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1、2015 年秋季幼儿园班级工作计划来看看吧， 下面是工作计划网的收集的幼儿园工作计划， 欢迎大 家前来了解。幼儿园虽然每个班级人数不是特别多，但是要管理起来却不是 一件容易的事，因为孩子们还在追求着自由，对于很多事情都不懂。 幼儿园是一个让孩子们成长的场所， 在这里孩子们一起玩耍， 一起学 习，这样有利于开发智力， 学习生活的能力，如果幼儿园没有好的学 习环境，就不能给孩子舒适感，为了让孩子们感觉到温暖，我们制定 了下面的工作计划。一、班况分析幼儿：我班幼儿共有 37 名，其中，女生 15 名，男生 22 名， 老生 35 名，新生 2 名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕 非常有秩序，
2、教师：今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作 十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作 14 年，从事 幼儿教育 1 年，最大特点是有很强的责任心， 和孩子们相处的很融洽。 张雪玲，工作 10 年，从事幼儿教育 4 年，最大的特点活泼、开朗， 一看就跟孩子似的， 所以很容易跟孩子们打成一片， 跟孩子没有距离 感。刘真，工作 7 年，幼儿教育专业，从事幼儿教育 7 年 ;幼儿园最 年轻的教师， 最大的特点是她的授课方法很适合孩子， 在轻松愉快中 和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作计划的指导下，结合本班幼儿 的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发
3、展。二、班级目标：1 、养成孩子间相互学习的好习惯， 培养幼儿自主和决策的能力， 建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围， 让幼儿有安全感， 培养幼儿的 责任感。3 、继续认真学习新纲要 ，树立正确的教育观，统一教育思 想，并转化为教育行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标 和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话 互动网”。三、本学期工作重点：1、教育教学方面：(1) 本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力能力的发展(2) 继续以
4、主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重 观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展 ;(3) 根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织 一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容 延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会 ;将智力游 戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、 合理地渗透到幼儿的一日活动中去， 让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。(4) 为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩 中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满 足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期 进行材
5、料的更换投放，并在实践中进行总结研究。(5) 加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿 喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘;喜欢表演，积极大胆地参与表演活动 ;懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳 能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。2、班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动， 将蒙氏阅读渗入其中。 如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教 育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通 过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿 在各个领域的
6、融合中养成良好的阅读习惯， 引导幼儿体会分享阅读的 乐趣。3、德育建设方面：(1) 有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实 际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让 幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。(2) 把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为(3) 注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与 实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。(4) 教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周 围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。4、安全、保健方面：创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动 场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限 度。
