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1、春酒初中读后感范文多篇最近，看了春酒这篇文章，让我想起了故土的美妙，而春酒里的故土更是让我向往。下面编辑整理了春酒初中读后感，欢送参考借鉴！春酒初中读后感1最近，看了春酒这篇文章，让我想起了故土的完美，而春酒里的故土更是让我向往。春酒当作如此读，我们才能品味出其中的情感和兴趣。那逝去的一切是那么明晰而完美地在记忆深处招摇，撩惹起我们多少或感伤或甜美的心绪呀。优美的散文，常常是精巧构思的结果，琦君散文构思的特点，是形散神不散。为使散文神凝，她很注意“文眼”的安设，却又不露痕迹。详细到春酒一文，琦君就把许多有关的片断聚集于“思乡”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马领先地作为母亲的代
2、表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在多年之后按母亲的方法“如法炮制”的“八宝酒”这一切都围绕着“家乡的味道”展开。文末那句从心底发出的深深的感慨足以让所有的游子动心动容：“终究不是道地家乡味啊。但是叫我到哪里去找真正的家醅呢?”这些资料使这篇散文凝练、浓烈，并以它思想的光芒而使读者受到启迪。琦君的多数散文，都以类似的清新文字和素净笔调，将一个个短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地写出来，让读者得到丰富的感受。琦君写人的散文，都小说化了。她散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖。本文对母亲的描绘尤其出色。事实上，琦君最感人的几篇文章几乎都是写她母亲，可以说母亲
3、是琦君最重要的创作泉。琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”，这位母亲，没有文化、简朴勤劳、灵性很强，她仁慈大度、充满美德、性格坚强。母亲的谆谆教导、关爱呵护、劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材。有时，简单的几笔，人物就立起来了。例如：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟!母亲总是得意地说。她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”在那里，母亲的慈祥温顺，孩子的活泼淘气，真是历历如在目前。琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水
4、，舒放自然，典雅隽永。她驾驭文字得心应手，擅长营造隽永温馨的气氛。琦君的文字是经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，她写人物、抒情怀，就有了鲜明的宽厚沉着和温顺蕴藉。琦君认为：好的文章务必语语动人，字字珠玑。而要做到这一步，务必做到：1。平易;2。净化;3。蕴藉;4。真挚。我们在春酒一文中即可以看到这些特征。琦君擅长使用抒情与叙事并用的方式，在娓娓叙事的过程中让自我的感情自然流淌;琦君描绘人物鲜明细腻，亲友、长工、母亲都在她的笔下栩栩如生。尤其是母亲的宽容、仁慈、节俭，在琦君温婉流畅款款细叙的笔下，得到了极为传神的刻画。看完春酒，我感受到了作者对自我童年和故土的思念，也感受到作者的精彩文笔。春酒
5、初中读后感2叶圣陶先生说：“一篇好作品，只读一遍未必能理解得透。要理解得透，务必多揣摩。”要想体会这篇文章带给我们的意境美，就需要深化文本，揣摩探究，开掘文本之美。品味琦君的春酒，为什么母亲酿制的八宝酒会让“我”“酒入愁肠，化作相思泪”?这道地的“家醅”终究是怎样的味道?那里面有童年的回忆，有仁慈的母亲和淳朴的乡亲，而更重要的是，作者笔下的“春酒”所蕴涵的是对家乡文化的眷顾，以及由这一风俗所折射出的“家乡情结”。春酒是一篇诗化的散文，作者用细腻的笔触描绘了故土浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故土、对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般的语言描绘出这一切：儿童
6、圣洁的心灵和完美的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。在教学这篇课文时，笔者由于把握了诗歌与散文之间的联络点，抓住了学生理解的兴奋点，引爆了学生情感的“爆发点”，以诗歌解读散文，用写作来促进阅读，收到了意想不到的效果。课堂上，在理解了文章的主题思想之后，我请学生回忆古诗中表现思乡、思亲主题的诗句，学生回忆相关诗句后，我由诗歌当中的“意象”转到了散文的“托物言志”、“借景抒情”，没想到，当时有一位学生问我：“老师，我们明白课文是为了表达作者对亲人和家乡的思念，既然古人都是用诗歌来表达，那作者琦君为什么不用诗歌而用散文来表达呢?”我在表扬这位同学用心考虑的同时，又把这个“皮球”踢回给了学生，并由此顺
