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1、撰写人:_日 期：_实用个人年终述职职报告模板5篇 个人年终述职职报告篇1 各位领导、同志们： 你们好，我叫xxx,202X年8月我来到演马庄矿工作，在演马庄矿的三年多，我学会了很多书本上没有的经验，掌握了很多实践技能，这三年我的进步与成长与领导的关爱、同事的团结协作是分不开的。这次对我来说，是一个积极反省自身的不足和接受领导的批评指正的机会，是一个可以与同事们一起讨论瓦斯防治业务的机会,更是我提高技术水平的一次机会。 回顾在近一年的工作,我发现了自身的很多不足，借此机会,希望领导和同志们给予批评与指正: 第一，学习态度不端正，作为技术员，理论技术是我的长项，可是我没有抱着谦虚的态度去继续学习
2、，理论知识掌握不精进，没有更深层次的去钻研。对上级政策、文件和精神学习时间不够，学习深度不够，认识理解还不是很到位。第二,工作方法上，有很多需要提高,比如,与职工群众的交流不够,没有及时深入职工之间了解所需所求。工作中有时心急气躁，没能够注意方式和方法，不够沉稳练达。 第三,思想认识不到位，转变观念不及时,不能积极地适应新形势的变化。面对新的形势,我必须深刻认识到自身的不足,认真的改正,降低姿态，审时度势,脚踏实地应对“区域瓦斯治理三年规划”的发展要求。 我们焦作矿区地质条件复杂，瓦斯治理难度大，瓦斯问题已成为严重制约演马庄矿安全高效发展的核心问题和重要瓶颈。学习淮南、更新观念、痛下决心、完善
3、机制,确保在低瓦斯条件下开采,实现安全生产良性循环，可持续发展，切实夯实企业安全发展的根基，已成为河南煤业化工集团全体干部员工的共同意识和自觉行动。 XX年,是集团公司“三年瓦斯区域治理规划”的开篇之年,也是演马庄矿调整转型的一年,这些目标对我来说是振奋,更是责任与鞭策。九里山的事故，至今仍然警醒着我们，我相信，这血的教训必将时时刻刻提醒我们,瓦斯防治的重要性和紧迫性，做不好瓦斯防治，我们将被钉在历史的耻辱柱上,对不起党，对不起人民，对不起关心我们的家人。 瓦斯治理技术是保证，作为技术工程人员,应当敢于挑战重担。首先要从思想意识上有个彻底的转变，要认识到“瓦斯不治，矿无宁日”，但是瓦斯是可以治
4、理而且是必须治理的,现在我们面临的形势“不是治不治,而是必须治，怎么治,产量为治理让让路”,要主动超前治理,要坚持“生命至高无上，安全生产第一”的最高信条，把瓦斯治理工程当作生命工程、责任工程和良心工程，树立适应新形势发展需要的瓦斯防治先进理念。对此,我认真研读了河南煤业化工集团高突矿井瓦斯综合治理纲要，通过学习我深刻认识“治理瓦斯就是解放生产力,治好瓦斯就是发展生产力”这句要求,未来矿井发展不仅是以煤炭产量为标准,对煤层气的治理利用将成为新的增长点。瓦斯治理不再以消极的抽放为目的,要到达瓦斯利用,主动抽采，煤与瓦斯共采，治理与利用并重的目标。 作为工程技术人员,要多动脑,勤思考，积极适应新形
5、势,新要求： 第一,严格要求自己，转变思想观念、转变工作作风、改变以往的习惯，多学习，多思考，及时补充新的理论知识，掌握好新的技术，对于瓦斯治理方面的理论知识要系统钻研，不能只停留在表面，多联系实际,加强与其他工程技术人员的交流学习。 第二，严格现场技术管理,狠抓安全技术措施的落实,及时深入现场,制定作业规程;根据现场条件变化,及时制定补充措施，并认真贯彻执行。现场遇到问题现场解决，把隐患消灭在萌芽中;进行现场学习，向有丰富经验的老工人学习，以提高自身的素质。并根据实际情况,在周一、二的技术课和安全活动课上加强员工培训。 第三，加强质量标准化建设和精细化管理，严格执行作业规程的标准。施工时,严
6、把工程质量关，现场落实好，如中线棚距扎角连网裱褙、管线吊挂、环境卫生、材料码放等等,必须符合要去,要高标准,严要求，做到铁制度、硬执行。第四,严格做好瓦斯治理工作。严格执行区域防突措施和局部防突措施,打钻时，瓦斯排放孔必须打到位，确保防突措施落实到位。 第五，加强对员工的瓦斯知识培训教育和瓦斯治理先进理念的培训，提高员工的瓦斯防治意识。“区域不消突不进煤巷,抽采不达标不能组织生产”,“瓦斯超限就是事故”“瓦斯事故是可以预防和避免的”；瓦斯治理理念理解不清，防突措施落实不到位，不允许施工。 第六，由于X年，煤巷掘进工作面少，我区从煤巷掘进变为岩巷巷修，面临着新岗位新知识的学习培训。首先我自己学习
