大班阅读教案

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1、 月份周次实施时间实施容第一周8月30日9月3日1.歌唱教师一九月份第二周9月6日10日1.歌唱教师二单元练习一第三周9月13日17日2.这个家庭叫中华3.飞第四周9月20日24日4.家单元练习二第五周9月27日30日5.秋天的小画家6.彩色的秋天一十月份第六周10月8、9日6.彩色的秋天二单元练习三第七周10月11日15日7.小熊过桥8.坐井观天一第八周10月18日22日8.坐井观天二9.小马过河一第九周10月25日29日9.小马过河二单元练习四1.歌唱教师一一 活动目标1. 引导幼儿有顺序地观察图画，并对画面展开想象，大胆讲述。2. 使幼儿知道9月10日是教师节。3. 引导幼儿理解诗歌容，

2、体会诗歌中小朋友对教师的热爱之情。二 活动准备：1. 幼儿教材、大书、录音机、磁带。2. 准备字卡：浪花、边、语言。3. 准备字条：本班幼儿的字条、“教师节。三 活动过程:1. 谈话：教师节（1） 提问：“9月10日是什么节日？幼儿回答，教师出示字条“教师节。（2） 提问：“小朋友，你知道为什么有教师节吗？引导幼儿通过回答下列问题，体会自己是怎样在教师的帮助和照顾下长大和进步的。（3） 提问：“教师节到了，你最想对教师说一句什么话？鼓励幼儿大胆回答，教师提示幼儿说话要完整，如“教师，我爱您，“教师节就要到了，我祝教师们节日快乐等。2. 听音乐拿书。教师快速出示幼儿的字条，引导幼儿看到自己的后，

3、到指定位置拿书，看谁做得又轻又快。3. 请幼儿将书翻到第1页，和乖乖熊一起看图画。（1） 提问：“图画中由左到右都画了什么？引导幼儿序观察，并完整说出图画容。（2） 提问：“图画中的小朋友在做什么？（3） 提问：“猜一猜，图画中的小朋友在说什么？鼓励幼儿积极发言，大胆说出与别人不同的答案。4. 播放录音请幼儿和乖乖熊一起听诗歌，并回答下列问题。（1） 教师示欣赏诗歌一遍，师生共同总结欣赏的要求。（2） 幼儿独立欣赏诗歌两遍，教师个别指导，提示幼儿注意保持良好的坐姿。（3） 提问：“诗歌的题目是什么？幼儿在自己的书上指出诗歌题目，集体回答。（4） 提问：“诗歌中谁要感谁？幼儿看着自己的书回答下列

4、问题，教师在大书上划指。（5） 提问：“教师好似谁？都陪我们做了哪些事情？幼儿看着自己的书回答下列问题，教师在大书上划指。（6） 提问：“什么像白云飞上？幼儿看着自己的书回答下列问题教师在大书上划指“歌唱教师的歌像白云飞上。（7） 幼儿再次独立欣赏诗歌，教师巡回指导。5. 听音乐收书。6. 游戏：送贺卡（1） 准备：需人读的大小字卡。活动前，教师在每个幼儿椅子下面放一小字卡。（2） 激发兴趣：“教师节快到了，乖乖熊给教师写了好多贺卡。小朋友快找找，它把贺卡放在哪儿了？（3） 玩法：找贺卡、认贺卡、送贺卡。1 歌唱教师(2)一. 活动目标：1. 培养幼儿朗读诗歌的兴趣，并能复述诗歌容。2. 鼓励

5、幼儿在与别人谈话的过程中，积极发表自己的意见，并能倾听他人的发言。3. 激发幼儿热爱教师的情感。知道自己要不断进步，做一个好孩子才是教师最高兴的事。二活动准备：1.幼儿教材、大书、录音机、磁带。2.准备字卡：“浪花、“、“边、“语言。三活动过程：1.游戏：猜一猜(1)提问：“在幼儿园里，你们认识几位教师？他们都是谁？引导幼儿回忆中小班的教师。2激发兴趣：“你们认识的教师长什么样子？谁来说说看，小朋友们一起猜猜是哪位教师？指导幼儿在描述教师形象的时候，不要说出被描述教师的名字。3教师对幼儿较熟悉的一位教师进展描述，提示幼儿可以从体型、发行、衣着等方面描述教师的特征。4请12名幼儿进展描述，教师注

