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1、关于老师三八妇女节演讲稿汇编六篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。随着社会不断地进步，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我整理的老师三八妇女节演讲稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师三八妇女节演讲稿 篇1三年前，我踏入试验小学工作。心里有那么点怀疑：这所学校为什么能做到有口皆碑？很快，从很多老师身上我明白了：他们用自己不同的方式诠释了爱。爱，一个有温度的词语，透着温馨的光，散着暖人的热。在实小工作的每一个日子，这个字眼在我的心底越印越深。刚到这个学校，每次吃饭都会路过一年级的教室，都会看到一位年长的老师俯着身与一群小不点沟
2、通、嬉戏。她是谁？是模范？是优秀的班主任？后来我知道她是郁老师，一名一般而又真诚的老老师。当我再一次听同事说起她的时候，她病倒了。大家都在说：不知郁老师怎么样了？我们去看看她吧！她可能又咳得厉害，虚弱得没了力气。当我们再一次看到她的时候，她却微笑着：“别担忧，我没事！班上的孩子听话吗？谁在代我的课？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩盖不了脸上的苍白，言语占据不了不停的咳嗽，唯有对工作的牵挂替代了对自己的关切。爱是风，有风的脚步，就能闻到爱的气息。在树梢，在溪畔，在试验小学的角角落落。唐老师的父亲生病住院在上海，带着毕业班的她，一边是父亲病情不断恶化的消息，一边是或许会影响孩子一生的升学考。孰轻孰重？
3、她对父亲说：“就这么几天了，等送走了这届学生，我就来上海看你！”就是这么几天，却成了永别。我不知道这些老老师在当时是一种怎样的心情，或许这就是他们习惯了的做老师的方式。而我分明感受到了他们无我的奉献，这份爱，不仅仅是在一天！在试验小学，爱是接力棒，是传承！是发扬！老师三八妇女节演讲稿 篇2三年前，我踏入试验小学工作。心里有那么点怀疑：这所学校为什么能做到有口皆碑？很快，从很多老师身上我明白了：他们用自己不同的方式诠释了爱。爱，一个有温度的词语，透着温馨的光，散着暖人的热。在实小工作的每一个日子，这个字眼在我的心底越印越深。刚到这个学校，每次吃饭都会路过一年级的教室，都会看到一位年长的老师俯着身
4、与一群小不点沟通、嬉戏。她是谁？是模范？是优秀的班主任？后来我知道她是郁老师，一名一般而又真诚的老老师。当我再一次听同事说起她的时候，她病倒了。大家都在说：不知郁老师怎么样了？我们去看看她吧！她可能又咳得厉害，虚弱得没了力气。当我们再一次看到她的时候，她却微笑着：“别担忧，我没事！班上的孩子听话吗？谁在代我的课？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩盖不了脸上的苍白，言语占据不了不停的咳嗽，唯有对工作的牵挂替代了对自己的关切。爱是风，有风的脚步，就能闻到爱的气息。在树梢，在溪畔，在试验小学的角角落落。唐老师的父亲生病住院在上海，带着毕业班的她，一边是父亲病情不断恶化的消息，一边是或许会影响孩子一生的升学
5、考。孰轻孰重？她对父亲说：“就这么几天了，等送走了这届学生，我就来上海看你！”就是这么几天，却成了永别。我不知道这些老老师在当时是一种怎样的心情，或许这就是他们习惯了的做老师的方式。而我分明感受到了他们无我的奉献，这份爱，不仅仅是在一天！在试验小学，爱是接力棒，是传承！是发扬！20xx年一个冬日的演播厅里，大家都在屏息静听。背景上打着暖和20xx，感动20xx的字样。台下一片唏嘘，台上的女老师哽咽着，用纸巾不断擦拭着限制不住的泪水，她是年级的张静老师。20xx年的暑假，是一段沉痛的日子。班上的学生小倩乐因为重度烧伤要进行植皮手术，从前里欢蹦乱跳，而现在却在无菌病房里忍受那么多的难受，让张老师心
6、疼啊！当自己幼小的女儿不停地喊着要妈妈时，张老师却在以一种母亲的职责陪伴着小倩乐，一个节假日都不落下，哪怕是中秋。她看到孩子看书只能侧着脑袋压住书本斜眼看，心疼得拿起书给孩子读了一页又一页。在爱的呼唤下，全校上下募集了近六万元的爱心款送到小倩乐的家中。小倩乐是不幸的，但她又是幸运的，因为在她的生命里，留下了一段温情，来自老师，来自校内。爱，是一种宏大的力气，她创建着奇迹，让许很多多的孩子反复咏叹着：爱你，不仅是在今日！当我们不断翻阅着昨天，记忆着今日的时候，大家都会感受到，其实明天始终离我们很近。嘉兴市试验小学这位百岁老人身上所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们持续下去呢？新一代试验人
7、为明天而享受着工作，在爱的过程中收获！观赏过我们的博客日志吗？教学的探究和思索，育人的阅历和感悟，文化的品位和追求，生活的体验和回味让大家去共享倾听过我们的文化视野吗？古今中外，诗词歌赋，玉的鉴赏，茶的品尝，影视的评论，服饰的审美，踢踏舞的狂热我们可都曾有过体会。因为我们不仅要做好老师，一位有着文化素养的老师，而且要做好一个生活者，有着更丰富的阅历和学问的生活者。我们知道，老师，不仅仅是我们的职业，更是我们的事业！一百年的历史，几代人的耕耘。就是这样，一个又一个平凡的老师演绎的不平凡的故事串起了这整整一百年；就是这样，一位位老老师用言传身教引领着一位位年轻人在肥沃的土地上结出更丰硕的果实；就是
8、这样，每一位实小人把自己的那份爱静默地献给学校，递给同事，捧给孩子。用爱浸润的.一百年沉淀出了底蕴，洗炼出了朝气，挥洒出了自信。我们会让更多的孩子，更多的家长，更多的社会人对我们这所古老而又现代的学校由衷地感叹：“爱你，不仅是在今日！”老师三八妇女节演讲稿 篇3我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。也就是这份爱与执着，让女性绽放出真正的漂亮。我之所以选择了这个职业，源自于我的家庭，我诞生于一个老师世家，我的外公、外婆、妈妈、舅妈都是老师，
