牛班的春天观后感，希望对大家有所帮助。放牛班的春天观后感1在一个阳光明媚的好日子里，马修老师来到了风卷残云的学校。为什么说这个学校风卷残云呢？由于许多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有许多人被而作剧所损害。自从马修老师来到学校里以后，马修老师教的那一个班从今充溢了朝气，虽然那是欢声笑语，但一切都是讪笑的朝气，当然是学生们在讪笑马修老师笨手笨脚的。马修老师做的歌曲让同学们学，渐渐地，同学们一天一天的表现好起
2、来，对马修老师有了很好的印象。但没那么简洁，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的许多同学，也有许多同学抗拒他，因为他要对马修老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最终埃克尔逃跑了。马修老师的乐谱被人偷了，但马修并没有指责孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。马修老师最终让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更欢乐。马修老师是个很好的老师，马修老师是多么和善，一次一次的宽恕同学们，最终又教好了同学们。放牛班的春天观后感2在影片结束时，我的眼睛潮湿了，我被影片中马修老师的浓浓爱心深深感动了。
3、故事讲解并描述一位秃头的马修老师被调往一个称为死亡池塘的学校，那是一个汇合了全部担心分学生的学校，他们叛逆、偷窃、打架、抽烟 “池塘之底”是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教化制度的缩影。哈珊校长及学校教工的所谓“教化”，都是暴戾的，马修老师没有用该学校里一贯的惩处手段，他信任学生的纯真，以温柔的作风感化他们，专心去和他们勾通，用音乐的魅力让他们发觉自己的才华和潜在实力，马修老师的爱心感化了这些担心分的学生。记得在影片中，当学生骂马修的短处时，他没有生气，而是坦然的接受，就是这种耐性及爱心开启了孩子们一片音乐的天空。在一次又一次的合唱练习中，马修的和善慢慢打开了孩子们的心扉，他们起先信任和宠爱他
4、。他发觉了音乐奇才莫杭治，他尽自己的力气去培育，发掘莫杭治的才能，他给他开小灶，他让他唱独唱，他给他创建去音乐学校的机会，他的音乐变更了他的一生佩皮诺，失去了父母，然而每周六都还在盼望着爸爸能来接他。他年纪小，孤苦无依，还要受像蒙丹那样的大孩子的欺压。马修老师真诚地关切和爱惜爱惜着他，让他感受到慈父样的暖和。影片中的每一个孩子，都被马修老师的和善和真诚感动着。作为一个老师，马修是宏大的。放牛班的春天观后感3看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢这次电影周的支配，使我又受到了一次良好的师德教化。这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫郎奇后来成了指挥家(当然，他的成就是因
5、为当年马修发觉了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴派皮诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。派皮诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，派皮诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把派皮诺带走了。派皮诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为莫郎奇的改邪归正而释怀;为派皮诺的执著坚守而欢欣。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在
6、我们的教化教学中，应当看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教化，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，莫郎奇的成材，派皮诺的成长，有力地印证了我国闻名教化家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品尝。放牛班的春天观后感4昨天晚上，我看了一部电影，名叫放牛班的春天，那位和善的好老师克莱蒙马修给我留下了深刻的印象。四十八年前，克莱蒙马修到一所学校担当临时的代课老师 ，走进这个学校，马修感到寒酸不已，破旧的教学楼矗立着似乎随时都会倒塌。第一天上课，那群淘气的孩子们就有了很多坏的恶作剧
7、，抢马修老师的皮包，让老师下不了台，但是马修老师并没有像别的老师和校长一样来惩处孩子们，而是用爱心来包涵 他们，和他们开玩笑，一次在睡觉的时候，孩子们在唱自己自编的歌，马修发觉了几个不错的嗓音，于是晚上马修老师为孩子们谱了一首曲，他原本曾发誓过再也不做曲。 马修老师酷爱音乐，他用爱心关怀孩子，在他费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵 ，音乐净化了孩子的心灵，他们不再淘气，也不再有恶作剧，音乐让他们变更了很多。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而生气；为孩子们遇到马修老师而庆幸；为马修老师的和善真诚而感动。使我印象最深最令我感动是那个情节：当马修老师神情黯 淡地离开学校
8、大门时，他听到了那群淘气孩子们的歌声，收到了曾经是淘气的学生在卡片上写满了的祝愿，那一双双挥动着的送别他小手 ，这一刻，马修露出了华蜜的笑脸。在我们身边有很多像马修一样的好老师，他们像园丁一样，培育我们健康的成长，我想对像马修一样的老师说声：您们辛苦了！放牛班的春天观后感5电影放牛班的春天是一部令人感受颇深的电影。电影讲解并描述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的视察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的变更。电影放完了，而我的心却仍久久未能平静，孩子
