《2022部编二年级上册数学教学计划二年级音乐教学计划上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022部编二年级上册数学教学计划二年级音乐教学计划上册（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022部编二年级上册数学教学方案 二年级音乐教学方案上册一 本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方法。二、班级分析p 二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能有了很大的进步，对数学学习也有了一定的理解。在
2、动手操作，语言表达才能等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。三、教材分析p 一、 教学内容这一册教材包括下面一些内容： 1、长度单位 2、100以内的加法和减法二 3、角的初步认识 4、表内乘法一 5、观察物体(一 6、表内乘法二 量一量，比一比 7、认识时间 8、数学广角搭配一 9、总复习。二、单元分析p 1 、长度单位： 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比拟一些物体长短的根底上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,理解1
3、厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,理解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等理论活动中,理解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法。2 、100以内的加法和减法二： 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣
4、,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。3 、角的初步认识： 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的根底上进展教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各局部名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。4 、表内乘法一： 表内乘法是学生学习乘法的开场,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的根底上熟记26的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的理论活动中正确建立乘法
5、的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记26的乘法口诀。5 、观察物体一： 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要根底.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手理论活动.关键是按照知识引入-概念教-适应应用的顺序逐步展开教学,表达知识的形成过程。6 、表内乘法二： 本单元的内容是在26的乘法口诀的根底上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来.难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析p 数量关系.关键是充分利用26乘法口诀学习方法和考虑方法迁移学习7、8
6、、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联络生活实际,加强直观操作。7 、认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的根底上进展学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级认识钟表之后的又一节课，也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；结合详细实例，感受时间与生活的亲密联络，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。8
7、、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的根底.重点是浸透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。四、教学目的1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初
8、步学会画线段、角和直角。4、 知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,纯熟地口算两个一位数相乘.5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。7、 通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析p 及推理才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、 体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯
9、。10、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络。五、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历，过去怎样提，如今也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5
10、、要注意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和理论才能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。六、教学进度周次日期教学内容课时1长度单位52长度单位53100以内的加法和减法二54100以内的加法和减法二55国庆节放假6100以内的加法和减法二57角的初步认识58表内乘法一59表内乘法一510观察物体511期中复习51
11、2表内乘法二513表内乘法二514表内乘法二515表内乘法二516认识时间517数学广角搭配一518总复习519期末复习520期末复习5一、学情分析p ：二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本知识技能有了很大的进步，对数学学习也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个根底知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的开展。二、教材分析p 教学内容本学期教材
12、内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与理论主题活动。教学目的1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是
13、不是直角；会识别锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状。6、会读写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、通过观察猜想、实验等活动，找出最简单的事务的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析p 及推理才能，初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过综合与理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。教学的重点、难点 ：教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学理论、数学思维的训练。三、教学措施1、从
14、整体上把握教学目的。不光凭经历，过去怎样提，如今也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。3、注意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要重视学生获取知识的思维过程。4、注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、注意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学
15、的开放性，培养学生的创新意识和理论才能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度考虑问题。7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。四、培养优等生，转化后进生措施我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心缺乏。他们不能把握学习语言课程的要点，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立考虑的才能下降了，敏锐承受新授知识的才能丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育气氛，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、加强对后进生的辅导，催促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。老师要特别注意克制急躁冒进情绪。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原那么，谆谆诱导，从起点开场，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步进步。培养优等生可以从以下几个方面入手
