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1、个人能力发展计划万事预则立，不预则废。社会在不断的发展，教育不断 的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断 的应用，一个做为一位立场发展于教育事业的老师一定要着 眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历 程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展 工作，有得于个人能力的提高和发展。一、指导思想。全面贯彻党的教育方针及学校关于提升青年教师的综 合素质、培养现代科研型、专业型教师的理念，深入学习新 课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教学研究，积 极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力 探索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强 校本课
2、程的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平 上再上新台阶，努力实现自己的“教育人生”梦想，把教师 不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标， 不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。二、工作目标：1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中, 努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业 型、研究型教师方向迈进。2、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高， 能适当给予其他教师以适时的帮助，促进学校科研水平的全 面提高；加强“两课”及综合实践活动课的研究，联系自身 实际全面提高各项综合素质。3、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研 活动，提高自己的科研水平
3、及协调能力。4、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式, 不断提升自己的教学能力与水平，促进专业化教育成长步伐 稳步前进。5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用, 提升教师的团队精神和整体素质。调动教学的学习和工作热 情，积累教学及管理经验，全面开展各项工作。三、具体措施1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。首 先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必 须进步，不为自己的懒惰寻找借口。树立终身学习的目标， 不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总 结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习 与借鉴相结合。2、提升个人素养，把自身的位置
4、摆正，特别是与学生 的关系，与教师的关系，与学校领导的关系，注意赢得各方 面的理解的支持，树立威信，讲究诚信，全面展示个人的素 质，建立良好的个人形象。3、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能 力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、 学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、 从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐 的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工 作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷 模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学 生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学 会自我增长和应用知识，学
5、会怀疑和创新。4、注意发挥个人的业务水平，提升业务实力，积极参 与教育教学的个各项活动，参加业务学习，到外地听课，订 阅相关杂志，登陆相关教育网站，参加教学竞赛和教学比赛, 报名参加市级骨干教师的评选。计划两年内获得市级骨干教 师资格。5、扩大自己在语文教学特别是作文教学的方面的影响, 形成一整套的作文教学校本教材样稿，逐步完善和丰富其中 的内容。提高语文学科的中考成绩。6、与语文考研员保持联系，吸取语文教学的相关信息 和了解相关语文教学活动的情况。这样有利于我校的语文考 研开展，使语文学科的考研工作有的放矢。紧紧围绕上级的 指导思想开展。7、开展组级考研活动。真诚的，真实的，有效的和同 组成
6、员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想，团结协 作。搞好语文教学，全面提高语文学科成绩。8、关注其它学科的教学，了解其它学科的课程标准， 学科特点，本校开展的情况。帮助他们更好的把握新课标的 教育理念，学会听课，评课，撰写案例，教学反思，写教学 叙事。积累教学及管理经验。9、继续作好个人的博客。让它成为一个展示个人能力 的平台，一个与人交流的平台。一个丰富的教学资源库。10、做好学校各项材料的整理工作，使之更有序，更合 理，更丰富，切实能改善学校的各项工作。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不 仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升 的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世 纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有 把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立 潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能 经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生 价值。最大限度的提升个人的社会价值。
