《小学大课间活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学大课间活动方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中江县实验小学校御河校区学生大课间活动方案一、指导思想 坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，为学生每天体育锻炼1小时创造条件，积极组织开展“阳光体育”运动，促进学生主动参与体育活动，增强学生体质、激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我健康，我快乐，我成长”。具体方案如下：二、目标和原则： （一）目标 1、优化课间时间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。 2、根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。 3、通过大课间活动，丰富校园体育文化生活，促
2、进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。 （二）原则 1、教育性原则：充分发挥大课间活动，对学生进行“五育”教育的功能，把活动过程落到实处。 2、科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。 3、全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。 4、创新型原则：根据我校场地宽敞，学生适中的特点，大课间活动适宜开展将艺术、体育融为一体的有利于学生身心健康的体育、游戏活动项目。三、组织机构 （一）领导小组：组长：李显伟 常务副组长：吕海瑛 副 组 长：刘启忠 唐建中 段
3、开利 （二）检查协调记录组： 组 长：刘启忠 成 员： 刘启忠 唐建中 段开利 ） （三）活动指导组： 组 长：刘启忠 成 员：李双骥（一二年级） 张彤（三四五六年级） （四）年级负责人： 年 级负责人年 级负责人一年级何爱国四年级吴秋玲二年级吴秀华五年级陈元华三年级段开利六年级刘德木四、履行的职责 1、学校领导小组全面督促检查大课间活动的落实情况，常务副组长对每天的活动情况进行巡视，并督办检查协调记载组每日进行评比量化，做到每月汇总公示一次。 2、当天行政值周领导要坚持参与活动全过程，关注学生安全，并将活动情况记载在行政值周本上。 3、年级负责人要引领本年级教师组织学生开展好大课间活动，并参
4、与活动的全过程。 4、检查协调组记载一是要对每年级每班集体活动进行协调；二是要做好详细记载。 5、活动指导组要对各年级开展的项目认真辅导，并带领学生开展活动。 6、班主任、搭班教师要组织本班学生上下楼梯，负责整个大课间活动安全并与学生一道活动。 7、其他教师必须与学生一起参加活动，可自由选择活动项目，促进身心健康。 8、大课间开始以后，由体育老师为各班选定的活动项目准备器材，班主任组织学生队列及纪律，搭班教师到体育老师处领取本周所需要的活动器材。五、大课间活动流程、内容与安排 （一）活动流程 1、10:00分，下课铃声响起后，学生随运动员进行曲迅速到操场，集体做一遍广播体操。2. 广播体操结束
5、后，学生播音响起：“老师们、同学们，大课间活动开始啦！让我们走出教室，到操场上去拥抱阳光，放飞心情吧！”哦，课间十分钟歌曲响起，教师带领学生到指定场所站队，由各班主任及搭班教师组织学开展趣味体育活动。 （二）活动内容与安排 星期年级活 动 内 容二四一年级钻山洞 拍皮球 传球接力乒乓接力赛 跳短绳 摇呼啦圈 沙包投准 闯三关 包、剪、锤 单双脚跳 双人对坐拉力赛 青蛙跳接力二年级三年级三 五四年级跳袋接力 摇呼啦圈 传球接力 青蛙跳接力 两分钟穿梭传球比赛时代列车 蹲跳接力 闯三关 双人对坐拉力赛跳绳接力赛五年级六年级 注：1.一二三年级活动时，四五六年级绕田径场地慢跑三圈。四五六年级活动时，
6、一二三年级绕田径场地慢跑三圈。2.每学月更换一次活动内容。3雨天改在室内进行（开展一些简单的活动）。六、中午13:40-14：10分大课间活动安排1、班主任及搭班教师带领学生开展体育锻炼。2、活动项目的内容由各班自行安排。3、行政及值周教师考核及检查。七、评比量化细则（共10分） 1、按规定时间到指定地点集合。（2分） 2、班主任、搭班教师到场组织并参与学生活动。（2分） 3、活动中不出安全事故。（2分） 4、学生自备活动器材率高。（2分） 5、组织秩序好，学生参与率高。（2分）室内活动参考案例1接后语：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生
7、所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。2.传口令：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后 ，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。3.猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，
8、猜者走想本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。4、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。5、 传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。6、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
