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1、第一单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界 生物的概念：有生命的物体 做生物。 藻类植物：如海带、紫菜 苔藓植物：如葫芦藓、地钱 植物 蕨类植物：如卷柏、蕨一、 ( 30万 种子植物 裸子植物：如松、杉、柏、银杏、铁树我 被子植物：如杨树、月季、玉米、白菜们 又称为绿色开花植物，种类最多周 生物 环节动物：如蚯蚓、蚂蝗围 分类 无脊椎动物 软体动物：如河蚌、乌贼、田螺、蜗牛的 （占95 %） 节肢动物：如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹生 动物 鱼类：鲤鱼、鲫鱼、带鱼、鲨鱼物 ( 150万 两栖类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(蛙蛙鱼) 脊椎动物 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳄、恐龙 （占 5 %） 鸟类：
2、燕子、麻雀、企鹅、鸡、鸭、鹅 哺乳类：牛、羊、人类、蝙蝠、鲸 微生物：细菌、真菌（如蘑菇、木耳、灵芝）、病毒 1、具有 一定的结构。（除 病毒 外，都是由 细胞 构成的） 2、能够 由小长大 。（既生长） 生物 3、必须从外界不断获得 物质和能量，并把体内产生的 废物 排出体外。的 4、具有 生殖 、 遗传、 变异 的现象。生命 5、对外界的刺激 能做出一定的反应 。 现象 6、都能适应 适应一定的环境 ，也能 影响环境 。附：1、关爱生物专题 可以从现存生物都是“历经沧桑的幸存者”。它们与我们的生活息息相关，在生态系统中有着各自独特的作用，有着许多人类未发现的潜在价值。关爱身边的生物，就是关
3、爱人类自己。 来回答2、对有害动物的处理：充分利用对人类有益的一面，尽量抵制对人类不利的一面。 生态因素概念：环境中 直接 影响生物生活的各种因素。 生物的生存依 生态因素 非生物 因素：如 阳光、温度、土壤、水、空气等。二 赖一定的环境 的分类 生物 因素：与它的三种关系是 捕食、竞争、互助 生物 根： 发达 ，能够吸收沙漠 深处 的水与环 生物对环境的 适应 仙人掌 茎： 绿色肥厚，可以储存 水分 ，又能进行 光合作用境的 适应和影响 叶： 退化成刺 ，可以减少 水分的散失 关系 蚯蚓：刚毛有助于 运动 ，黏液有助于 呼吸和运动 影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加 疏松肥沃 三、我们身边
4、生物学概念：研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学。的生物学 生物学与人类的关系：人类的生存与发展离不开生物。（衣、食、住、行） 生物学发展对社会的影响：越来越大。如：杂交水稻之父 袁隆平 第二章：探索生命 观察器具：放大镜、显微镜等 解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 二 探索 计量器具：量筒、天平等 （了解） 探 器具 加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网等 索 通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙等 生 探索 提出问题 作出假设 （是基础） 命 方法 实验 （是验证假设的基本途径）（包括 制定 计划、 实施 计划） 得出结论 表达和交流 思考：1、显微镜放大倍数= 目
5、镜放大倍数 物镜放大倍数 2、显微镜调节光线强弱的结构是： 反光镜 、 遮光器 （主要的）3、显微镜的目镜越长放大倍数越 小 、物镜越长放大倍数越 大 。4、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着： 偏哪往哪移 的原则。5、显微镜的使用步骤：取镜和安放：右握左托略偏左（ 左 眼看 右 眼睁，便于画图）对光（保证光线通路的畅通：光 反光镜 遮光器 通光孔 物镜 目镜 ） （成功的标志：在 目镜 中看到 白亮的 视野）观察：镜筒先降后升 （降时眼看 物 镜：避免物镜撞破 玻片标本 ；升时看 目 镜）整理：把物镜偏到两旁，不要对着 通光孔 并把镜筒 降到最低处 6、观察时应先用 低倍镜 再用
6、高倍镜 ，低倍镜的优点：视野 亮 ，细胞数目 多 7、标本颜色越深，用 亮 视野（既： 大 光圈、 凹 面镜）；颜色越浅，用 暗 视野（既： 小 光圈、 凸 面镜）8、临时玻片标本的制作步骤： 净片 滴水 取材 浸入 展平 盖片 染色 9、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须 薄而透明 的。10、视野中的污点可能存在三个部位： 目镜、物镜、标本 。判断方法： 转动目镜可判断是否在 目镜 上，移动标本可判断是否在 标本 上，若都不动，则在 物镜 上。11、对照实验中只有 1 个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 相同 。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是 光线 12、科学探究中
