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1、批评也是一个爱作文 篇一：这也是一个爱(700字)作文精选作文:这也是一个爱(700字)作文爱，到底是什么？这个问题是很深奥的。很多的父母总是带着自夸意味地对旁人说道：我是最爱我的孩子的，我什么全部给她 她 买最好的！我也总会听到部分儿童洋洋自得地说：我爸妈很爱我，不论我做错了什么也不会骂我的！看着她们眉飞色舞的模样，我只能缄默不语，细细地品味着被她们所曲解了的爱。马上生出一个凄凉之感，眼前交错的是却是几幅别样的画面。大家总是为鹰翱翔于九天的矫健雄姿所惊叹，可谁又曾想过，鹰在学习翱翔时要做出多大的牺牲？它们付出的完全是血和生命的代价呀！鹰在刚刚开始学飞的时候，鹰母亲便将其推下山崖，任凭自己的儿
2、女被岩石，被锋利的树枝划的遍体鳞伤。它们不能倚靠任何东西，只能在绝望中寻求生的希望用力拍打着自己的翅膀。这么，它们便学会了翱翔。当然，也有很多的鹰却并未成功而葬身于山涧之中。很多父母全部想望子成龙，望女成凤。可她们却几时付诸于行动？即使是一只凤凰，在父母盲目而无程度的溺爱中也可能变为一只鸡。曾在新闻中，看过有这么一位父亲：为了使自己的儿子增强体质，长大后能够从事体育事业，这位父亲毅然决定天天带着儿子只穿一件单薄的衣服在零下三十多度的街头奔跑。有很多的人称这么做太过愚蠢。那敢问古往今来，哪一位有所成就的人不是吃了不少的苦，受了不少的罪才取得成功呢？相比之下，大多数父母口中的爱就显得那么的浅薄而又
3、能难以了解。莫非爱就是仅仅指为子女提供好的物质生活及享受，放纵自己的儿女骄横而置之不理。从而养成部分诸如无法自立的毛病吗？现在社会上流行一个网络名词啃老族，为何会出现这种现象？不还是因为父母的不负责，儿女肆意纵欲所造成的吗？我为她们感到深深的悲伤！有觉悟的父母们，请清醒过来吧！严厉，有时候也是一个爱。四年级:张雪宁篇一：这也是一个爱(高考优异作文)这也是一个爱昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，平静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差。不过对一向成绩优异的儿子来说，就有点失水准了。“这次考得怎
4、么样了？”良久，缄默是金的父亲最终发话了。“779分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回复了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张仿佛盘石般坚毅的脸。没有表情！即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起快乐一起难过，可是现在的父亲脸上麻木的表情。没有丝毫的感情，儿子的成败好像跟她没相关系一样。多少次儿子拿着篇二：这也是一个爱这也是一个爱 作文教导教导导言：“只要人人全部献出一点爱，世界将会变成美好的明天。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼
5、如春风轻吻大地，如甘泉沁人心脾爱有多个多样：有骨肉情深催人泪下的爱；有相濡以沫刻骨铭心的爱；有义结金兰质朴，纯真的爱我们沐浴在爱的阳光里，每时每刻全部感受到爱的温暖。审题：题目中“爱”这个关键字，大部分同学全部能找到，不过，一样很关键的“也”字，有相当一部分同学会忽略掉，这里尤其提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽略，或被事情的表象所掩盖。但经过部分事情，或经历一段时间后，才会突然意识到：“这，原来也是一个爱。”有两点需要尤其指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，所以文中要有你自己最真切的感受。作为代词，“这”能够替代材料中所表现的某一个爱，由此及彼，以这类推：a是爱。
6、b是爱，则c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即一样的事情再度出现。现实生活中很多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不停的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。所以，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性。即这个事件换一个角度思索，它就是一个爱的诠释。你能够不交代这个认识的改变过程，但要有表现“也”字的点题之笔。立意：本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要经过详细的事例，尤其是细节描写 动作，语言，神态等 表现出来的。学生在作文时，可反其道而行之，比如从舍弃、磨难、严厉、放手等角度来把握“这也是一个爱”，使有较高的立意
7、。选材：写前首先要确立写作对象。就本题而言，能够作为写作对象的资源很多，能够写父母、老师、好友、邻居、弟兄姐妹等等，甚至能够写陌生人。在众多写作对象里，陌生人即使能够写，但鉴于初中生写作水平的局限，极难写出真情实感，因此提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情。这么才能写出真情实感。写作对象确立后，根据自己心中的写作对象，想部分发生在这个人身上的有关“爱”的事情，尝试一件事情用一句话总结，越多越好。表示： 略例文昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，平静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差。不过对一
