公文写作学习计划

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1、公文写作学习计划篇一：公文写作培训计划公文写作能力提升培训计划公文写作能力提升培训计划培训目的：通过对公文写作的学习，达到以下要求：掌握“必需、 够用”的公文写作的基本理论和基础知识。 能熟练写出符 合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分 明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对 具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加 以分析评鉴。培训时间及地点:培训时间：待定培训地点：待定课程内容：联 系 人： xxxx 联系方式： xxxxx篇二：公文写作培训计划XX 年度“爱尚东软”公文写作培训计划学习公文写作技巧并提高公文写作能力二、培训目标：1、使学员基本掌握

2、爱尚东软常用公文的写作规范。2、通过培训，使受训人员对公文写作的特点、功能有 进一步的认识、理解，了解公文的特殊性和文种使用规定， 掌握公文的文种格式，熟练准确地撰写在工作中常用的公文 纠正日常办文差错，并能够运用所学理论知识写出规范的爱 尚东软公文写作。三、培训对象：1. 行政部2. 人力资源部3. 渠道采购部4. 打印社四、培训组织人：由人力资源部门进行此次培训的相关组织工作五、培训方式：多媒体教学、案例分析、视频观赏、互动演练、现场答 疑六、培训时间、地点：时间：每周六到周日（18:30 到8:30）地点：A5五楼中间大厅七、培训内容1. 公文写作基础知识2. 如何写好公文写作3. 公文

3、写作形式与要点4. 公文写作要素5. “爱尚东软”模拟实践公文写作八、培训资料准备： 培训员工签到表、培训规章制度手册、 “爱尚东软” 公文写作指导篇三：文书写作学习计划XXX同学XX年第二学期学习计划本人在 XX 年上半年，完成了相关的学习任务。为了继 续提高自己的学习成绩，掌握更多的知识，顺利完成学业， 特意制定 XX 年有关下半年学习的学习计划，以便督促自己 好好学习，提高自身素质与能力。现制定学习计划如下：一、计划书简介此计划书从XX年9月起至XX年1月止为期五个月，主 要分成三部分：一是知识学习，二是技能学习，三是综合能 力学习。二、自我期许1 、拥有持之以恒的毅力。2、对自己有足够

4、的自觉，善待他人。3、能够学以致用回报社会。4、每天自我反省。5、拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。6、学业与家庭两兼顾。三、知识学习1、专业知识。上课认真听讲，做好笔记，认真做好任 课老师每一次布置的作业，注重平时分的积累，睡前回顾当 天的学习内容。2、非专业知识。对于感兴趣的非本专业的知识，可以 利用星期六、日的时间去图书馆学习，有不懂的地方就请教 老师，上查找有关资料。非专业知识重点是学行政管理专业 和秘书专业。3、考级考证。XX年下半年争取拿下英语六级证书、高 级办公软件一体化证书。针对英语六级做法如下：（1）多背单词，词汇量一定要 达到大纲要求，每天背 30 个单词；（2）多练习听力，

5、多听 广播，一遍听不懂就听第二遍，直到弄懂为止；（3）多训练 阅读，多做题，每篇阅读包括做题用时不能超过 10 分钟， 每天至少做两篇阅读；（4）多写作，每天看两到三个语法点， 朗读一篇范文，两天写一篇作文；（5）至少做两套真题，做 题时间与考试时间相同，做错的地方就摘出来弄明白原因。针对高级办公软件一体化做法如下：（1）每天看一到两 个小时的书；（2）参考大纲要求，背熟知识点；（3）每天至 少花一到两个小时时间操作课本知识，不懂的地方就请教别 人。四、技能学习1、掌握专业技能，如招聘技能、销售技能、管理技能。 参加学校社团举办的专业技能大赛，如简历制作大赛、市场 营销大赛、创业大赛等活动，提

6、高自己的专业技能，把从课 堂上学到的知识运用到现实中去。2、提高电脑技术能力，每天花一到两个小时学习电脑 技术，观看视频教学，再实际操练一遍。3、参加体育训练，完成教练要求的训练任务，每天 16:30 分准时到达体育场参加训练，为参加广东省大学生运动会做 充分的准备。五、综合技能学习1、提高语言表达能力，上课多发表自己的看法，多上 台演讲。2、提高写作能力，多看书，背一些漂亮的句子、段落， 每两天写一篇作文。3、提高观看能力，看一些有关提高观察能力的书籍、 从生活中观察细微的现象。六、备注在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不 切实际之处，使计划得以完善。七、结束语虽然说“计划赶不上

7、变化”，但成功是留给那些有准备 的人的，也就是懂得未雨绸缪、计划安排的人。通过这一系 列的学习计划安排，我深信自己的学习成绩一定会有很大提 高的，各种能力也有所提升，这个计划也能落实到位。如果 我不能完成计划里面的相应内容，将接受监督我学习的 415 宿舍的同学的处罚，处罚方法由她们制定，个人不得有所不 满。落款人：XXX时间：二零一一年四月十五日篇四：公文写作培训方案公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作 格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力， 尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准；2、减少格式等方

