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1、教师职业生涯规划1500字范文教师职业生涯规划1500字范文。教师职业生涯规划1500字范文当一个人选择并且从事一种职业时，其职业生涯就意味着开始。教师作为一种特殊的职业，要获得职业生涯的成功，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯方案和管理，使自己的才能、技术、价值观等沿着崇高的目的，不断追求、不断实现。教师职业生涯开展的中心是教师的专业开展。这种专业开展是一个终身学习过程，人的一生就是一个不断学习充实的过程，学习的最大敌人就是自己的满足。一个教师职业生涯的成功与失败，其判断的标准，主要是看其自主开展的程度、个人职业的体验、学生肯定和社会尊重等，而外在的职称、职务、报酬以及地位等外在变
2、化次之。我个人在今后的职业生涯要做到以下几点：一、做一名合格的教师1、对工作岗位充满热爱.2、是一个和蔼可亲的人.3、擅长发现学生的美.4、给学生宽松的环境.5、知道尊重学生.6、有丰富扎实的的知识底蕴.7、擅长考虑具有创造力.8、注意引导学生二、做一个有人格魅力的教师:1、说话做到语言美语言是教师传输教学和教育内容的主要载体,直接表达教师的文化修养和个人品质.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.2、始终保持仪表美风度是透过言语举止表现出来的内在精神.3、努力锻造人格美乌申斯基说:教师的人格就是教育工作的一切.4、心态平和心境美冷静不等于无动于衷,抑制也不是妥协让步,关键是把握住自己的情绪.三、管
3、理好班级.1、班风营造木桶效应.多多开展集体活动.2、与学生沟通霍桑效应(美 交换机厂的谈心活动).3、激发学生自主管理的兴趣和欲望俗话说:兴趣是最好的教师.4、创立一个宽松的环境,给学生自由施展的空间树立民主,合作的带班观,放开手，让学生自己走.5、荣誉感召学生的最高成就感,来于教师的肯定和赞赏.别忘了经常鼓励和赞赏学生.6、典范鼓励挖掘学生的闪光点,激活学生的表现欲.7、理想憧憬向往将来,充满信心.四、把握好课堂.课堂是知识聚集,思维碰撞,情感交流的场所.1、授课生动是维持课堂纪律的良方;2、以民主的精神,开放的态度,合作的方式,宽松的环境管理课堂;3、把课堂变成激发显示生命活力,促进学生
4、全面开展的有力手段,成为学生喜欢,依恋,维护的家园;4、以自己崇高的理想,乐观的态度,丰富的阅历,进取的精神影响学生,启迪学生,感染学生,成为学生精神生活的导师,人生旅途的向导;5、巧用语言.甜甜的语言,把语言包装一下,给语言裹上一层糖衣,教育效果会更好;温暖的语言就像春雨,滋润着学生的心田;宽容的语言像阳光普照大地;鼓励的语言能燃起学生追求向上的烈焰;信任的语言似甘泉无声润育着禾苗;尊重的语言促进师生的理解;理解的语言碰发出共鸣的轨迹总之:有管理才能就有把握带好班级;有渊博的知识就能自如地调控教案;有爱心就能获得学生的信任;有科学的理论就能激发学生学习的热情;为人师表就能成为学生崇拜的偶像.
