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1、江苏省徐州市铜山区郑集高级中学2020-2021学年高一物理上学期第三次学情调查试题考试时间70分钟 试卷满分100分一单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共计24分每小题只有一个选项符合题意1下列关于物理学思想方法的叙述错误的是 （ ）A探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变量法B玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想C力学中将物体看成质点运用了理想化模型法D当物体的运动时间t趋近于0时，t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代的思想2如图所示，在水平光滑桌面上放有m1和m2两个小物块，它们中间有细线连
2、接。已知m13 kg，m22 kg，连接它们的细线最大能承受6 N的拉力。现用水平外力F向左拉m1，为保持细线不断，则F的最大值为A15 N B12 NC10 N D8 N3.如图所示，质量为M、中间为半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑凹槽内有一质量为m的小铁球，现用一水平向右的推力F推动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时，凹槽球心和小铁球的连线与竖直方向成角重力加速度为g，则下列说法正确的是 A小铁球受到的合外力方向水平向左 BF(Mm)gtanC系统的加速度为agsin DFMgtan4如图所示，小球从高处下落到正下方竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程
3、中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是A小球受到的弹力先增大后减小B小球的速度一直在减小C小球的加速度先减小后增大D小球一直处于失重状态5如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端B与小车平板间的动摩擦因数为.若某时刻观察到细线偏离竖直方向角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为Amg，竖直向上 Bmg，斜向左上方Cmgtan，水平向右 Dmg，斜向右上方6.如图所示,一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时,传送带与煤块都是静止的。现让传送带以
4、恒定的加速度a开始运动,当其速度达到v后,便以此速度做匀速运动。经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。关于上述过程,以下判断正确的是(重力加速度为g) A.与a之间一定满足关系B.煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为C.煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D.黑色痕迹的长度为二多项选择题：本题共4小题，每小题6分，共计24分每小题有多个选项符合题意，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分7关于图中四幅图片，下列说法中正确的是A图甲中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减小后增大B图乙中运动员推开冰壶后，
5、冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变C图丙中赛车的质量不是很大却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D图丁中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全8放在光滑水平面上的物体，在水平方向两个平衡力作用下处于静止，其中一个力逐渐减小到0后又逐渐恢复到原值，则该物体()A速度先增大，后减小 B速度一直增大到某个定值C加速度先增大，后减小到0 D加速度一直增大到某个定值9如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图线如图（b）所示若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为己知量，则可求出A斜
6、面的倾角 B物块的质量 C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度10如图所示，小车内有一质量为m的物块，一轻弹簧与小车和物块相连，处于压缩状态且在弹性限度内弹簧的劲度系数为k，形变量为x，物块和车之间的动摩擦因数为.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。运动过程中，物块和小车始终保持相对静止。下列说法正确的是A.若mg小于kx，则车的加速度方向一定向左B.若mg小于kx，则车的加速度a最小值为，且车只能向左加速运动C.若mg大于kx，则车的加速度方向可以向左也可以向右D.若mg大于kx，则加速度最大值为，加速度的最小值为三实验题：本题共2小题，共计18分11(6分)某同学用下图(a)所
7、示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示，图中标出了五个连续点之间的距离(1)物块下滑时的加速度a_m/s2，打C点时物块的速度v_m/s.(2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是_(填正确答案标号)A物块的质量B斜面的高度C斜面的倾角12(10分)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，甲、乙两位同学实验时都先正确平衡摩擦力。实验装置如图甲、乙所示，甲同学在实验时用细线一端连接小车、另一端连接钩码，钩码的重力作为细线的拉力；乙同学利用钩码和小车之间连接的力传感器测出
8、细线上的拉力，两位同学通过改变钩码的个数，确定加速度与细线拉力 F的关系。已知甲图中小车的质量等于乙图中力传感器与小车的质量之和。 （1）为减小实验误差，甲同学在实验过程中，小车的质量要_钩码的质量。乙同学在实验过程中，_（选填“需要”或“不需要”）满足这个条件。（2）甲、乙两位同学在实验中采用相同质量的小车，用甲、乙两位同学得到的实验数据在同一坐标中作出图象，如图所示图线 ，其中图线 是_同学所作出的图象，图线 是_同学所作出的图象。图象中随着的增大，图线_将发生弯曲。四. 计算题：本题共3小题，共计34分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的
9、题，答案中必须明确写出数值和单位13（7分）某同学使用的弹性签字笔，笔内部有一根小弹簧，笔尾处按钮上印有等间距的5条圆形花纹。当用力按压使5条花纹全部压进笔筒时，可使笔内机关控制笔尖伸缩。如图所示，当笔杆竖直放置时，小弹簧无弹力；在笔尾部的按钮上放本书，当它静止时，按钮被压进4条花纹。现将这本书放在水平桌面上，用签字笔尾部按钮水平推书，按钮被压进3条花纹，该书恰好匀速运动；5条花纹全部压进时，书做匀加速直线运动。重力加速度取g=9.8m/s2，求：（1）书与桌面间的动摩擦因数；（2）书做匀加速直线运动的加速度a。14(11分)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑
10、斜面之间，如图所示两斜面I、固定在车上，倾角分别为30和60重力加速度为g求：（1）当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、的压力F1、F2的大小。（2）若要保证行车安全，求汽车启动、刹车的加速度的范围。15(16分)如图所示，长L1.5 m、高h0.45 m、质量M10 kg的长方体木箱在水平面上向右做直线运动当木箱的速度v03.6 m/s时，对木箱施加一个方向水平向左的恒力F50 N，并同时将一个质量m1 kg的小球轻放在距木箱右端处的P点(小球可视为质点，放在P点时相对于地面的速度为零)，经过一段时间，小球脱离木箱落到地面已知木箱与地面的动摩擦因数0.2，而小球与木箱之间的摩擦不计g取
11、10 m/s2，求：(1)小球从开始离开木箱至落到地面所用的时间(2)小球放上P点后，木箱向右运动的最大位移(3)小球离开木箱时木箱的速度(4)小球落地时，距离木箱右端的距离2020-2021学年度上学期高一年级第三次学情调查物理试题参考答案一单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共计24分每小题只有一个选项符合题意1D 2A 3B 4C 5D 6C二多项选择题：本题共4小题，每小题6分，共计24分每小题有多个选项符合题意，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分7CD 8BC 9ACD 10AC三实验题：本题共2小题，共计18分11(1)3.251.79 (2)C12（1）远
12、大于； 不需要 （2） 乙； 甲； 四. 计算题：本题共3小题，共计34分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13(7分)解：（1）设弹簧劲度系数为 k，相邻花纹间距为d，书的质量为m,则书放在笔尾上静止时，由胡克定律得： （1分）水平推这本书匀速运动时，由平衡条件得： （1分）对书，在竖直方向上，由平衡条件得： （1分）由上式得 （1分）（2）书做匀加速直线运动时，由牛顿第二定律得： （2分） 由上式解a=4.9m/s2 （1分）其他解法只要正确，参照评分。14 （11分） 解：(1)根据工件的受力情况，应用合成法，有 （2分） （2分）根据牛顿第三定律，工件对斜面I的压力，对斜面II的压力。（1分）（2）若工件恰要沿斜面I上滑，汽车向右加速，有 （2分） 解得： 即汽车启动时的加速度 （1分）若工件恰要沿斜面II上滑，汽车向右减速，有 （2分）解得： （1分）即汽车刹车时的加速度（1分）15 （16分）解：(1)木箱上表面的摩擦不计，因此小球在离开木箱前相对地面处于静止状态，离开木箱后将做自由落体运动由 （1分）得