6、意引导幼儿抓住主要特征进展描述。其他幼儿一起猜，然后请这个幼儿公布答案。5请幼儿互相说一说，然后猜一猜同伴说的是那位教师。2.听音乐拿书。教师引导幼儿学小鸟飞，到指定位置拿书后，再飞回座位坐好。3.请幼儿把书翻到第一页，和乖乖熊一起读诗歌，并回答下列问题。1教师提出跟读要求。在跟读过程中，请小朋友互相听录音，体会录音对诗歌的感情处理。2播放录音，请幼儿跟读诗歌两遍，教师巡回指导。3提问：“浪花为什么感大海？松树为什么感高山？小苗为什么感？羊群为什么感草原？小朋友要感谁？引导幼儿初步理解诗歌的表现手法法和诗歌的主题。4幼儿再次跟读诗歌，教师巡回指导。4.听音乐送书。请幼儿听着音乐学小鸟飞，把书放

7、在指定位置。5.做一件好事庆祝教师的节日1提问：“我知道小朋友都喜欢教师，想给教师庆祝节日。你们知道让教师最高兴地事是什么吗？幼儿思考后回答下列问题。2教师有意识地引导幼儿：“某某小朋友本来不敢走平衡木，现在不但敢走了，还能教别的小朋友，教师可高兴了。某某小朋友做公交车的时候，看见奶奶没有座位，主动让座给他。教师知道了高不高兴啊？通过实例让幼儿知道，教师最愿意看到小朋友的进步。(3)教师提问：“为了给教师庆祝节日，每个小朋友都做一件好事好吗？你准备做一件什么事情？4组织幼儿讨论：为庆祝教师节应该做一件什么好事呢？5请35名幼儿发言，教师给与肯定。活动第一周 9月13日星期一活动容：阅读这个家庭

8、叫中华活动目标.引导幼儿观察图片，根据画面容展开想象，并大胆进展讲述。.帮助幼儿认识国旗和国徽，熟悉国歌曲调。知道国旗、国徽、和国歌代表中华人民国。. 通过对儿歌容的理解,激发幼儿对祖国的热爱之情。活动准备.幼儿教材、大书、录音机、磁带.准备字卡：“合、“幸福“国歌“国旗“国徽.国歌录音、国旗和国徽图片各一活动过程.谈话：国旗、国徽、国歌1提问：“小朋友，请你听一听这是什么歌曲？教师播放国歌片段。2提问：“你知道应该在什么时候播放国歌吗？教师出示字条“国歌。3出示国旗国徽图片，提问：“这是什么？幼儿回答，教师出示字卡认读。4教师指着黑板上的字条总结：“我们要爱国旗、国徽和国歌，因为国旗、国徽和

9、国歌代表着我们的祖国中华人民国。.听音乐拿书。.请幼儿将书轻轻翻到第4页，和乖乖熊一起看图画。1提问：“图画中从左到右都有什么幼儿回答，教师引导并鼓励幼儿说出完整的语句，如“有有还有“等。在看图画的同时，让幼儿进展句式练习。2这个小朋友在做什么？3请你猜一猜，他在想什么？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。.请小朋友和乖乖熊一起听儿歌。1教师在大书上示欣赏儿歌一遍，提示幼儿欣赏时要做到手、眼协调一致。2幼儿独立欣赏儿歌两遍，教师来指导。3提问：“儿歌的题目叫什么？幼儿在自己的书上指出儿歌题目，集体回答下列问题。5 .听音乐放书。一边听音乐，幼儿一边将书放回本组桌子中间，教师回收。.识字游戏：找朋友活动

