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1、一、2014年自贡市初中毕业生学业考试说明语 文一、命题依据和命题原则1. 按照教育部全日制义务教育语文课程标准（2011年版）和所学语文版（79年级）教材的要求命题。2. 着重考查考生的语言基础知识、运用知识解决问题的能力及创新能力，提高学生的语文素养，有利于学生进入高中后的可持续学习。3. 以毕业年级所学内容为主。二、命题范围和考试内容考试主要包括知识积累与运用、阅读、语言表达、综合性学习等方面的内容。1. 知识积累与运用：包括文字、词语、句子和古今优秀诗文的积累，以及运用语文知识解决实际问题的能力。（1）汉语拼音：能辨识给常用汉字注音的正误。（2）文字：能正确、熟练地书写汉字，辨别错别字
2、。（3）词语：能正确理解常用词语的意思，正确使用词语，体会词语在上下文中的表达效果。（4）句子：能按要求写出正确的句子，根据语境选择恰当的句子，有判断句子是否正确、正确调整句子顺序的能力。（5）修辞手法：体会常用的修辞手法在文章中的表达效果。（6）提取信息：能从语言材料中提取主要信息，进行缩写。（7）文言词语：能正确理解常用文言实词和虚词的意思。（8）古诗文背诵：能正确写出要求背诵默写的古代诗文。（9）文学和文化常识：了解课文（包括文中注释）涉及的重要的作家作品知识和文化常识。（10）掌握知识短文名著引读中讲述的内容。2. 阅读：包括现代文阅读和古诗文阅读两部分。（1）现代文阅读：主要从词句理
3、解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的水平。检测现代文阅读能力的语言材料不从教材的文本中选取。现代文阅读实用文主要为记叙文、说明文、议论文三种文体，文学作品主要为散文、小说等。（2）古诗文阅读：重在考查学生对古诗文文意及情感的理解和主要写作特点的把握，不考查对词法、句法等知识的掌握程度。检测古诗文阅读能力的语言材料以课内古诗文为限。3. 语言表达：语言表达包括口语交际和写作两部分。（1）口语交际：主要在特设的具体的口语交际情境中考查学生口头表达、应对的能力，文明得体，做到清楚、连贯、不偏离话题。（
4、2）写作：重在考查学生规范、熟练地运用语言文字的能力，考查学生对自然、社会和人生的独特感受和真切体验的表达能力。4. 综合性学习：从语文知识的综合运用、读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通等方面进行综合考查，着重考查学生的探究精神和创新意识，考查时融入“积累与运用”或“阅读”、“语言表达”等部分。三、考试方式和试卷结构1. 考试方式：书面笔试。2. 试卷结构：分为选择题和各种类型题两卷。第卷（选择题，17个小题，每题3分，共51分）（1）知识积累与运用：辨识注音正误、辨别错别字、理解词义、选择词语或句子、排列句序、辨析病句、口语交际能力、提炼信息、修辞手法的运用、文学文化常识、文学名著
5、等。（27分，9小题，每题3分）（2）现代文阅读：为记叙文、说明文、议论文三种实用文。（12分，4小题，每题3分）（3）文言文阅读：为课本中的文言课文。（12分，4小题，每题3分）第卷（共99分）（1）古诗文默写与赏析。（14分）（2）文学作品阅读。（22分）（3）写作：按要求作文。（63分）二、自贡市初2014级毕业学业考试语文学科考试说明解说考试内容 语文考试主要包括积累与运用、阅读、语言表达、综合性学习等方面的内容。（一）积累与运用：包括文字、词语、句子和古今优秀诗文的积累，以及运用语文知识解决实际问题的能力。汉语拼音：能辨识给常用汉字注音的正误。【解说】1、新课标的基本要求：正确识记现
6、代汉语普通话的字音；重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字，纠正地方音。2、知识点：重要字词拼音规则的正确运用、形声字正确读音、多音多义字的正确读音。（声调，声母、韵母的辨析。）重点在“讲读课文注释里的拼音”。3、题型：加点字注音正误的判断。文字：能正确、熟练地书写汉字，辨别错别字。【解说】 1、新课标的基本要求:能熟练地使用字典、词典，独立识字，能用多种检字法；累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础之上，学写规范、通用的行楷字，提高书写的速度；临摹名家的书法，体会书法的审美价值。2、考点：（1）成语的正确书写，（2）音同形不同的字
7、，（3）形近字。（区分形近字、同音字，不写错别字）3、题型：（1）、正确、熟练地书写（3000字），放在作文里，养成工整书写的习惯；（2）、辨别错别字。词语：能正确理解常用词语的意思，正确使用词语，体会词语在上下文中的表达效果。【解说】 1、考点：（1）正确解释词语，（2）辨析近义词，（3）考查词语（成语）的感情色彩的把握和在语境中恰当运用的能力。2、题型：（1）正确理解常用词语的意思（解释词语的词义有时结合注音考）；（2）正确使用词语（选词填空）；（3）体会词语在上下文中的表达效果，在“文学作品阅读”中考在句子中；（4）选择搭配正确的关联词；（5）语意连贯，语言衔接。句子：能按要求写出正确的
8、句子，根据语境选择恰当的句子，有判断句子是否正确、正确调整句子顺序的能力。【解说】1、考点：（1）仿写（能按要求写出正确的句子，强调“根据要求另外写一个句子，不要在例句上改写，否则无分”）；（2）根据语境选择恰当的句子（或选句填空），侧重在连贯上；（3）辨析并修改病句（常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合逻辑、重复累赘、用词不当等）；（4）正确调整句子的顺序。2、题型：（1）仿写，放在“文学作品阅读”中考；（2）根据语境选择恰当的句子（或选句填空）；（3）判断句子是否正确（因为初中教材不提语法，故曰：实考“病句辨析”）病句辨析在第一卷中考；（4）正确调整句子的顺序（句子排