8、向成绩优异的儿子来说，就有点失水准了。“这次考得怎么样了?”良久，缄默是金的父亲最终发话了。“779分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回复了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张仿佛磐石般坚毅的脸。没有表情!即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起快乐一起难过，可是现在的父亲脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败好像跟她没相关系一样。多少次儿子拿着父亲好像又增添了新的活力。儿子赶快上前和父亲并肩站在一起，帮她洗碗。突然儿子仿佛看到
9、父亲笑了。笑得像铁树开花一样灿烂。这也是一个爱，饭桌上无言的爱。点评经过父子共进晚餐的一个场景，不但成功地塑造了父亲和儿子的形象，而且将父子之间那种内敛、缄默的爱渲染得富有张力。书包里静静躺地着的79分的卷子，使得儿子面对父亲时先是小心翼翼地观察，再是小心回复父亲的疑问，面无表情、水波不兴的父亲着实让儿子有些失望、神伤。此处作者巧妙地利用了“插叙”进行对比，不过点到为止，耐人寻味；接着又兴波澜。父亲突然放下碗筷的细微动作被儿子敏感地捕捉到了，可惜，惊喜以后又是一阵可怕的缄默。茫然的儿子看着父亲的背影有一个想哭的冲动，但也最终顿悟、了解：这也是一个爱！贯穿全文的语言、心理、动作、环境描写将儿子内
10、心深处的渴望表现得张力十足，波澜起伏。篇三：这也是一个爱作文教案作文训练这也是一个爱教学目标：1.细致审题，能够理解题目，找出题目中的关键字。2.紧紧围绕题目，选择恰当的材料。3.做到结构完整，内容充实。教学关键：选择适宜的材料。教学过程：一.导语引入，创设情景。“只要人人全部献出一点爱，世界将会变成美好的明天。”“爱”，一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地。“爱”如甘泉沁人心脾，爱有多个多样，有爱子深沉，催人泪下的爱；有知恩图报，表现出那种质朴，纯真的爱我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻全部感受到爱的温暖。今天，我们就以这也是一个爱为题，写一篇作文。二.细致审题，抓住关键。学生用一分钟的时间
11、审题，找出题目中关键的字，然后起往返答。题目中“爱”这个关键字，大部分同学全部能找到，不过，一样很关键的“也”字，有相当一部分同学会忽略掉，需要老师提醒和强调。并让同学们去了解这个字。要引导学生认识到，“也”说明，“这种爱”会在生活中被忽略。或被事情的表象所掩盖。但经过部分事情，或经历了一段时间后，才会突然意识到，这。原来也是一个爱。三.确立写作对象了解了题目，学生就会明白，这是一篇记人叙事抒情的。那么，在写前，首先要确立写作对象。学生自由回复，老师进行板书并整理。我们会发觉，写作对象很多，有写父母的，有写老师的。有写好友的，有写邻居的，有写弟兄姐妹的，有写陌生人的等等。在学生说的这么多写作对
12、象里，陌生人即使也能够写，但初中生因为受到写作水平的局限，极难写出陌生人的真情实感，因此要提醒学生要写熟悉的人，熟悉的事情，这么才能写出真感情，尽可能不要写陌生的人和事。四.选材适宜的材料。写作对象确定以后。要求学生拿出练习本，依据自己心中的写作对象，想部分发生在这个人身上的有关“爱”的事情，一件事情用一句话总结，并写出来，写的越多越好。写完后，师生共同以“父母”为写作对象，分析材料的选择。让学生说能表现父母爱的事例，老师把它写在黑板上。因为这些事例会很多，因此要提醒学生在说时，有反复的事例就不要再说。这么，我们会写下很多能表现父母爱的事例。如：父母背儿女看病；母亲深夜陪我做作业；母亲深夜织毛
13、衣；父亲辛勤种地；我出门时母亲的唠叨叮嘱；父亲的严厉批评在这些事例中，我们不难发觉，学生在写事例时，很多学生已经忽略了题目中的“也”字。这时，老师要引导学生把材料和题目结合起来看，把不符合题目标材料，尤其是不符合题目中的“也”的材料删掉。这么，母亲的唠叨，父亲严厉的批评，这些被表现所掩盖的好材料，就凸显出来。学生经过这个材料筛选的讲解，明白了哪些材料才真正适合这篇作文，这时，再让学生筛选自己总结的事例，留下最适合这次作文的材料。进行写作准备。五.立意本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意。但老师不要忘记强调学生，“爱”，不是挂在口头上的，而是要经过详细的事例，尤其是细节描写 动作，语言，神
14、态等 ，表现出来的。片段朗诵 我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了。一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那历尽沧桑的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她依然精神瞿铄，满脸红光。六.构思构思，要让学生明白，这应该是一篇回想性的。为了更加好的表现题目中的“也是”，要在的最终忽然明白，醒悟，哦，原来，日常最轻易忽略的，或刚开始被自己误会的，原来也是一个爱。同时，也要强调学生要注意结构的完整，要用我们日常常常训练的三四种开头方法。然后学生开始打初稿。部署作业:学生写完后，要拿起读出声音读一遍，这么，中显著的病句，不通顺的地方就能读出来，自己优秀行修改。最终，同桌进行互改。篇四：教学指导这也是一个爱这也是一个爱 作文教导教导导言：同学们：“只要人人全部献出一点爱，世界将会变成美好的人间
