《教育叙事 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育叙事 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育叙事：重视每一个学生 尚志市尚志中学 姚凤杰在高一的运动会上，这也是高一文理分班后的第一次大型活动，很多人都来看，非常热闹。我们班有一个叫石启立的同学，他拉着妈妈来到我跟前，说：“老师，这是我妈妈，她来看我跑步的。”接着就去准备了，他的妈妈跟我说：“老师，太谢谢你了。” “我没做什么呀!” 我当时有点楞了，她接着说：“是这样的，石启立这孩子学习不好，就很自卑，也不愿意跟人说话，自从你让他当微机课代表之后，还管班级的电视，他每天回家都可开心了，这不，非要跑1500米吗， ”妈妈高兴得一直在说，我也没插上嘴。其实事情是这样的，开学初，高一分文理班了，由于别的班级拆班，我们班进来了几名新同学，石
2、启立就是其中一个。我们班是理科班，当然也走了几个同学上文科了，所以在原有班干部的基础上做了微调，我担心原班同学欺生，后来的同学又不愿意融入这个集体，我就把重点放在了后进来的几个同学身上，经过向原班任及同学了解，发现石启立同学对电脑比较有兴趣，而且会做一些幻灯片、动画的，因此，征得本人同意后，我就在同学面前宣布了，同学还为他鼓掌。对于我来说，这是我应该做的，多么微不足道的事情啊！但对于这个学生、这个家庭来说，却有这么大的影响！我深刻地感到：一个班主任对学习不好的同学不妨高看一眼，给予应有的信任和鼓励，给他们更多的机会参与班级管理，这样不仅可以教育这个学生，对于所有的学生同时也是一种教育，使所有的学生都沐浴在阳光下！教育叙事：重视每一个学生 尚志市尚志中学 姚凤杰