7、好转岗技能理论知识，其次做好职工的转岗培训,积极做好面对大局的转岗技术准备。 总之，在新的形势和要求下,我会认真作好技术工作和安全工作、为集团公司的区域瓦斯治理规划、演马庄矿的发展,做出自己最大的努力。 个人年终述职职报告 篇2 很快,X年马上就要离开我们了。对于我来说,X年就像是一本厚厚的书，书中所有的故事都是那么让我回味无穷。当我回过头，看看走过的这一年，虽然在这一年里也有过不如意不顺利和许多错误的事情发生，但是我知道人正是在经历了这些之后才能够成长,成熟，所以我告诉自己“我无悔,我会更加的勇敢”。 XX年2月,我很荣幸被任命为行车维修组组长,行车虽然不是先进高端复杂的设备,但在我们公司却
8、是关键设备,我们公司在并不完全流水线作业的情况下,行车就显得极其重要了，尤其11#,b11,b2, 南跨20#,北跨2#,32吨龙门吊都属于很关键设备,其中安全是保障行车正常运行必要条件 ,“安全为了生产,生产必须安全”也是每个人耳熟能详的口号。由此可见安全生产的重要性,而作为起重设备的维修人员，则肩负着重要使命。作为一名维修组长,在职期间是公司行车安全运行的第一责任人，我深感责任的重大。 近十个月以来,在上级领导的指导和兄弟部门及班组的支持下,对行车的安全运行做了大量的改善工作,例如:，5月份对全公司5跨单边轨道进行了紧固调整,排除了因轨道螺丝松动错位产生的安全隐患；6月份对全公司7跨行车走
9、道中间加装了安全绳,为行车维修人员作业时提供了更有利的安全保障；,8月份对全公司5台行车加装防撞限位，排除了两行车相撞产生的安全隐患；0月有1台单梁行车加装了防脱轨装置，排除了因行车行走驱动异常时脱轨车体从高空坠落产生重大安全隐患；月份对72台行车加装了起重量限制器和重锤限位,杜绝了操作人员超载使用使行车车体端梁开裂变形产生坠落的安全隐患,重锤限位可以预防行车失控时葫芦冲顶发生重大安全隐患;11月份对台单梁行车小车电机加装了电机罩防脱落网兜，对6台5吨行车起升电机加装了电机罩防脱落网兜,排除了电机运行异常时壳体高空坠落伤人的安全隐患;12月份对所有行车行走轮进行了全面专项检查,并且发现b#，1
10、3#,b31#，b35行车行走轮磨损严重,需要更换排除安全隐患！同时,我还每半月安排一次高空垃圾专项清理检查,杜绝了高空物品坠落伤人事故的发生;对行车维修升降作业平台定期检查检修,防止作业过程中出现异常导致安全事故的发生！ 自今年5月份我们部门推行tp以来,我们维修班组发生了翻天覆地的变化，通过tpm的深入,使我对“维修”两个字有了全新的认识,悟出了做一个合格的维修工并不是做好突发修理,那样的话维修工和消防员没什么两样了，而是做好相应的保全工作，把突发故障率降到最低！因此在t的推进过程中,我带领行车组全体维修人员开展了55台关键起重设备的月定期保全工作,同时通过pm卡反馈,挑战0故障活动,定期
11、保全异常处置，保全联络会，设备询检，突发修理未完成和设备改善坚持做每周乃至每天的计划保全工作并且目视到班组看板；坚持每天的保全记录表，病历卡，长时间记录的记录与汇总。但还有很多工作的细节还没有做到位,像人员去向管理看板得不到很好的利用,维修工每天的询检工作只是敷衍了事，不能发现实质性的问题，所以因为这些我还需要花费一定的精力对组员进行监督引导。 个人年终述职职报告 篇3 一学年很快就要过去了，回顾这学年,我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度,服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精
12、益求精。本学年任教一(1)班、一（2)班数学,我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成。一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生
13、形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,
14、让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂，观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量，共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力
15、和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组，讨论怎样计算1+18=。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年，我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(、7）获三等奖；教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请
