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1、业务校长对业务学习培训结果评价20XX年春季，我参加了中小学校长远程培训学习。这次学习的 形式有两种，一是脱岗学习，即在电大进行学习，二是网上培训研修 学习，即个人自学。在长达几个月的学习中，我较好地完成了学习任 务。通过这次培训，作为校长的我不仅系统学习了有关教育方面的理 论，而且更加坚实了学校管理工作的步伐，坚定了学校可持续发展的 信心，提高了个人管理工作的素质，也提升了学校办学理念和办学目 标。通过培训学习，我感到校长不仅要加强自身的学习，而且要引领 全校师生的学习，为打造学习型学校而不懈努力。让自己教育思想的 火花绽放校园的每一个角落。以独到的教育理念，独特的教育思想， 独创的管理方法
2、，去推动学校的发展。因为先进的办学理念是支撑学 校发展的一面旗帜，更是一种前进力量。具体说来要做好五大理念的1、新课程理念：作为一校之长，要追寻学校发展的源头活水。随着新课程标准的实施，学校要认真落实国家课程方案，开齐开足必 修课程，开发校本课程，以保障学生有更多的自由支配的时间，开展 丰富多彩的课外活动，通过这种平台，以切实减轻学生过重的课业负 担。2、高效课堂理念：通过学习，我认识到，适合学生发展的教法 才是最好的教法，适合提高教学质量的课堂才是高效课堂。为此，学 校要着力构建符合素质教育要求的质量评价体系，建立科学多元的评价标准和评价方式，以促进学校的科学发展；注重实施高效课堂的校本管理
3、，走内涵发展之路，全面提升办学、特色与育人质量。3、管理机制理念：学校要建立以提高质量为导向的管理制度和 工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育教学环节、 提高教学质量上。校长有责任担当起管理机制的抓手，做到没有实效 的事坚决不做；可做可不做的事，尽量不做；对学校教育发展有利的 事，必须做。逐步形成完善的规章制度体系，做到依规办事、坚持科 学决策、民主管理，有效实施的校本管理机制，以激发学校办学活力， 增强学校品位效应。4、校园文化理念：校园文化是学校特色创建的标志。加强校园 文化建设可激发学生的审美情趣，提高学生的审美水平；可培养学生 良好的行为习惯，提高学生道德素养；可丰富校
4、园文化生活，培养学 生的创新精神。加强学校文化建设的过程，就是对学生进行教育的过 程，就是促进学生全面发展的过程。我们学校根据校园文化建设进行 科学定位，提出办学目标，形成自己的校园文化特色，已成为全校师 生共同的价值追求。5、校本教研理念：学校要着力营造浓厚的教科研气氛，引领教 师人人都参与、人人都有成果，让教师有成就感。只要是能提升教师 专业素质的活动都要求教师参加。如公开课执教、撰写教学论文、课 题研究、参与教研交流等，让教师体验到成功的幸福感。学校针对教 师发展需要，开发以解决教学实际问题为核心的培训课程，以提升教 师队伍的整体水准。要加强教研组建设，完善以课例或案例为载体， 以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度，引导 教师在教育教学实践中学会把问题转化为课题，以便更好地适应新课 程改革的要求，从而彰显教师的专业化素质和教师职业的魅力。
