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1、课题第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币1-1解开货币的神秘面纱（导学案）主备人审核人授课班级及时间教学目标（一）知识目标1.了解商品的含义；了解纸币产生的原因； 2.理解货币的本质以及货币的职能；3.纸币的含义，优点及发行规律；了解货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩。（二）能力目标1.透过现象认识商品、货币本质的能力；2.综合认识货币职能的能力；3.正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力。（三）情感.态度与价值观目标1.在了解货币职能的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感。2.确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。教学重点1.货币的本质；
2、2.货币的基本职能和其他职能；3.纸币。教学难点1.流通中所需要的货币量，货币计算公式；2.通货膨胀、通货紧缩。教 学 内 容备注笔记教学过程教学过程（一）自学提示一、货币的本质1商品(1)商品：是用于 的 产品。(2)商品的基本属性： 和 。2.货币(1)产生：货币是 发展到一定阶段的产物。(2)一般等价物：它表现其他一切商品的 ，充当商品交换的 。 (3)含义：从商品中分离出来固定地充当 的商品，就是货币。(4)本质：货币的本质是 。二.货币的基本职能1.价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品 的职能。(2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有 。(3)价格：通过
3、一定数量的 表现出来的商品价值。2.流通手段(1)含义：货币充当商品 的职能。(2)以 为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是： 3.货币流通规律4.货币的其他职能货币除具有价值尺度.流通手段两种基本职能外，还具有 、支付手段（支付的是债务、地租、利息、税款、工资等）和 等职能。三.纸币1.含义：纸币是由 （或某些地区）发行并强制使用的。2.纸币的优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于 .携带和 ，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。3.发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序。学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨
4、论。（二）、研学探究1.P4货币的产生：简单的物物交换到由贵金属固定充当等价物的变化过程。理解货币的本质。2.在购买商品过程中，标价、付款等活动中，体现了货币的何种职能。理解货币职能。（三）、检验达标一、单项选择1国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为 ( ) A自然物品可以直接作为商品出售 B它是人类劳动的产物 C它凝结了人类劳动并用于交换 D它能给人以精神享受2在商场柜台上，一台彩电标价2000元。这2000元是 ( ) 货币在执行价值尺度的职能 现实的货币 观念中的货币 商品的价值 商品的
5、价格 A B C D3 “商品一货币一商品”这个公式说明 ( ) 在商品流通中，货币执行了流通手段的职能 买和卖这两种行为在时间上和空间上可以分离，方便了交换 买和卖同时进行，一次成功 由于经过了中间环节，商品交换变得更困难 A B C D 4. 在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明( )A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用5.虚拟货币近年在互联网上扮演
6、“货币”的角色。以腾讯Q币为例，1元人民币可以购买一个Q币，用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务，如购买QQ秀商城中的商品等。腾讯Q币是一种（ ）A.特殊的货币 B.价值符号 C.一般等价物 D.特殊的商品 二、观点辨析1.有人认为，“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货币才能充当商品交换的媒介。”2. .国家发行的贵金属纪念币有没有价值和使用价值？用它可以购买商品吗？课后记签字揭开货币的神秘面纱答案一、1C 2C 3D 4 A 5 D二、1.商品流通就是以货币为媒介的商品交换，这一说法是正确的。 在商品流通中，货币充当了商品交换的媒介，但并不是只有货币才能充当商品交换媒介。在货币出现之前，其他一般等价物也充当过商品交换的媒介，在纸币出现以后，纸币也可以代替金属货币充当商品交换的媒介。2.