9、现在连我跟妹妹也是老师，从小我们就在长辈们的教化跟熏陶下爱上了这个职业，从而选择了这个职业。记得小时候我们是很爱美的，艳羡美，艳羡美的事物，美的天使。妈妈常常教化我们：一个女人的美，不仅仅在于长相、装扮，更重要的是在于她存在的价值!人不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。从妈妈身上我们感受到了女性的真正的漂亮，她从事小学老师30年了，每天早出晚归，晚上回来还要备课、修改作业，有时候周末还帮学生补课，连续几年被评为优秀老师，是一名深受学生欢迎的好老师。或许，因为工作繁忙她没有美丽的装扮;或许，因为操劳她会显得过早的苍老，但她是美的!她的美就在于她对教化事业执着的追求;她的美就在于她的劳动培育出
10、了一代又一代合格的新人!就是她对教化事业的执着感染了我，让我在毕业的时候坚决果断的选择了这个神圣的职业。在从事这个职业四年来，经验了风风雨雨，尝过了为人师者的种种味道之后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。 作为一名老师，我爱我的学生，当学生生病的时候，我关切他们;当学生思想上出现疙瘩的时候，我引导他们;当学生遇到困难的时候，我跟他们一起想方法解决;当学生遭受挫折的时候，我激励他们记得20xx年刚刚起先工作的时候，我带的第一批学生是刚入学的新生，在一个寒冷的夜晚，有一个学生突然得了急性阑尾炎，宿舍同学打电话给我，当时我很惊慌，第一时间就把学生送到了高校城医院，并在那里守了一夜。其次天，当这位
11、学生做完手术之后对我说了这样一句话：老师，感谢你!是你让我在离家之后又感觉到亲人的暖和。学生的一句话让我坚决了要在这片土地上静默耕耘的信念。我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是。自己选择了这个职业，都应当无愧于“老师”这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业。作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把学生教化好!假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的
12、火箭;假如我的学生是火箭，我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。因此，我会执着的追求我的事业，并为之而奋斗。今日，在座的各位在教坛上教书育人、甘为人梯的女性同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，到处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执着。我想，你们跟我一样，为这个太阳底下最光辉的事业勇往直前，尽心尽责，倾我全部，去换取明天的桃李芳香，塑造现代女性漂亮的形象。老师三八妇女节演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师：大家好！今日我很荣幸能在这里发言，此时此
13、刻最想说的是：作为一名女老师，我是华蜜的。在教化这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在教化这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆祝我们女老师的节日的时候，我们也要对始终静默无闻的支持和帮助我们的男老师们说声“感谢，感谢你们！”从XX年参与工作到现在，屈指一算已经十年有余，十几年的工作中，作为一名老师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，其中有欢乐，也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己特性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老
14、师的职责，去诠释对教化事业的忠诚。记得在上师范的时候，每天听着、看着校训“学高为师，身正是范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。十年的工作中，我感受到，要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。从教十载，我的教化教学中始终渗透着我对学生
15、的爱。1、理智公正。在教化中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。2、坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写
16、上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出缘由。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处，它是与体罚相对应而言的。比如，有的老师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”这种心罚羞辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难受。所以，我们应爱惜学生。维护其自尊心，尽量避开对学生造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对老师以及老师职业的赞美之词的确数不胜数。但我们应经常进行一些反思，思索一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。3、严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先
