《五项管理专题教育主题班会记录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五项管理专题教育主题班会记录（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五项管理专题教育主题班会记录五项管理专题教育主题班会记录 为了全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子的身心健康成长，本周开展了落实“五项管理”主题班会。 一、手机管理（一）无特殊情况学生一律不带手机进入校园。 （二）行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。 （三）严禁将手机带进课堂，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放
2、学后归还。 （四）教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。 （五）家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 二、睡眠管理（一）学校每天8:20上课，家长原则上不早于8:00将孩子送到学校。 （二）家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到10小时。 （三）家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 （四）教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。 （五）学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。 三、读物管理（一）学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人
3、以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。 （二）学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 （三）学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。 （四）家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。 （五）保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。 四
4、、作业管理（一）控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。 （二）科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。 （三）教师会对学生的作业进行统一的批改和反馈，请家长和学生不要自行批改。 （四）学校统一发放了作业记录本，培养学生每天自己记录作业。 （五）建议家长不要随意给孩子额外增加作业，不要加重孩子学业负担。 五、体质健康管理（一）学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，除了课表的体育课之外，学校还保障每天上下午分别半小时的阳光体育大课间活动。另外，学校还开设了排球、武术、花绳、龙狮、龙舟等体育类社团选修课程。 （二）学校每学期开展丰富多彩的体育活动，冬锻节、趣味运动会、啦啦操、武术操展演等，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。 （三）学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。 （四）健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。 （五）家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。 （六）第 页 共 页
