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1、一只梅花鹿教学设计一只梅花鹿是西师版语文教材三年级上册第六单元的一篇精 读课文。故事讲述的是一只年轻漂亮的梅花鹿， 一开始只喜欢漂亮的 皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿 角差点要了它的命，而难看的腿却让它里逃生。课文以梅花鹿的情绪 变化为线索展开故事情节。告诉我们认识事物不能单看外表，更要讲 求实用的道理。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能复述课文。懂得认识事物不能只图外表，更要讲求实用的道理。教学重难点1、引导学生学会积累，进行遣词造句的训练。2、联系上下文和生活实际理解最后一句话的含义。教学准备教师：课件课时分配2课时。教学过程第二课时、复习导入
2、，自然入题1、课我们一起学习了第28课一只梅花鹿，今天我们继续学 习。2、文主要讲了一件什么事？3、师小结：一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨难看 的腿，当狮子扑来的时候，鹿有力的腿帮助它死里逃生，而 美丽的角却使它险些丧了命。二、精读课文，体会情感1、用较快的速度默读课文，找出梅花鹿感叹的语言。（1）出示课文最后一段话。（2）学生齐读这句话，从句中找出一对反义词。（3）从这句话看出梅花鹿原来最喜欢自己身体的哪部分？最不 满意自己身体的哪部分？2、梅花鹿的角到底有多漂亮，让我们去课文中看一看吧。 （找 出描写梅花鹿角的段落自由读一读）3、 从文中那个词语可以看出梅花鹿对自己的角特别喜欢？（
3、赞 不绝口）这个词语是什么意思？你曾经对什么事物“赞不绝口”吗？ 用上“赞不绝口”说一句话。4、除了角之外，梅花鹿还有哪些地方漂亮？（1）小黑板出示：这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！ 我的身段是那么匀称,我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！(2)抽生读，互评。读出欣赏、陶醉的语气。体会梅花鹿此时“美滋滋”的心情。5、可是当他看到自己的腿时，表情有了什么变化？找出来作上 记号。6、于是他由“美滋滋”一下变得“没精打采的”，没精打采是什么意思？回忆一下自己曾经在什么情况下情绪低落，无精打采？练习用“没精打采”说话。7、 梅花鹿遇到了怎样的危险？用自己喜欢的
4、方式读11、12自 然段。注意读出惊心动魄的场面。&在危急时刻，美丽的角带来怎样的麻烦？ “被树枝挂住了” 猜猜看，会有什么后果？读出狮子猛扑过来的句子。9、腿时怎样帮他死里逃生的呢？10、朗读11、12自然段，边读边想象，小鹿在面临生死考验时， 长腿发挥的巨大优势。三、再读升华，揭示寓意1、出示“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口 逃生”。联系上文，谁来说说这句话是什么意思？2、再读句子，你对“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿 却让我狮口逃生”这句话有什么新的理解？3、结合生活实际谈谈对这句话的理解。可以结合具体的一件事 情来谈。四、延伸拓展，引向深入1、复述课文，同桌讲，再
5、推选同学到班上讲。2、假设你是那只梅花鹿，通过这次事情后你会想点什么？把你 想到的写下来。五、作业：课外阅读介绍伊索寓言，请学生进行课外阅读。六、板书设计角-精美别致一只梅花鹿差点送命不能单看外表腿-美中不足死里逃生更要讲求实用富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。
