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1、大学生教师实习心得体会 大学生教师实习心得体会这已经是在xx实习的第五个大周,每个班或多或少总有一些让人很操心的“特殊生”。他们的特点是好动、贪玩,学习静不下心,懒惰,经常会犯点小错。有时可能会让老师很头痛。然而我的班上也少不了这样的孩子。对这些学生的教育方法是仁者见仁,智者见智。这周我们进行的远程指导老师,也谈到了如何对待这些后进生、特殊生,下面分享一下我学习到的几种方法。一、谈心：让学生感动，促其转变。 孔子说：“攻城为下,攻心为上。”又有人说:“最大的触动莫过于心灵的颤动。”其实谈心就是我们所说的思想教育,也就是说服教育。要做好说服教育首先是要全面了解学生。只有知彼知己，才能百战百胜。这
2、就像医生给病人看病,了解了病因才能对症下药。二是对特殊学生要充满期待，充满爱。就是要喜欢这些学生,相信他们一定能成为好学生。如果不相信他们,不喜欢他们,就不能有成功的教育。其次，找到谈话内容，我们要谈什么。 二、在活动中找到特殊学生的闪光点，增强转变的动力和自信心,促其转化。组织开展各种各样的集体活动,让“特殊生”参与进来,使他们融入到集体中去,在活动中培养他们的集体荣誉感，锻炼他们各方面的能力,找到他们在活动中的优点，以增强他们转变的动力和自信心。这种方式的关键是要让“特殊生”感觉到自己也是班集体中不可缺少的一员,激发他为班级争光的信心。 三、一对一结成对子,帮助转化。 唐太宗李世民曾说过,
3、“以人为镜,可以明得失”。在班上实施“小老师一帮一”活动计划,让“特殊生”与优生搭配而坐,同路而行，感受到潜移默化的效果,使他们在有意无意中得到进步。这中方式的关键是被结对的优生一定要性格温和，立场坚定,不会受不良习惯和风气的影响。 四、反复抓，抓反复。 教育是一项长期工程。而教育好特殊学生也是一项长期工程。谁想一蹴而就，谁就必然失败。小学生还是孩子，有一些缺点和不足是正常现象。对他们的错误进行教育,他们今天改了，过几天又犯了，这也是正常现象。这是他们的年龄特点决定的。因此,作为老师要有爱心、有耐心、有毅力、有恒心,持之以恒、坚持不懈才能收到良好的教育效果。对这些特殊学生的教育,要先查明特殊的
4、原因,有针对性地采取相应的措施,因人而异,因人施教,才能达到事半功倍的效果。 实习之路才到一半,在接下来的时间我还应该慢慢探索，找到一套更适合管理与教育自己班级的方法。 大学生教师实习心得体会2 不知不觉,实习生活竟然已经度过了两个多月。感觉时间过的很快，大概是生活充实的体现吧。 上周学校进行了本学期的期中考试。和第一次月考相比，同学们的成绩有了一定的进步，同学们的努力是值得肯定的。但是这次考试还是暴露了很多问题。部分学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的辅导,注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。有一部分同学存
5、在审题不清的现象,对于题目中给出的条件，无法做到正确的理解，导致题目出现的错误解题过程出现了偏差。我认为在今后的教学中,要树立每一位学生学习的自信心，培养学生的学习兴趣,正确的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技,为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题,数学来源于生活又应用于生活,激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性,调动学生学习数学的主观能动性。在上课过程中，要注意放手给学生,把大部分时间留给学生,是学生进行主动的独立的思考。这样学生才能从根本上理解知识点，学会知识点。还有保留较多的练习时间，因为数学题只有多做多练，才可以掌握其中的规律，更
6、加到位的理解知识点,这样才能得到成绩的提高。 在考试过后,学校举行的家长会。这是我第一次参加家长会。通过这一次的活动，我深深的体会到了家长和学校老师之间沟通的重要性。只有和只有老师和家长多沟通，多配合,才能使学生的家庭生活和学校生活达到一个平衡，从而不断前进，不断进步,才能不会因为某一部分环境的改变而影响学生的学习状态和成绩。 大学生教师实习心得体会不知不觉，来到xx四中已经过去三月有余,“既来之,则安之”，按照学校相关规定，每周都会有老师安排公开课，各任课老师均有参加。今天下午我在高三（2)班听齐老师的公开课，受益非浅,使我受到了许多启发,我的心情很不平静,感受颇深,主要有下面几个方面。“孝
7、敬父母是中华民族的美德,和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说,虽然看见父母脸上挂着笑容,其实心里是有一点点伤感，觉得我们还没长大，还不懂事,会使他们伤心,不能让他们再费心思了,我以前每次看见父母回家,就让他们急急忙忙的做饭，盛饭,在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地,让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的,当我们远离家乡,奔赴大学,父母是非常不舍，而学生在学校接受教育,与老师接触的时间最长,可塑性非常强,受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就需要教师要及时调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容,培
8、养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量,把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划。有组织地向学生传授知识、训练技能。发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。 在传统的教学中，教师负责教，学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为:一是以教为中心,学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识,所以教师
