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1、基点校德育工作总结基点校德育工作总结一、指导思想：坚持用邓小平理论、“三个代表”和“十七大”报告提出的“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。二、工作回顾及实施（一）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的
2、骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。（1）坚持班主任例会制度。坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。（2）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。（4）召开班主任经验交流会学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进事迹，为“评优”打好基础，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。每个学年都要组织评比学校师德标兵，优秀班主任。他们的先进事迹在学校的宣传墙报予以通告表彰。通过这些优秀
3、班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结，通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班主任队伍的实践有机地结合起来。（5）对班主任老师的“倾斜”学校领导理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，
4、积极支持和培养，使他们努力向上；又在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。如发展优秀班主任入党，解决班主任的后顾之忧。在评优评先，表彰奖励，晋级晋职等政策上对班主任可适当“倾斜”，以充分调动每一位班主任的积极性。（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养1、狠抓学生行为习惯养成教育习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会继续开展“好习惯伴我行”活动，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自
5、己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人
6、。2、开展“生命教育周”系列教育活动为了激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，使全校师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命,学校开展了“生命教育周”系列教育活动。此次活动共分为两大版块：一是学科渗透。各学科教师结合教学教材内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命、感恩生命的教育。二是活动教育即各班开展一次“珍爱生命，健康成长”主题班队活动。此外，学校还教育引导学生崇尚科学文明的生活方式，“学习着、运动着、快乐着”，自觉不参加危害身心健康的各类活动。3、开展“我当一天妈妈”感恩活动现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩。为了让孩子们知道得到爱和回报爱同样快乐，三
7、八妇女节这天，学校开展了庆祝三八妇女节-“我当一天妈妈”的活动。孩子们用自己的方式表达了对家长的爱，孩子们早早的就起床，帮妈妈买菜、洗衣服、做家务体会到平常生活中妈妈是多么的辛苦，让他们知道平日里更是应该尽可能的替妈妈分担，帮助妈妈多做一些家务活。通过这些真情的互动，孩子们进一步了解了3月8日的意义，表达了自己对妈妈、奶奶们的爱。活动的开展不仅是要让孩子学会如何接受爱，更要懂得用力所能及的方式去付出爱、回报爱，让孩子从小拥有一颗感恩的心，感受爱与生活的美好。5、大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨
8、会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。6、积极开展绿色环保教育。3月12日树节、3月21日世引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。各班结合界森林日、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动，如：绿色语言评选、让人骄傲的绿色行为、绿色环保手工作品展、绘画展等，让学生在活动中受到深刻的教育。7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发
9、展的能力。设立心理健康档案，开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。8、以“我心中的英雄”为主题开展了一次主题队会活动。同学们对“英雄”这一主题非常感兴趣。学生们有的演讲，有的表演，有的唱歌，用自己喜欢的方式讲述着自己心目中的英雄。孩子们畅所欲言，有的孩子心中的英雄是成龙，有的是雷锋，有的是刘翔，有的是爸爸，有的是老师这样一节队会，不仅让学生们树立了一个学习目标，通过学生的真情发言，老师们也很受感动。9、开展纪念汶川大地震二周年应急疏散演练活动为了纪念“5;12”汶
10、川大地震二周年，提高师生的防灾减灾意识，掌握意外情况发生时迅速逃生、自救、互救的基本技能。5月中旬,学校开展了纪念“5、12”汶川地震二周年应急疏散演练活动。全体师生听到警报声后，迅速以班为单位，在老师们的组织和引导下，按既定的路线、顺序分别从三个安全出口撤离。仅用了2分08秒时间，全校200多名师生安全有序地撤离到了操场。到达指定安全场地，整个疏散演练过程庄重严肃，十分成功。不但提高了学校师生的安全防范意识和自救自护的应变能力，同时也检验了学校处置突发事件、组织大型疏散活动的能力，为学校积累了丰富的应急疏散、安全管理经验。三）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。校园环境是学校精神文明建设的
11、窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。
