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1、课题数量词教学目标1、能借助拼音认读9个生字；学习部首页字旁，初步学习数量词的正确搭配。2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文。积累词语9个，句子2句。3能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。教学重点和难点1、认识本课9个生字。2、能在语言环境中发现并纠正用错的数量词教学媒体多媒体、录音机、识字卡片课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语教学流程一、 以旧带新，揭示课题。1、找朋友，说句子。（1）出示词语：一朵、一条、一颗、乌云、彩虹、露珠。（2）师：小朋友，你能不能给这些词语找到自己的朋友，并说句话？（3）学生交流，教师随机组合。2、师：这里的“一朵、一条、一颗”我
2、们称为“数量词”。3、板书课题，学习生字“数、量”，齐读课题。二、 整体感知过渡：今天我们要认识哪些数量词呢？让我们来听一听课文中是怎么说的。1、听课文录音。2、师：你们听到了哪些数量词？3、生交流。4、师：你们想不想和这些数量词见见面呢？轻声读读课文，不认识的字借助拼音读正确。三、 学习1、2节1、接龙读1、2节，注意正音（瓶后鼻音 茶翘舌音 艘平舌音 “一”的变调）。2、师：在我们的生活中经常用到许多数量词，你瞧！ 出示图片1（内容与第一节有关）3、师：说说你看到了什么？如：爸爸戴着一条领带，一块表。妈妈穿着一件衣服，戴着一顶帽。爷爷早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。奶奶在超市买了一包饼干
3、、一盒糕。4、师随机出示课文第一节内容。5、学习生字6、指名读、同桌对读、齐读。7、看图背诵。8、出示图片2（内容与第二节有关）。师：图上画了哪些东西呀？天上 ，地上 ，河面上 。9、随机出示课文第二节，学习生字：架 艘。10、指名读、男女生对读。11、看图背诵。12、师生合作读1、2节。13、师：读得真棒，老师再奖励你们读一句句子。出示句子：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到几只小鸟在江面上飞翔。（自由读 指名读 比赛读）四、 学习第3节1、师：你还知道哪些数量词？2、生交流。3、师：你们知道的数量词真不少。4、师引读第3节。5、学习生字：搭 配。6、齐读全文，师生合作背诵全文。五、 巩固与拓展。1、师：有个小弟弟把数量词用错了，我们来帮他改一改，好吗？2、游戏：数量词对对碰。