5、我认为只有这样自己的职业规划目的才能得以实现。【拓展阅读】何谓教师职业生涯规划一、何谓教师职业生涯规划要理解教师职业生涯规划，我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。 何谓生涯?就是一生重要工作的综合，是以以职业为中心，但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母;学校：学习者;职业：消费者;社会：公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我理解、自我肯定、自我定位、自我开展、自我实现的过程。生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教
6、师职业的整个过程。因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业开展的各个方面进展的设想和规划，详细包括：对教师职业的选择，对教师职业目的与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。二、教师为什么要制定职业生涯规划一般印象而言，教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。教师的生涯开展是为自己规划出自己的心灵蓝图(MindMap)，也是一种虚拟实境的演练。在教师的生涯开展方面，必须作系统的考虑，从整体观照，宏观和微观的角度来进展生涯考虑,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。(一)终身教育的需要20世纪70年代以后，终身教育(Life
7、long education)理念日受重视，生涯开展的研究，已不只侧重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。如何使人生各阶段的潜能到达最大实现的可能性，逐渐成为生涯开展研究的重要课题;换言之，不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯开展和生涯规划的重要性。教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经历，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，汲取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业才能。所以，教师生涯才能的规划与开展，越来越凸显其迫切性。(二)教师自身开展的需要教育质量的提升，主要系于教师能否将教学
8、工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。因此，教师必须有自我开展需要。教师要具有自我开展意识教师的自我开展意识，按照时间纬度，其内容构成至少包括三方面：对自己过去开展过程的意识对自己如今开展状态、程度所处阶段的意识对自己将来开展的规划意识。理智地复现自己、筹划将来的自我、控制今后的行为，使得已有的开展程度影响今后的开展方向和程度，使得将来开展目的支配今日的行为。教师开展应有的形式：自我认识和自我反思制定职业生涯规划理论的学习和准备理论和行动研究总结提升。传统的形式：学校要求学校组织学习教师理论总结。生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用方案式文章的形式表达，也可
9、以采用表格或图形(阶梯式、圆圈式、模型式等)的形式。不管采用什么形式，其所包含的主要内容都是一样的。良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的持续开展和成长，终极目的在建立教育专业地位与形象。从社会的角色期望而言，身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进展生涯规划。这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、_，真正为学生和自己的生命负责!详尽教师职业生涯规划1500字详尽教师职业生涯规划1500字作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进展教
10、育事业时有一个更加明确的方向来前进和开展。正所谓凡事预那么立,不预那么废。 为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要。一、 个人现状分析p 理解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己开展状况。(一)优势方面1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。2、能尊重学生、主动与学生进展沟通。2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。3、比较容易承受新事物，能吃苦、有上进心。(二)缺乏之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注
11、重知识的教授，对才能的培养有所忽略。3、经历缺乏，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。4、教育科研活动还留于外表，没有可以深化研究，没有形成自己独到的见解。二、职业开展目的：总体目的：(一)、加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感 ：教师每天都在吐出知识，假设不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识 爆炸的时代，担任传道、授业、解惑任务的教师，更需要争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，进步教学质量。重视对学生才能的培养，不断进步学
12、生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目的，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤于理论报告，不断自我反思。3、平时教学中注重自己文学素养的进步，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以到达从全方位的进步。(二)、向优秀教师学习，进步教学程度教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断进步自身的教育才能。在才能方面要求自己学习做到以下几点：1、教
13、育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析p 问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的才能。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发现学生的特点，并能运用适宜的方式进展指导，进步他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的才能。在一次又一次的理论中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。(三)、努力进步教学研究才能1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断进步自己。
14、平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进展教学研究.三、详细规划：理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段1-3年目的 合格教师 教学理论型2-5年目的 优秀教师 师德理论型5-7年目的 教学能手 理论理论型7-9年目的 特色教师 管理理论型9-_年目的 特长教师 学者型教师目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目的做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的方案是这样的：第一年备课、上课、辅导、修改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进展教育教学理论知识的研读，并注重理论的积累，不断
15、地把教学知识转化为教学才能。第二年到第三年研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进展创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经历体系。【拓展阅读】职业生涯规划不是作秀 流于形式后患多这两年来，举办职业规划大赛正成为各类高校就业工作的新潮流。近期，向阳职业规划咨询中心接到了多个来自高校就业指导部门的 ，邀请CCDM职业规划师担任该校职业规划大赛的现场嘉宾。然而，在这些职业规划选秀比赛的背后，我们不得不再追问一句，职业规划意识真的深化人心了吗?日前有媒体报道，调查发现九成蚁族毕业生认为学校应该加强职业规划教育。事实上，热闹的职业规划大赛落幕后，当千万学子真正步入人才市场时，才发现原来手上的职业规划书竟是一张白纸，毫无用途。向阳生涯认为，职业规划不是作秀，假设只是流于形式，必带来各种后遗症。尽管高校越来越关注毕业生的职业规划教育，但对于高校来说，职业规划似乎越来越像一场形式的秀。自20xx年教育部举办第一届全国大学生职业规划大赛后，全国各省市、各大院校相继举办了大大小小各类职业规划大赛，学生们踊跃参加，各式各样的职业规划方案也呈现出