9、是课堂的主宰者，尽心尽力为祖国的花朵学生服务每一天。 大学生教师实习心得体会4 课余活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课余活动，有助于提高学生组织能力,通过相互合作，培养集体主义精神。来到蔚县一中后，通过真真正正的去组织课余活动,通过一次又一次地去尝试，我从中收获了组织课余活动的宝贵经验。 首先,活动组织者要做好规划。古人云,“凡事预则立,不预则废”。想要组织好课余活动就必须事先做好规划,有一个好的活动方案。一个好的活动方案必须具备以下几点: 1、有组织性,纪律性。学生要在老师的指导下,按照一定的规则完成活动，不能乱了章法。比如,我在组织跳绳比赛时，我的活动思路是:让班委用班费出去买三根大绳
10、,学生自愿结组，每组五人。分别在三根绳上进行比赛，分别找两人计数,全组一起跳,连续跳个数多着获胜,分别设一等奖、二等奖,三等奖并发放相应的奖品。 2、有趣味性。你设计的课余活动必须让学生愿意去参与,要能够吸引学生的兴趣,这样活动才具备办的成功的前提。 3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来,这样才能玩得开。 、活动要有一定的目的性。比如我组织的跳绳比赛是为了增强团队精神,组织的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全,更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。 其次,活动组织者在活动过程中要做好指导,活动中要不断调动学生的积极性,引导学生的兴趣走向。适时发现问题解决问题,确保活动的顺利进
11、行。最后，要做好反思与改进。在组织课余活动时,总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课余活动，我认真总结，找出以下这些方面值得注意的问题： 、学生不理解一些活动的内在目的。课余活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的,并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性,在活动中则多了一份盲目性,学生不太清楚活动所要达到的目标,也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。如在跳绳比赛中学生争相表现自己，却忘了团队合作的重要性。针对这种情况,在组织课余活动前,对学生进行一定的思想教育是很有必要的。、缺少与学科的结合。课余活动对课堂内活动可以起到延伸、补充、发展的作用。比如我们英语学科，可以在组织
12、活动中，进行双语的描述,以增强学生的英语思维。 大学生教师实习心得体会 02X年月0日,星期日。已步入尾声的第十一周。看着窗外的蒙蒙细雨,细想实习以来的点点滴滴,犹如一幅电影在脑中浮现。 近几天,驻县老师在群里提醒我们各项任务,其中说的最多的便是“实习已过半”。原来,不知不觉,我们已经走了这么远。自3月份以来第一次被人喊“老师”,便觉得身上有了一份责任,而且责任重大。为人师者,为生之表率,正身、立德、授识。 于两个多月之后的今天,自问,或许我距离一个真正的老师还差得多。 有时在想,这半年的实习生活带给了我自己些什么，带给了学生什么! 这半年对于我们来说，多了一份经历,多了一份成长,多了一份回忆
13、。经历了一个老师的自豪与无奈，经历多年,终于有一天站在了自己曾经最崇拜的人站立的位置，对面的人就像曾经懵懂的我们,渴望而又单纯。在这段经历中,不断面对自己的不足,在摸索中慢慢前行，及时改正自己的不足,我们在没有办法再像原来那样得过且过,我们面对的是几十个孩子未来的人生,要小心摸索,严谨前行。 这半年的实习，对孩子来说或许又是一次重新适应的无奈。我的学生曾经问我，老师,为什么我们没有固定的老师，我们一学期一个新的老师,等我们渐渐适应了老师的教学方式,又会来一位新的老师。当我听到这句话的时候,我无言了,这对学生来说确实是一个很不利的学习环境,一次又一次的适应新老师,适应新方式，学过的知识点一次又一
14、次的重复，哪位老师也不知道落下了什么。对学生的学习来说，是一个相对比较大的问题。 唠唠叨叨说了许多,所想甚多，不知凡几。 唯愿一切安好！ 大学生教师实习心得体会6 “古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。” 这是韩愈在师说中对教师职业的一个定位。当我刚刚在六月里从东北大学匆匆完成自己的博士毕业论文答辩,然后在七月里走进西南大学并开启自己的教师职业新征程的时候，我其实对教师这个职业是既熟悉也陌生的。熟悉是因为我做了二十多年的学生,几乎天天都在和老师打交道也听了几十位老师的课。陌生是因为我从来没有真正以老师的身份在课堂上讲过一堂课。换句话说,虽然我拿到了博士学位，但是并没有任何教学经验。所以，
15、实际上,当我面对教师这份职业的时候我是深感惶恐和迷茫的。一方面我有思考如何去讲授一门课程，如何去站好讲台讲好课，不能误人子弟。另一方面，我也有思考如何在课堂和生活中做到为人师表，做到教书和育人相结合。诸如此类,需要去思考的问题还有很多。在这个时候，我也迫切的希望能有一些有经验的老师来给予我一些帮助和指导。而西南大学教务处提供的助教工作制度以及西南大学教师教学发展中心提供的教师技能培训就非常完美地满足了我的需求。下面是我经过为期一学期的助教锻炼后的一点感想。 首先,我要感谢西南大学教务处提供了新进教师助教工作制度，以及材料与能源学部对我助教工作的安排。对于新进教师而言，刚刚结束自己的学生生涯,在
16、走上岗位初期还未能很快完成从学生角色向教师角色的转变。如果马上走上讲台,特别是本科教学第一线,往往会由于教学经验不足而出现各种问题。而通过做一年左右的助教,可以给新进教师提供一个过渡期去适应新的角色,同时向老教师们学习讲课的技能和经验。这无论对学生的学习还是对老师本身的成长都是有积极的帮助作用的。我想特别感谢程南璞部长的精心安排,以及于文斌教授的悉心指导。于老师教学经验丰富，上课生动风趣,同时善于与学生交流,能够抓住学生的思维并引导学生较好地学习课堂知识。我通过听于老师的课，学到了很多关于课堂内容设计，板书设计，师生互动,重点难点讲解技巧等方面的知识。每次试讲之后于老师都会悉心地提出改进意见,比如时间的把握,声音语速的把握，PT字体以及对比度的调整,课堂重点复习等。于老师的指点使我在教学技巧等方面有了很大的提高。我现
