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1、一、课题：不同数位小数加、减法二、教学内容：第73 页例 2三、课型：新授课四、教学目标：1、使学生理解、掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、进一步增强运用已知知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。五、教学重点：掌握不同数位小数加、减法的计算方法。六、教学难点：理解小数点和数位对齐的道理。七、教学方法：谈话激趣法、对比类推法八、教学过程：（一）、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。（二）、教授新课1、创设情景： 20
2、04 年雅典奥运会跳水比赛中，女子10 米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息？现在你又得到了什么信息？小组合作：（ 1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？（ 2）你是怎样知道的，说说你的方法。（ 3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（ 1） 小数点对齐（ 2） 数位对齐（ 3） 得数的末尾有 0，一般要把 0 去掉注意：上面数据中并没有去掉 0 是为了统计分数的时候能够方便比较。生活中还有的时候也不需要把0 去掉
3、，谁能举例？（价签上）4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点， 要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0 一般要把 0 去掉。（三）、复习巩固：1、口算下面各题：0.17+0.924.7-0.580.156-0.451.2+0.280.39+0.11517.7+0.663.16-0.9814.8-3.911.7-0.32、算一算：10.2+3.4815.24-3.49.9+10.113、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32 元；自己修桌椅，又节约了 120.8 元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱共重52.5 千克，箱重 2.50 千克，钉子净重多少千克？（四）、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？（五）、板书设计：小数加、减法：（ 1）、数位对齐（ 2）、小数点对齐（ 3）、简化计算结果（六）、反思：同学们可以很好地掌握相同数位的小数加、减法，但有时候计算起来还马虎。
