生物进化的原因一

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1、课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日生物进化的原因（一）教学目标1 通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力；2 通过模拟探究实验，提高学生的科学素养。3 通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神；重点通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性难点上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。教具图片教学过程教学教程一、导入新课教师：上节课我们学习了生物进化的大致历程，对于生物进化的大致过程我们有了简单的了解，接下来让我们一起复习上节课的有关内容。注：教师打开投影学生：一般来说，生物进化的总趋势

2、是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等的。二、讲述新课教师：通过上节课的学习，我们知道生物进化的过程中，不断有新物种的产生和老物种的灭绝。为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类又是怎样产生的呢？推动生物不断进化的原因是什么？教师打开投影片投影片：“恐龙灭绝”，“各品种鸡的形成”和“生物进化树”三组图片板书：第三节生物进化的原因注：三个问题的提出，给学生以思维的冲击和震动，要求学生用1分钟时间思考问题，让他们就自己已有的知识贮量在脑海里形成雏形的解释，但并不要求即时做出回答，从而激起学生的学习欲望。顺势导入新课。学生先看资料：（资料内容）多媒体课件：（有关内容）讨论题：1黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？2黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量的减少，主要是受什么的影响？3请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？板书：一、分析生物进化的原因注：学生讨论后回答。学生1：黑色桦尺蠖的出现属于自然变异的结果，在环境改变的情况下突变对其后代的生存是有利的。学生2：黑色桦尺蠖数量逐渐增加，由少数变为常见类型，主要受环境的影响，一方面工厂排出的烟煤杀死了地衣，使树皮变黑；另一方面桦尺蠖的天敌决定桦尺蠖的不同颜色的数量。三、总结生物进化的原因板书后记 第三节 生物进化的原因一、生物进化的原因 自然选择 遗传和变异