9、们纯净无暇的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力气，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修老师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。我想，这应当就是马修老师爱的力气吧！不仅是马修老师，我们学校的音乐周老师也是如此。我非常宠爱唱歌，但我的胆子比较小，只能一个人独自轻轻地哼歌。周老师发觉了，便起先加强我的胆识和自信念的训练和培育，慢慢地，胆识已经不成问题了。现在的我，不再自卑，不再独立，在我心目中周老师就是其次位马修老师。只要世界充溢爱，就没有什么不行能实现。孩子们深爱的马修老师，就是爱的化身。爱，可以把一切感化，一切放牛班的春天观后感6好的电影，所
10、带来的震撼的力气，可以在内心激荡许久。在这部电影中，马修离开的那一刻，一架架纸飞机伴着音乐从天而降，那是孩子们的惦念，更是对自由的憧憬，同样也是马修专心暖出来的一颗颗和善的心。低头捡起的瞬间，击中了我的内心。观影读人，比照自己马修，在影片中被称为过了气的音乐家，一个小小的代课老师，在不停的失业后来到一所被叫做“水池底部”寄宿学校。但他却照旧满腔热忱，面对这些“水池底部”的孩子们他以自己的仁爱，友善，亲切，正直之心渐渐感化这些孩子们。他没有因为生活的逆境而失落，而是为了这些孩子们，起先重新作曲，组建合唱团，用音乐去挖掘每个孩子身上的潜力。他的到来，让放牛班的孩子们真正感受到了人本应当有的敬重和自
11、由，马修那春风化雨的人本主义教化理念，在每一个孩子心里深深扎根。最终马修被迫离开了学校，却依旧没有放弃过音乐，没有放弃过对教化的初心。在马修的身上，我隐隐读到了自己的影子，全身心地为每一个孩子努力着，付出着，用我的热忱和爱心去激发学生内心深处的松软，只有当孩子们有了期盼，有了对生活的憧憬，他们才会从心底变更自己的行为。肯定要信任：你专心爱着的每一个孩子，他们也同样专心地爱着你。放牛班的春天观后感7放牛班的春天这部电影可以让人看后，从中感受到爱。1949年，马修去一所管教寄宿学校担当音乐老师，一来到这，就似乎望见了孩子们的地狱，望见了学校里各种体罚学生的方法，非常残酷，觉得孩子们非常可怜。他用音
12、乐里包含的爱去感染孩子们，让孩子们今后的人生产生了巨大的影响。看过这部电影后，我想，老师们的慈祥关怀和宽容就是无限的爱吧。对于学生的恶作剧，马修从来没有真正的厌烦他们，一位优秀的老师马修告知我们，想要让学生学习好，就要将爱，一滴不漏地洒在学生们的心里，要把无限的爱释放出来。看着这部对学生充溢了无限关爱的电影，我联想到了现在，老师看上去只想让我们学习，但他的心里却充溢无限的爱。老师是如此地爱我们，但我们却认为老师只是一个教学的机器，回复老师的，只是一个又一个冷漠而没有一点热忱的眼神和回答。每一次我们考取一百分后，却会觉得老师脸上的笑容是因为他教学的成果。其实不然，老师的微笑，是因为他觉得自己的爱
13、不是白费的，自己对孩子们洒下了无限的爱。这么看来，我反而觉得这样的学生才是冷漠无情的吧。生活中的老师可能没有电影中的老师那样充溢乐趣和温顺，或许老师看上去会有一些冷淡，但他们拥有无限的热忱，对学生充溢了关爱。我们肯定要敬重老师，让老师得到应有的回报。放牛班的春天观后感8电影放牛班的春天是一部抒情的电影，这部影片用倒叙手法，讲解并描述了皮埃尔从马修老师的日记回忆自己的童年，自己的过去。当时，马修老师当了一所寄宿学校的音乐老师。他刚进到这所学校时，被前任的遭受吓了一跳，孩子们的恶作剧实在令人可怕。马修老师到学校几天后，觉得就像地狱，校长的残酷，制定的不合理的校规马修老师用爱去感化了孩子们，帮孩子们
14、写乐谱，组成了合唱团，用他的歌曲感染孩子们。就在马修老师带着孩子们到山野活动时，一个被校长冤枉了的孩子放火烧毁了寄宿学校报复了校长。马修老师因此而被校长解雇，孩子们都惦念老师。我们的新老师赵老师，原先也是很让同学们厌烦。可是，有一件事变更了同学们对老师的看法。那天，有两个同学疯打，有位同学的眼睛差点儿被刺伤，当险情就要出现时，赵老师出现了，制止住了两位同学的疯打。其实，我们感觉到赵老师特别爱我们，对同学们的惩处也是为了帮助我们订正不良习惯，而我们还给老师的只是冷眼和指责。电影中的歌词，感染着我，美丽的音乐，抒情的歌词，满满的都是老师的爱，比如“哦，黑夜，希望就在前方”“战胜黑夜，创建曙光之城！
15、”老师的爱，我们看不见，但感受得到，一件小事的背后却有着无限的爱。现实中，老师的爱可能没有电影中的那么生动，但爱是一样深厚的。爱可以感染孩子们幼小纯净的心灵！放牛班的春天观后感9没有看过影片的内容介绍带着疑问起先了观看影片给我印象深刻的是主子翁马修老师（一位落魄的音乐家）来到了一所问题孩子的学校（孩子都是被家人放弃管教，被老师贴上问题孩子标签的孩子们），通过自己的教化方式关注、激励、赏识、同等、敬重每一个孩子，孩子们在这位和善老师的言传身教下都发生的天翻地覆的改变，他们变得没有那么叛逆、没有那么无可救药！相反每个孩子神上都有闪光点，如：马修老师让每个孩子试唱低、高音的安排，就连最叛逆的孩子蒙丹也被发觉是最好的中音。让每个孩子都找到自己的价值所在，让每个孩子都知道自己存在这个集体的意义让他们都参加音乐表演中，孩子们得到赏识都很快乐也很协作一起合唱。他也特别关切孩子的生活，比如孩子们有很长时间没有洗热水澡了，他就去找校长反映，校长冷漠他就和别的老师一起想方法解决了，这更像是一个父母对孩子的关爱！在和唱团就要在伯爵夫人面前演出时，他有意冷落皮耶尔让他承受一下挫折教化，合唱团不是离开他不行的，正式演出又给你孩子闪亮的机会，让孩子校学会的感恩和珍惜！反思我们自
