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1、大班健康活动：玩转竹竿活动目标：1. 在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、 协调、灵敏度。2. 学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游 戏的快乐。 评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况， 从认识、能力、 情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标， 目标符合纲要指南 要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。 活动准备：背景音乐、 1.5 米长的竹竿 8 根、图片、方位箭头、队标活动过程：一、开始部分 热身活动师：今天我要请小朋友们和我一起来做游戏，在做游戏之前我们 要先活动一下我们的身体，那现在就请你们和我一起动起来吧！ 评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动
2、的兴趣。同时， 利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动 打下基础。 二、基本部分（一）游戏巧过竹竿1. 介绍玩法今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢？（1）一个小组一根竹竿。（2）5 个人为一组，每个组员必须一起手拉手用相同的方法过竿。（3）5 个组员要同时过竿。2. 示范玩法 评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和 规则。3. 提出要求（1）每组拿好和你相同颜色的竹竿，然后一个舒服的地方试一 试。（2）在试的过程中一定要注意安全。4. 分组游戏 评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成 4 组进行尝 试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同
3、的方式大胆尝试，二 是引导幼儿能同时过竿。 5. 分享交流师：你们成功了吗？过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗？ 评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇 到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理 出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点，而且也提高 了幼儿解决问题的能力。 6. 教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿 评析：本次游戏主要让 5 人合作用跳、 走、下蹲等方法过竹竿， 这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。 （二）游戏与竹共舞1. 介绍玩法 教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头 方向一起移动。 评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。 2. 提出要求（1）拿好竹竿，根据屏风上的数字找到位置去试一试。 （2）每个方向都要尝试。（3）在试的过程中一定要注意安全。3. 分组游戏 评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、 次序性，而且也利用于目标的达成 - 朝同一方向一起移动。 4. 分享交流 师：在和竹竿跳舞的过程中你们成功了没有？有没有遇到什么问 题？5. 教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一 起移动，移动的速度也要一样。 评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基 础。