7、着学生的思维来了个师生“写诗大比拼”活动。当时学生激情高涨，纷纷跃跃欲试，大局部学生都充分展示了自我的写作才能。以下是当时学生在课堂上交流的一些习作：(1)、春，何处逢春/酒，八宝泡酒/人，思念旧人/思，无尽情思/乡，何时还乡?(2)、一杯春春酒初中读后感3第二次听肖老师上课了，肖老师的课堂总是情意浓浓，回味无穷。春酒富有情趣的细节描写，生动展示出家乡的民俗风情和作者对童年、对母亲、对家乡的深深眷恋。琦君表达的“思乡怀旧”之情，不同于其他文人的“乡愁”，她素净、宁静，蕴藉、温润，以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年、家园的深情。肖老师带着在场的每一个人体会生动展示民俗风情与思乡之情的写法，引
8、领我们感受民风之美、人情之美、生活之美。在课堂上，肖老师氤氲出温暖、甜蜜、眷恋的情绪气氛。聆听“正道”语文，静下心来读语文，读“春酒”二字。“标题怎么读”？这是我的课堂从来没有过的考虑。读出绵长的思乡之情；读出自豪；用平淡之语读出对家乡强烈的爱；思念中读出悲伤；读出回味与享受；快乐地读；遗憾地读；惆怅地读；陶醉地读在学生“多情”的答案里感受到“标题也是作者情感的凝聚”。学生绘声绘色地展示着情感，流露着眷恋，走进课文，走近作者，听众也陶醉了。语言是有情感的，支撑情绪的语句是文章精华，“我是母亲的代表，总是一马领先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”“其实我没等她说完，早已
9、偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”这就几句快乐融融。一句话转向悲情，“一句话提醒了我，终究不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”外表不动声色，内心波澜起伏，母亲已逝，再也做不出那样的春酒。整堂课都在陶醉，情感目的表达得淋漓尽致，“此时无声胜有声”，语文的魅力就在于此。忆春酒，怅春酒，找春酒，在沧桑与悲愁中彰显不灭的希望，是无尽的守望与等待，是永久的思念
10、与怀想！春酒初中读后感4每一天都在不停地繁忙，忙着一些该忙的，也干着一些似乎没用的，总之就是很忙，忙到自我感觉睡一个晚上都不能恢复的状态。这天早上我刚刚在做梦总算要睡觉了，结果我听见乐乐撞我们房门的声音，我明白我又要起床了。关于乐乐的撞_下次撰文表述。最近繁忙的事情之中，比拟有价值的是由于一位老师的公开课，令我连续听了数节的春酒。每节课都由于学生的变换引发出新的课题，带来新的考虑。对我个人而言重读琦君的春酒令我感触颇深的是那份光阴不再的深深的无奈清明时节，老爸回老家去小住一段时日。家中还有三个弟弟陪同，堂弟堂妹跑前跑后然而爸爸还是感觉到了那份生疏与孤独。爷爷去世的近十年来老爸一向没有回老家，他
11、还没有感觉到老家没有了父亲的不一样，还一向以为故土还是那个故土。回到老家他发现很多同龄的老人已经逝去，很多年轻人已经外出打工，留在家里的中年人与他有着很多隔膜，甚至叔叔们的很多生活习惯他也不可以适应。所以他在完成祭祖之后很快回来了，没有听从叔叔们的挽留。回来还不停的向我诉说老家的很多不适。其实我很想说，用三个叔叔能陪他已经很幸福的了，假如老家只是一个村庄或几个祖坟我们回家的那份情绪又该是怎样的心酸与悲凉我分开我生长的故土也有二十多年了，在没有亲人的状况下我找时机回去了两次。固执地回到生活了二十年的老屋去寻找儿时的记忆，老屋还在，故人也还有继续生活在昔日的木屋里，但我心中的那份童年记忆已经不复存
12、在了，流淌在我心中的永远是那份不可磨灭的童真与快乐春酒初中读后感5琦君曾有感人肺腑的言语：“我们从大陆移植来此生活上尽管早已能适应，而心情上又何尝能一日忘怀故土的一事一物呢？水果蔬菜是家乡的甜，鸡蛋鸭肉是家乡的鲜”家乡的风物无不魂牵梦萦着海外游子，成为他们追忆往昔情感之根。“我”思念故土的特产小吃：春酒、粽子、杨梅、桂花卤、桂花茶尤其是元宵灯花，家家邀饮春酒，是最令人兴奋的。家家户户，轮流的邀喝春酒，“我”总是一马领先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的.，跟蜜蜂似的，手里还捧着一大包回家。母亲在冬天泡下八宝酒，到喝春酒时，就会请大家共同品味，此酒可以补气、健脾、明目。母亲怕“我”贪杯太补了，会流鼻血，
13、是不允许我多喝的。每次喝完春酒回来，母亲总要闻“我”的嘴巴，但“我”还是偷偷地舔了舔指甲缝的八宝酒。说到这里，我想起了一种老酒，颜色深黄，因此又叫黄酒。这是中国自酿的酒，具有中国民间的科学方法。这种酒有点儿酸，气味喷香，在酒里加几个鸡蛋，再加些糖那就非常美味可口了，可以补心、补血。曾经，我哥哥从绍兴带来了一对绍兴老酒，说是给父亲喝的。我对于这苦老酒，却是喜欢的，但只能说是喜欢而已。普通的酒味，不外乎辣和甜，这酒却是焦苦味；普通的酒是白色或黄色或红色，而这酒却是黑色的，像药水似的。听哥哥说，绍兴花雕是十年陈酿，所以这酒非常的浓，而且异常香甜。听哥哥的朋友说，这酒的酝酿方法很特别，是将已经酿过了的高粱，锅上重炒，再行酿，结果都以为比平常的酒还好，因其味焦苦而色黑，故叫作苦老酒。苦老酒与外国的白兰地及葡萄酒、金波酒相比，自然无其名贵，但我所喜欢的还是苦老酒，也不是因为它的苦味与黑色，而是喜欢它的乡土风味。春酒初中读后感范文5篇第 页 共 页