8、面的错误3、培养良好的写作习惯4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程（一）核心活动安排1. 训前调查（1）基础知识调查（问卷+访谈）在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员 工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版 面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的 内容需求（通知、公示、报价审批等）。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工， 及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面 存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部 门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等 问卷一访谈提纲2. 课程形式 公文写作培训需求问卷调查.docx

9、（1）公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法.docx（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互 交流（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习3. 训后评估及跟进（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围(3) 对部门负责人的回访？(二) 支持活动安排1. 分享人员/讲师安排 通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定 小组的数量及组成人员。2. 课程类资源安排1、由行政人事中心负责 PPT 制作，并根据访谈内容进 行心得整理2、各部门分享人员可提供

10、典型错误案例(三) 组织活动安排1.场地布置及设备准备 (1)连接电脑、投影仪及话筒； (2)小组成员按就近原则入座，方面讨论。2.时间及通知(1)活动时间：XX年2月6 日2月13日3. 物料准备( 1 )笔记本电脑两台；( 2)投影仪( 3)白板、白板笔、磁贴( 4 )纸笔若干五、项目风险1. 前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补 充;3. 讨论时间过长或过短（1）讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽 时给与提醒;（2）讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技 巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内 容

11、。篇五：公文格式大一第一学期学习计划 大一第一学期学习计划 进入大学，无论是学习的目的、内容还是要求、方法 都与高中完全不同了。为了使自己能在新的起跑线上一开始 就能跟上进度跑得顺利并有成效，特制定以下学习计划：一、充分利用课堂上的时间学好文化基础课文化基础课（如数学、英语、应用写作、经济学基础等） 尽管与我的会计专业没有直接关系，但由于这些课程的学分 累计还是很高的，加上它们更多地是在为学习专业课打基础 所以不能放弃。但由于我们的学习时间、精力有限，基础课 我们也有一定的底子，所以对它们，我考虑专时专用，上课 时专心听，力争在课堂上就把老师讲的都消化掉，这样就不 用占用其它时间了。二、认真学

12、习专业课。专业是我们今后的立身之本，只 有真正掌握了会计专业的相关知识和技能，我才能成为一名 有用的人才。专业课对于我们刚刚高中毕业的大一学生来说，是一门 全新的课程，对它们，我们是从零开始，所以得花大力气、 花大量的时间来掌握。对此我应从以下几方面来努力： （承 转部分）1课前对老师讲的内容进行预习，做到心中有数。2课堂上认真听讲，对老师提出的问题要积极开动脑 子进行思考，以便能真正理解和消化。3课下对老师讲授的知识要进行认真复习，认真阅读 笔记，以便进一步加深理解老师讲授的内容。4认真独立完成作业。作业是对自己是否真正理解并 掌握了知识、技能的综合检验，也是对我们独立分析问题和 解决问题的

13、能力培养和训练,所以应予以重视5多读与专业课程有关的参考书，以扩大自己的知识 面，拓宽自己的视野，使自己更多地了解会计工作方面的业 务知识。6积极主动地与同学开展学术方面的讨论，以取长补 短，促进学习；对于一些有争议的问题，要敢于提出自己的 见解，在争论中让自己的知识更准确更牢固。7用平时测验和半期考试等成绩来检验以上计划的成 效，以便随时调整完善。XX 级会计专业 XX 班学生 XXXXXXX 年 XX 月 XX 日 己能在新的起跑线上一开始就能跟上进度跑得顺利并 有成效，特制定以下学习计划：一、充分利用课堂上的时间学好文化基础课 知识和技能，我才能成为一名有用的人才。（承转 消化。3 讲授

14、的内容。4 也是对我们独立分析问题和解决问题的能力培养和训 练,5 多地了解会计工作方面的业务知识。6积极主动地与同学开展学术方面的讨论，以取长补 短，促进学习；对于一些有争议的问题，要敢于提出自己的 见解，在争论中让自己的知识更准确更牢固。7用平时测验和半期考试等成绩来检验以上计划的成 效，以便随时调整完善。XX 级会计专业 XX 班学生 XXX XXXX 年 XX 月 XX 日 篇六：公文写作学习总结公文写作学习总结作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课， 公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析 方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的 掌握了公文写作的格

15、式特点及其应用。一直以来我也在努力 学习，加强锻炼，增强自己的实际写作能力，经过近一个学 期的学习，有老师的辛勤教导和平常的不断付出，我认为自 己收获很多，并且在今后也会更严格督促自己去更好的学习 公文写作。一 我对“公文写作”的认识从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文 件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。学习 过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭 义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业 单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经 过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公 文和专业公文。公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意 见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如 “通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布 指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任 免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要， 因为这对写好公文起着关键的作用。另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一 种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到的理论知 识