9、列顺序正误的判断）。修辞手法：体会常用的修辞手法在文章中的表达效果。 【解说】 1、考点：（1）常见修辞方法及作用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、借代、引用、反语等等；（2）正确辩析各种修辞方法。2、题型：一般不考修辞方法的概念和辩认，重点考修辞方法的运用，即根据规定的情景，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识；有与仿写结合，有与“连贯”结合等提取信息：能从语言材料中提取主要信息，进行缩写。【解说】 1、考点：能从文章中提取主要信息，进行缩写；重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息；能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。（1）新闻类语段信息提取一般包括拟写一句话新
10、闻、新闻标题 、标题新闻、导语、概括新闻主要内容或信息要点、根据具体要求概括等；（2）提取关键词。2、题型：第一卷中判断题或文学作品阅读题中出现。(7)、文言词语：能正确理解常用文言实词和虚词的意思。 【解说】 1、考点：（1）理解常用文言实词，注意古文、古诗词中已注释的；（2）理解常用的文言虚词“之、其、而、以、于”课文上对这些文言虚词的意思做了明确解释的（即不考词性、结构上的使动、意动等用法）。2、题型：文言实（虚）词的解释。在文言文阅读中考。（8）古诗文背诵：能正确写出要求背诵默写的古代诗文。【解说】 1、考点：能正确地默写、理解并运用教材及课标要求背诵的优秀古诗文中的名句。重在古诗词。
11、2、题型： （1）直接性默写直接写出与所给诗文名句对应的上句或下句； （2）理解性默写指出课文中表达特定意思的句子；先叙述一种事实或现象，再写出表现、概括这种事实或现象的句子; (3)迁移性默写设置某种特定情景，让学生根据语境择句描述；根据提示，默写出某一类别的句子。文学和文化常识：了解课文（包括文中注释）涉及的重要的作家作品知识和文化常识。【解说】 1、新课标的要求：（1）了解课文涉及的重要作家作品和文化常识；（2）能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；（3）学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读的总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。2、
12、考点：（1）了解重要作家及其作品常识：熟记中国重要作家的朝代及其代表作，包括作者的字、号和作品出处等；熟记外国重要作家的国籍及其代表作。（2）了解文学常识，包括小说、戏剧、诗歌、散文的特点与分类，古诗词曲等的特点及分类。（3）名著阅读，了解与课文相关的名著常识和教材中名著引读涉及的作品内容。3、题型：多以选择题形式出现。 （10）掌握知识短文名著引读中讲述的内容【解说】1、考点解读: 新课标要求中学生课外每学年阅读两三部名著,阅读总量不少于260万字。（1）.考查对文学作品及作品中的人物、故事的了解。（2）.考查在理解的基础上,概括出作品、人物、故事、战役、成语等。（3）.对文学名著中的人物、
13、内容、人物思想进行探究、评析。（4）.在理解课文内容的基础上进行迁移渗透。 2、中考的要点有如下四个系列：（ 1）、教材的四篇“名著引读”中出现的名著 西游记哈利.波特与魔法石童年（七上）繁星春水安徒生童话巨人三传（七下）水浒传鲁滨逊漂流记格列佛游记 （八上）朝花夕拾骆驼祥子穆斯林的葬礼（八下）。 （2）、是课文直接选用的文学名著，如三国演义西游记论语世说新语水经注（七上）西行漫记列子（七下）水浒传儒林外史孟子左传搜神记聊斋志异（八上）日出钦差大臣放下你的鞭子战国策史记资治通鉴墨子诗经（八下）茶馆陈毅市长开国大典庄子列子韩非子论语孟子（九上）家后汉书诗经庄子（九下）；（3）、是新课程标准的“附
14、录”中出示的名著：童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等； 长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等； 当代文学作品，建议教师从茅盾文学奖获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐； 科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐；（4）、是课本注释中出现的著名作品.3、考查的内容：
15、（1）、对名著作者、年代、主要人物的了解；（2）、对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价；（3）、对名著中著名场景或经典情节的了解；（4）、对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择；（5）、结合语言表达题考查对名著内容的了解。 4、题型：自贡中考采用文学常识与名著引读结合的题型。（二）. 阅读：包括现代文阅读和古诗文阅读两部分。1、现代文阅读：主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的水平。检测现代文阅读能力的语言材料不从教材的文本中选取。现代文阅读实用文主要为记叙文、说明文、议论文三种文体，文学作品主要为散文、小说等。（1）、实用文体的阅读【解说】 考点：记叙文（1)概念，中学阶段常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等划归到记叙文中；（2）分类，从写作对象的不同可分为写人、叙事、写景（散文）、状物的
