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1、校级课程项目建设筹划书项目名称项目类别校级特色专业建设与哺育项目（ )校级核心课程建设项目（ ）选择项目类别请在“()”中划“”项目负责人所属分院管理学院联系电话E-mal一、项目立项以来按建设筹划开展工作状况我校旅游管理专业的专业核心课，通过前期的课程建设,基本达到了预期目的：实现了教学措施的改革，教学形式多样化。在授课过程中采用专项讲授、课堂外实地考察学习、课堂内小讲座、课堂演讲、主题辩论等多种形式，并辅之以课外查阅、收集有关文献、资料等形式。充足运用现代教育技术开展多媒体教学。教师积极参与学院开展的课件制作等方面的教育技术培训,在具体教学过程中,充足运用学院配备的多媒体教室硬件设备，进行
2、多媒体教学，教学效果良好。以学生为中心,长期专项探究案例教学法。课程中继续进行案例教学。在选编案例时，规定所选案例要具有真实性,应当选择在现今旅游活动中最具有典型意义的文化现象，从而激发学生学习的爱好，这些案例都具有针对性，能协助学生澄清理论上的是非界线,解决思想结识上的困惑；同步具有开放性，便于学生对问题进行分析和研究,培养学生的发散型思维,锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。案例教学,教师从一种解惑者、演讲者、讲授者的角色转化为一种组织者、参与者、协调者的角色，充足反映出学生自主学习、研究性学习的特色。增长实践环节。有组织按筹划的组织学生外出实习,并由具有专业经验的专职教师带队,实践效果良
3、好我们打破了老式旅游文化教学以理论体系为主体框架、以理论专家为重要教学实行途径的做法,创立了融教、学、实践为一体的课程体系,通过对知识的认知与体验，达到奠定专业基本、锤炼职业能力、提高人文素养的课程目的。二、项目立项以来获得的阶段性成果、经验及成效项目自立项以来获得如下阶段性成果、经验及成效：、组建了一支既有丰富的授课经验，又有实践经验的教学团队;2、完善了课程教学大纲、授课筹划及课程章节的学时分派、实践教学环节安排、考核方式。3、完善了课程教案、课件,拟定了教学内容分解点及知识模块。 4、任课教师严格按照教学大纲和教学进度规定进行授课，完毕实践教学。按规定任课教师之间互相听课,及时针对听课中
4、发现的问题进行讨论，提出改善措施，任课教师按规定完善习题库布置有关作业。5、完毕了教学效果评价。1）学生作业效果评价,对学生作业的完毕状况进行分析，获得了学生对本课程基本知识、应用性知识、综合知识、难点及重点知识掌握状况的信息，及学生运用有关知识分析解决问题能力的信息;2)学生座谈与评教,召开了学生座谈会，理解学生对教学的组织实行、效果、改善措施等方面的意见和建议；3)实现教师自评及互评，任课教师对自身的教学态度、手段、内容、效果、需要改善的方面等进行全面自评。6、教学效果进行分析。通过采用以上多种方式相结合的评价措施，从多方面获得教学效果,总结经验,最后完毕本核心课程建设任务。、增强了学生对
5、本专业及行业的认知深度,提高了学生对会展专业的爱好，培养学生对中国老式文化的欣赏水平、实际动手能力和综合分析能力,为此后更深层次的学习打下良好的基本;8、通过核心课程建设增进本专业科研工作的发展，培养本专业教师的教学及科研能力,推动中青年教师成长。三、 项目尚待解决的问题及工作筹划1、项目尚待解决的问题：继续整合多种教学资源,完善课程教案、课件，编写出课程案例集、习题集及实训指引书。完善与课程有关的习题库管理及考核模式。使用翻转课堂的教学措施，因材施教,适应不同层次学生的教学。使本课程达到校级精品课程建设原则。2、工作筹划: 继续改善课程教学大纲及授课筹划。改善大纲及筹划时要注意如下几点：1)
6、课程组应对教材、课程内容、教学任务、本课程与有关课程的关系、教学案例、习题、课程教学进程与学时分派等问题进行讨论。2)热烈响应国家提出的应用型本科建设目的的规定，根据我校实际制定符合专业培养目的和课程规定的大纲和教学筹划。3）完善课程章节的学时分派、实践教学环节安排、考核方式。继续完善课程教案、课件、习题集、实训指引书。拟定教学内容分解点及知识模块,对学生提出具体学习规定。另一方面，任课教师严格按照教学大纲和教学进度规定进行授课，同步完毕实践教学。任课教师之间互相听课,及时针对听课中发现的问题进行讨论,提出改善措施或解决方案，以增进教学，任课教师按规定完善习题库布置有关作业。教学效果全面分析。通过采用以上多种方式相结合的评价措施，从多方面获得教学效果，总结经验,完毕本核心课程建设任务。五、项目变更状况(没有填“无”）项目组人员有所变动：六、项目所在二级学院意见 负责人签字（公章) 年月日七、教务处审核意见 负责人签字（公章） 年月日八、学校审核意见负责人签字(公章） 年 月 日