7、要坚持 实事求是 的科学态度，当探究结果与原有知识发生矛盾时，应大胆地修正 原有知识 。13、实验结束后应该怎样处理用过的动物？ 放回大自然 为什么？ 我们要关爱生物 第三章 细胞是生命的基本单位 细胞壁 ：保护和维持 细胞形态 细胞膜 ：保护和控制 物质进出 植物 叶绿体 ：与 光合 作用有关利用 无机物 制造 有机物 细胞的 细胞质 线粒体 ：与 呼吸 作用有关分解有机物释放 能量 结构 （进行 生命活动 液泡 ：内有 细胞液 （与细胞的 颜色 和 味道 有关； 细胞核 ：内有 遗传 物质 还与细胞的 吸水 和 失水 有关） 人和动：没有 细胞壁 、细胞质中没有 叶绿体 、中央大液泡。其他
8、结构与功能与植物细胞 物细胞 基本相似 。既有4个结构 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 思考：1、在观察人的口腔上皮细胞实验中用 凉开水 漱口，目的 清除食物残渣，便于观察 。在载玻片上滴的是 0.9%的生理盐 水，目的 保持细胞原形 。取细胞的部位是： 口腔内侧壁 。 观察到的细胞是 椭圆 形。2、遗传物质主要存在于 细胞核 中；染色后细胞中颜色最深的结构是 细胞核 ，原因是细胞核中有 染色体 ，染色体包括 蛋白质 、 DNA （既: 脱氧核糖核酸 ）；主要的遗传物质是 DNA （它能贮存和传递 遗传信息 ，控制生物体的 形态特征 、 生理特性 ），它的载体是 染色体 。第四章：
9、生物体的组成 多细胞生物 多细胞植物： 细胞 组织 器官 个体 生物体 人体： 细胞 组织 器官 系统 个体 的组成 单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 运动： 纤毛 ；呼吸： 表膜 ；消化： 食物泡 ；排泄： 表膜 、 伸缩泡 无细胞结构生物：如病毒思考：1、生物体的生长现象与：生物体细胞 分裂 、 生长 既细胞的 数目增多 和 体积增大 有关。而生物体的发育则与细胞的 分裂 、 生长、 分化 有关。2、细胞分裂的过程：染色体 出现 。染色体 位于细胞中央 。染色体 平均分成两等份 ，并 移向细胞两端 。细胞质 平均分成两等份 。形成两个 子细胞 。（分裂中
10、 染色体的平均分配 对生物的遗传有重要意义）3、细胞分化形成 组织 （是由形态 相似 ，结构 相同 ，具有 一定功能 的 细胞群 构成）植物组织功能分布（举例）保护组织保护表皮输导组织输导导管、筛管基本组织营养叶肉、果肉分生组织分裂茎尖、根尖人体组织功能分布（举例）上皮组织保护、吸收、分泌表皮肌肉组织运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织营养、连接、支持、保护血液、骨骼、脂肪神经组织接受刺激、产生兴奋、传导兴奋脑、脊髓4、植物的器官共有 6种，分为两类： 营养 器官（ 根 、 茎 、 叶 ）； 生殖 器官（ 花 、 果实 、 种子 ）5、人体共有 8大系统，它们由 神经 系统和 内分泌 统一调控。其
11、中 神经 系统是最主要的调节系统。6、器官：不同的 组织 按照一定的 次序 组合起来，形成具有 一定功能 的结构。7、系统：不同的 器官 按照一定的 次序 组合起来，形成具有 特定生理功能 的结构。8、器官是由 多 种组织构成的。如人体的皮肤、骨骼、胃、肝、肠等。第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色植物的一生 双子叶 种皮 ：保护 结构 植物种子 子叶 （2片）： 贮藏营养 胚 胚芽 茎 、 叶 一、 胚轴 连接 根、茎 的部位种子 胚根 根 单子叶植物种子：包括 种皮 、 胚 、 胚乳 （贮藏营养物质） 必要条件：具有 完整的 、 有生命力 的胚 萌发条件 外界条件： 足够的水 、 充足
12、的空气 、 适宜的温度 萌发过程： 胚根 胚轴 胚芽 子叶 消失附：1、两类植物种子的相同点：都具有 种皮 和 胚 ；不同点：双子叶植物种子没有 胚乳 而单子叶植物种子有；营养物质贮藏部位不同：双子叶植物：如各种豆类、花生、瓜子等，营养物质贮藏在 子叶 部分 单子叶植物：如小麦、玉米、水稻、高粱等，营养物质贮藏在 胚乳 部分2、种子中最重要的部分是： 胚 。原因：胚是新植物体的 幼体 3、种子具有一定的寿命，过了时间种子的 胚 就会死亡，而不能萌发了； 种子还具有一定的发芽率，当发芽率超过 90% 时才适合播种。4、种子萌发时利用的是 自身 （自身或外界）的营养，于土壤中的营养无关。 种子萌发时只有在三种外界条件都满足的情况下，内部的营养物质才能被 胚 吸收利用 功能：具有 固着 、