10、第二周 9月15日星期三活动容：阅读飞活动目标:.培养幼儿听儿歌的兴趣。.使幼儿了解是中国的首都，首都是祖国的“心脏活动准备:.幼儿教材、大书、录音机、磁带。.准备字卡：“往、“。.准备著名风景区图。.擂主奖牌一个。活动过程.谈话：挑战主持人1教师做主持人，主持节目“美丽的首都，向幼儿介绍的风景名胜。2激发兴趣：“小朋友可以挑战主持人，比一比谁是挑战的冠金！3请幼儿选择自己喜欢的图片，分组练习讲述。4鼓励幼儿当主持人，给大家进展讲述，引导其他幼儿进展补充和评价的时候要有针对性。5组织幼儿选出本次活动的挑战擂主，颁发奖牌。.听音乐拿书。一边听音乐，幼儿一边从本组桌子中间拿书，提示幼儿要互相谦让。

11、.请幼儿将书轻轻翻到第5页，和乖乖熊一起看图画。1提问：“图画中画了哪些地方？引导幼儿说出“大海、“草原、“天山、“。2这个小朋友在做什么？3请你猜一猜，他在想什么？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。.请小朋友和乖乖熊一起听儿歌。1教师在大书上示欣赏儿歌一遍，提示幼儿欣赏时要做到手、眼协调一致。2幼儿独立欣赏儿歌两遍，教师来指导。5 .听音乐放书。一边听音乐，幼儿一边将书放回本组桌子中间，教师回收。活动评析:幼儿读书手眼不能协调一致，对教师提出的问题不能冷静的思考，只有个别幼儿能够回答下列问题，多数孩子听讲不认真。 4.家活动目标：1.培养幼儿听儿歌的兴趣。 2.引导幼儿能用连贯的语言表述自己所了解

12、的城市，增强幼儿的语言表达能力。活动准备：1. 请家长协助，帮助幼儿回忆自己去过的印象最深的地方，收集相关图片，并练习描述当地的风土人情。2. 幼儿教材、大书、录音机、磁带。3. 准备字卡：、。4. 擂主奖牌一个。活动过程：1. 谈话：挑战主持人。（1） 教师提出讲述要求：要讲清楚自己去了什么地方？和谁一起去的？在那里都看见了什么？那里的风景怎样？（2） 请幼儿围绕收集的图片练习讲述。（3） 鼓励幼儿当主持人，给大家进展讲述，引导其他幼儿进展评价和补充。（4） 选出本次活动的擂主，颁发奖牌。2. 听音乐传书。3. 请幼儿将书轻轻翻到第6页，和乖乖熊一起看图画。（1） 提问：“图画中都有谁？（2

13、） 根据幼儿回答，引导幼儿进一步观察图画中的人物形象，提问：“他们都穿着什么样的衣服?你知道他们都是哪个民族的？（3） 提问：“猜一猜，他们在一起做什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。4. 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌。（1） 请幼儿自己说出欣赏儿歌的要求。（2） 每组选出组长对本组进展指导，要求指导到位。（3） 幼儿欣赏儿歌两遍，各组组长和教师进展个别指导。5. 听音乐，由组长收书。6. 游戏：做客（1） 准备：需认读的大小字卡。（2） 激发兴趣:“请前面的小朋友告诉大家：你们的家在哪里？今天，我们要去你们家做客。单元练习二5. 秋天的小画家活动目标：1.鼓励幼儿用连贯的语言有顺

14、序地描述图画中秋天的景象。2.引导幼儿理解散文中拟人句和比喻句。活动准备： 1.幼儿教材、大书、录音机、磁带。2.准备字卡：枣、茄子、长袍、柿子。3.准备字条：摘果子。活动过程： 1.听音乐拿书。2.请幼儿将书翻到第9页，请幼儿和乖乖熊一起看图画。1提问：“图画中由近到远都有什么？2教师引导幼儿用“有有还有的句式进展描述。3提问：“秋天和其他季节有什么不同？3.请幼儿和乖乖熊一起听散文。1教师示欣赏，提示幼儿做到手、眼协调一致。2幼儿独立欣赏散文两遍，教师巡回指导。4.请幼儿按照散文容回答下列问题。1提问：“散文的题目是什么？幼儿在自己的书上找到题目，并大声读出。2提问：“谁是秋天的小画家？3秋风娃娃都画了什么？是什么样子的？“引导幼儿理解比喻句。请幼儿在书上找到答案并大声读出。5.听音乐收书。6.游戏：摘果子1准备：需认读的大、小字卡。在黑板上画一棵果树，上面贴有要认读的大字