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1、2014年班级培优补差工作计划一、指导计划为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差 生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的 学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们 的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力， 并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习 目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担任
2、班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础知识薄弱， 学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重 学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生 得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生 扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平， 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至 少能写得出，
3、可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、 敢于说、进而争取善于说。四、培优对象：郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象：李传旺张有米张欣荣六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的 困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4. 沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5. 坚持辅潜工作，每周不少于一次。6. 采用一优生带一差生的一帮一行动。7. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。8. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树 立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。10. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前 学习差的状况，提高学习成绩。
