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1、精选优质文档-倾情为你奉上诗歌鉴赏比较阅读教案一、 真题导入、考情分析1、 真题(1)(14年全国卷)含山店梦觉作 唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 宿渔家 宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。注韦庄(约836-910):字端己,长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴越等地。郭震:字希声,成都人。生卒年生平不详。【韦诗翻译】常常在外漂泊流离,已经习惯于远别家乡亲人。随意地挥一挥衣袖,就远 走客居异乡。一觉醒来,归梦破碎,孤灯之下,依然身在江南。心情惆怅,起身出户,见一轮明月,已斜挂山顶。【郭诗翻译】世代生活在海边,芦苇
2、深处掩映几间小屋,上面覆盖着雪白的芦花。晚上 灯前主客相聚,笑声不断,渔人讲述,海上捕鱼晚上归来,有青天一轮明月伴 送到家,真是开心惬意。9两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分)【答案】韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊(1分)中的凄清、失神、怅惘之情(2分);郭诗中,“灯前”表现了住宿在渔家(1分)所感到的温暖、愉悦之情(2分)。【解析】韦诗和郭诗都写到“灯下”,但景象不同,感情迥异。韦诗是“灯前”梦醒。可以想见诗人夜不成寐,或读或写,排遣愁思,在困倦中睡去。及至醒来,残灯犹明,乡梦幻灭,沉重的现实显现灯前,孤寂惆怅充塞心头。“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。
3、郭诗是“灯前”谈笑。形象地描写出欢乐景象。渔家热情待客,主客无拘无束,掌灯言欢。虽然主人渔业艰辛,但此刻都化入笑谈,轻松融洽的气氛洋溢在字里行间。2、 考情诗歌比较鉴赏成为近年来高考诗歌考查的热点。14年的全国卷考查了情感的比较,15年全国卷考查了描写景物的角度的比较。2013年-2015年,这类题型在其他省的考题中出现了9次,频率较高。这类题型一般是两首诗词的比较阅读,信息量大,综合检测性强,能更好地考生的古诗词鉴赏能力。设题角度从大方面来看,比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题;从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、表达技巧等方面设题。二、 方法指导(解题思路)1、 分析题干,找出比较点2、 分别赏析两首诗歌,(通读诗歌,把握感情和主要手法)(三看:标题、作者、注释;三抓:意象、典故、诗眼等)3、 依照比较点进行比较鉴赏。按照步骤、规范答题(诗歌三步走:问什么答什么;分析;感情)三、 实践运用(小试牛刀)四、 课堂小结(思路小结)比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别,只有两点外在的、形式上的区别:一是阅读的对象在数量上的区别;二是多了一道“”作比较的程序。五、 随堂练习(大展身手)专心-专注-专业