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1、二年级下册英语教学工作计划 一、指导思想本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、学生情况分析学生经过了一年的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把
2、激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化
3、知识。会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。五年级儿童的特征就是喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。四、本学期教学目标1、能听懂、会说14组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子题，并能简单运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能唱8首歌曲。5、能听、说、吟唱7首歌谣。6、强调语言运用，在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。7、注重能力培养，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如L
4、ets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习。五、教学措施鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、 融会话教学与情景表演之中。3、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中
5、，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。六、课时安排Unit 1 Welcome back to school! 6课时Unit 2 My family 7课时Unit 3 How many? 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 Do you like pears? 6课时Unit 5 Where is my ruler? 6课时Unit 6 At the zoo 6课时 Recycle 2 3课时总之，本学期，首要任务是发展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，成为创新性的口语化的课堂。
