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1、学习中小学教师职业道德规范心得体会 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十一年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此,作为
2、一名保育教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来温暖孩子幼小的心灵,来净化孩子的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业,我终生无悔。作为一名幼儿园的保育教师我感到无尚光荣的,教师对孩子形成好习惯起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献,关爱每一位幼儿 教育本身是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是孩子心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使孩子们的成长耳
3、濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书,还是育人,都能让他的孩子全盘接受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求孩子做到的，自己必须先做到，给孩子树立好的榜样,比如要求孩子文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;否则要求孩子,而自己又不身体力行,孩子就认为这样的老师言行不一,出尔反尔不可信赖。 四、要养成终身学习的习惯 这是教师走向终身发展的基本
4、原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累,加强研究,以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。 学习中小学教师职业道德规范心得体会2 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教，而身教重于言教,所以教师必须加
5、强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。一、热爱学生,是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生,时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知
6、识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱,渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我经常口对口地为他单独说上五、六遍。 下课了,为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流,帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过
7、我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听
8、取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他
9、的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教，为人师表。 学习中小学教师职业道德规范心得体会 本学期我们学习了新修订的中小学教师职业道德规范，并进行了详细的解读,让我受益很多。新规范一共分为条: 、爱国守法； 2、爱岗敬业；3、关爱学生； 4、教
10、书育人; 5、为人师表; 6、终身学习。通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。首先，要爱岗敬业。 热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新,力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 其次,要加强学习。 对教师而言，只有不断提高自身素质,不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习,比如学习义
11、务教育法、中华人们共和国教师法等法律法规，严格按照中小学教师职业道德规范要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生,更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们“闪光点”，并且多加鼓励,培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此,教师一
12、定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到；凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。只有严于律已,以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储备教育人。 在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以中小学教师职业道德规范要求自己,做一名优秀的小学教师！ 学习中小学教师职业道德规范心得体会4 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要
13、为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 “为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中小学教师职业道德规范(20X年修订),规范的内容有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱
14、教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷,各
15、种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信,才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才
16、会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动，学生都喜欢模仿,将会给学生带来
