《八年级物理下册12.2滑轮测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册12.2滑轮测试（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文由一线教师精心整理 /word 可编辑滑轮同步练习 选择题1利用如图所示的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组，在相同时间内把质量相等的两物体 匀速提升到相同的高度（不计滑轮重量及一切摩擦）则（ ）A甲滑轮组效率高 B乙滑轮组效率高CF 做功功率大 D两力功率一样大甲2如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重 和摩擦忽略不计）（ ）A B C D3如图所示，定滑轮分别在 F 、F 、F 的作用下，重物 C 都处于平衡状态那么下列判断1 2 3中，正确的是AF =F =F1 2 3BF F F CF F F DF =F F 1 2 3 3 2 1 1 2 34用
2、动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）A可以省距离B可以改变力的方向C可以改变力的大小D提的物体越重，机械效率越低5如图所示，在50N 的水平拉力 F 作用下，重 900N 的物体沿水平地面做匀速直线运动，则1 / 71本文由一线教师精心整理 /word 可编辑物体与地面间的滑动摩擦力为（忽略绳重、动滑轮重和机械摩擦）（ ）A100N B300N C150N D850N 填空题6如图所示，某人站在地上使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省 力的绕法7图中 A 是滑轮利这样的装置物体举高，用力的方向应向 （选填“上”、“下”）如果 A 重 2 牛，要提起 50 牛
3、的物体，至少要用牛的拉力若要使物体上升 2 米，应将绳的由端拉动米8体重为 480N 的同学站在地面上，欲使用如图所示的滑轮组提升重力为 500N 的重物已知每个滑轮重力大小为 60N，第一次人用 F =100N 的力向下拉绳子，物体没有被提起，则此时物体对水平地面的压力大小为 N；第二次人用更大的力向下拉绳子，使物块匀速上升，则此时人对地的压力大小为 N，天花板对定滑轮的拉力大小为 N（不计 绳重及绳与轮之间的摩擦） 实验探究题9某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图 A 所示，甲物体重 3N，乙物体重 10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）乙 静止于水平地面上，则 a
4、绳对甲的拉力为 N（2）在分析 b 绳对乙的拉力时，小明认为是 3N，小慧认为是 7Na小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图 C 所示，弹簧测力计依次放在 A、B、C、D 位置时，其示数保持不变由此可见，定滑轮只改变了力的 ，不改变力的 （均选填“大小”或“方 向”）所以，小明认为图 A 中 b 绳对乙的拉力为 3Nb图 A 中 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对相互作用力为了探究这两个力的大小关系，再做如图 D 的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等于是可以得出，2 / 7本文由一线教师精心整理 /word
5、 可编辑b 绳对乙的拉力乙对 b 绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）由此可知，图 A 中b 绳对乙的拉力为 N答案与解析 选择题1D【分析】 滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值，要正确地解决此题，关键是搞清产生额外功的原因功率是表示物体做功快慢的物理量，一定要注意题目中比较哪个功的功率【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及一切摩擦，所以没有产生额外功，即滑轮组的效 率相同在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度；两力做的功相等，则功率也一样 大故选 D2C【分析】使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因 此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力【
6、解答】解：此题中，C 由 3 段绳子承担动滑轮和物体的重因此最省力故选 C3A【分析】使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，据此分析回答【解答】解：如图，滑轮为定滑轮，使用定滑轮不省力，3 / 7本文由一线教师精心整理 /word 可编辑F =F =F =G，1 2 3故选 A4C【分析】（1）知道动滑轮的本质是省力杠杆，可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离；（2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此分析【解答】解：A、使用动滑轮省力但费距离，故 A 错误；BC、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向， 故 B 错误，C 正确；
7、D、滑轮组的机械效率 = = = ，动滑轮的重力不变，也就是说额外功不变，增加物体的重力，就可增加有用功占总功的比值 ，可增大机械效率，故 D 错误故选 C5C【分析】（1）掌握滑轮组的省力特点：用滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有 几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一；（2）分析：滑轮组在拉动物体前进过程中，需克服物体与地面间的摩擦力，确定滑轮组承 担拉力的绳子段数，求出物体摩擦力的大小【解答】解：由图知，滑轮组由 3 段绳子拉着物体，所以 F= f，则 f=3F=350N=150N故选 C 填空题64 / 7本文由一线教师精心整理 /word 可编辑【分析】滑轮组的绕法要
8、求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下 拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法【解答】解：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定 自由端的绳子，然后依次向内绕如图所示：7【分析】轴和轮随物体一起升降的滑轮为动滑轮；动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向，且 s=2h【解答】解：由图中，是动滑轮，由于不能改变力的方向，要将物体举高，应向上用力；F= （G+G ）= （50N+2N）=26N动s=2h=22m=4m故答案为：动；上；26；48【分析】（1）由图可知，绳子的有效股数为 2，物体没有被提起时，滑轮组对物体的拉力等于 2 股绳
9、子的拉力减去动滑轮的重力，此时物体对水平地面的压力等于物体的重力减去滑轮 组对物体的拉力；（2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，根据 F= （G+G ）求出绳端的拉力，动人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行受到分析，根据 力的平衡条件求出天花板对定滑轮的拉力【解答】解：（1）由图可知，绳子的有效股数为 2，物体没有被提起，滑轮组对物体的拉力：5 / 7本文由一线教师精心整理 /word 可编辑F =2FG =2100N60N=140N，拉 动则此时物体对水平地面的压力大小：F =GF =500N140N=360N；压 拉（2）使物块匀速上升，不计绳重及
10、绳与轮之间的摩擦，则绳端的拉力：F = （G+G ）= （500N+60N）=280N，拉 动此时人对地的压力：F =GF =480N280N=200N，压 拉以定滑轮为研究对象进行受到分析可知，受到天花板对定滑轮竖直向上的拉力F，竖直向下 的重力和三股绳之的拉力，因定滑轮处于静止状态，受到的力为平衡力，则天花板对定滑轮的拉力：F=G +3F =60N+3280N=900N定 拉故答案为：360；200；9009【分析】（1）以甲为研究对象，处于静止状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等；（2）a定滑轮的特点：不能改变力的大小，但能改变力的方向；b物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相
11、反【解答】解：（1）以甲为研究对象，甲处于静止状态，所以 a 绳对甲的拉力 F=G =3N；甲（2）a由图 C 和题意可知，使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；6 / 7本文由一线教师精心整理 /word 可编辑b图 A 中，b 绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对 b 绳同时施加拉力，所以 b 绳 对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对相互作用力；如图 D 的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等；于是可以得出，b 绳对乙的拉力等于乙对 b 绳的拉力；由此可知，图 A 中 b 绳对乙的拉力为 3N故答案为：（1）3；（2）a方向；大小；b等于；37 / 7
