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1、小班健康教案：抹香香 设计思绪：涂面油是生活中很细小的一个步骤，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气严寒，孩子柔嫩的皮肤需要得到合适的呵护。天天孩子午餐后涂面油，我发觉很多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。所以我设计这个活动。考虑到小班孩子的年纪特征，我从面油最显著的特征香味导入，激发孩子涂面油的爱好。经过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这多个步骤，以不一样的形式和孩子交流，形成互动、宽松的气氛，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并愿意接收和尝试。此次活动的关键是让孩子知道脸上的每个地方全部应涂到面油，这么做能够很好地保护我们的皮肤。在以后的日常生活中，我还能够深入引发
2、孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论和操作。生活活动于幼儿生活的本身，涂面油只是一个自我服务，对孩子而言，“愿意、愿意做力所能及的自我服务”是最主要的，就让孩子在天天的生活中逐步养成良好的生活习惯。活动目标：1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方全部涂到。2、知道天冷要保护皮肤。活动准备1、师一个包装好的礼品盒、多种香味不一面油（放在桌上）2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）活动过程一、猜一猜：激发涂面油的爱好导入：新年到，真快乐，好友送我们礼品，想看看吗？（想）1、老师神秘地拿起盒子，你以为里面会是什么东西呢？2、深入引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味
3、，会是什么呢？二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼品取出来：“看！是什么礼品呀？”（能够夸夸猜正确孩子）“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样？小结：小面油，喷喷香。2、回想经验涂过粉吗？家里涂过什么粉？为何要涂粉？小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学涂面油的方法（一）部分孩子操作“粉怎么涂的？谁来试一试？”请部分孩子进行操作。（二）帮帮老师“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做好友。蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。点一点：点在哪里？（脸，额头，下巴）抹一抹：在哪里抹开？“快给我检验
4、呀，我每个地方全部涂到了吗？哦，每个地方全部涂到了，我的脸好舒适。”（三）一起来涂面油1、“你们想涂吗？小镜子前有粉，你们去挑选自己喜爱的粉试试。”师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗？涂完粉，给你身边的好好友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）3、小结：快乐吗？我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把礼品放到兔兔家，天天全部和它做好友。附：自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做好友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。反思：取材于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的步骤，立即发觉孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法很好。整个活动设计既能符合小班孩子的年纪特征，又能表现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能重视环境生活化，活动气氛宽松、活跃，孩子们愿意说、愿意学。不过有部分细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充足利用，假如在“帮帮老师”步骤中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师能够趁势引导孩子涂粉要照镜子，这么做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中能够利用儿歌中的句子来深入引导。
