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1、 经典诵读主持稿经典诵读主持稿 在学习、工作生活中，我们都可能会用到主持稿，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而提前编写的文稿。写起主持稿来就毫无头绪?以下是我整理的经典诵读主持稿，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。经典诵读主持稿 甲乙:敬重的各位领导、来宾丙丁：尊敬的老师,敬爱的同学们 合：大家好! 甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代宝贵的文化珍宝。 乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。丙:我们在这漂亮的合欢树下诵读蒙学经典。 丁:今日我们将以背诵、歌颂等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情呈现。 合：五年级经典诵读展示活动现在起先！ 甲
2、：弟子规是我国古代历一套喜闻乐见的儿童启蒙读物，汇合了中国古代圣贤的才智。 乙：是呀,你听:“弟子规，圣人训,首孝悌，次谨信” 大家齐诵：“父母呼,应无缓.过忧待,百布余。”丙：停停停，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随意出一句,你能接下去吗? 丁:我不敢保证，但有人能-(刘小雨)为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。 甲:你真了不得!弟子规的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。 丙:(丙丁齐上）天对地,雨对风,大陆对长空。咦，,你知道这句子从哪儿来的吗？ 丁：嗨，这还能难得了我，这不是笠翁对韵里面的句子嘛!丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在实行激
3、烈的对对子竞赛呢！ 合:请观赏五年级班与班之间表演的对对子，笠翁对韵。 甲：看来班与班之间的K难分输赢!但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。 乙：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 丙:“知之为知之，不知为不知,是知也。” 丁：等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?经典诵读主持稿2 女：诵经典美文， 男:做花木少年。 女：敬重的各位领导、各位老师， 男:敬爱的伙伴们， 合：大家好！ 女：乘着我校花木艺术节的欢乐翅膀，男：沐浴着书香校内的金色阳光。 女:今日,我们走进唐诗宋词，去触摸春的婀娜,夏的热忱,男:秋的妩媚,冬的绚丽。女：今日,我们亲近花木文化,去感受花木世界的浓烈情怀。 男:
4、感受花木世界的五彩缤纷。 女：把花木种于校内，校内就是落瑛缤纷,莺啼燕语的绿色世界。 男:把诗歌植于校内,校内就是指引江山，激扬文字的人文之都。 女：我们与花木为师 男：我们与经典相伴 合:靖江市红兴小学小学“走进花木传承经典”诵读表演现在起先！ 男：五千年的中华文化源远流长， 女：五千年的华夏文明光辉绚丽。 男:我们开展经典诵读,传承中华文化。 女:我们打造花香校内,亲近花木世界。 男:这里有碧波万顷，烟波浩渺,如梦如幻。 女:这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。男：温柔的春风一路走来，盛开了万紫千红，吹绿了一江春水。 女:多情的春雨，以梦的姿态飘落，慢慢潮湿了唐诗宋词的韵脚,化成柳丝如烟。
5、 男：自古以来,诗人宠爱春天,赞美春天, 女:是因为春天景色宜人,到处皆可入诗。 男：闲逛古诗百花园,只见咏春诗万紫千红，争奇斗艳,令人目不暇接, 女：随意采撷几朵，渐渐品读,不知不觉已沉醉其中。真是，诗中有画,画中有诗。你看，我们的小诗人来了。 请观赏第一乐章春之歌 男:夏是一个“十里荷花，清水出芙蓉，自然去雕饰”的季节。 女:夏是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。男：夏是“接天的莲叶,映日荷花别样红。” 女:夏是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开。” 男：在夏夜的精彩里我们闻到了十里荷香 女：在夏夜的雨声中我们迎来了梅黄杏肥。 男：夏,这个多姿的女：夏,这个多彩的可人儿 合：它总
6、是如期而至，如梦如幻 请观赏其次乐章夏之韵 男:我们在诵读中与历代圣贤同等对话。 女:我们在诵读中感受花木世界的奇妙。 男:诗词歌赋里,有多少篇章都对菊花青睐。 女：经典诗文里，有多少诗人都为秋叶低吟。 男:在这里,我们能找到易安居士的“人比黄花瘦”的点点离愁。 女:在这里,我们能找到农夫起义领袖黄巢“满城尽带黄金甲”的铿锵霸气。 合:让我们共同传承民族才智,在秋的思索里且吟且唱。 请观赏第三乐章秋之思 男：经典的文化能使美妙的人生更加精彩 女:深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。 男：我们捧起这些佳作,与圣贤会面女：我们吟咏这些绝唱，与历史对话。 男：腹有诗书气自华，好书哺育我们的灵魂。 女：
7、我道花香能致远,花香伴我们一路远行。 男:诗词歌赋中我们相识了松的高洁、梅的雅致。 女：我们感受了“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的孤独忧愁；男：我们更是欣喜地领会了“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的何等气概。 请观赏第四乐章冬之雅 男:丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩！ 女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵！男：经典诗文的血脉会永久传承！ 女:花木之花亦会恒久芳香 男：听着同学们的诵读感觉就像真的行走在花木间, 女：闻着草木芳香，格外舒适。 男:你瞧,咱们的班花们也按捺不住了,都想争先恐后的介绍自己呢。请观赏群口相声夸班花 甲：阳光洒向漂亮的校内,洒在张张稚嫩的笑脸。 乙:雨露滋润茂繁的花园，滋
8、润着棵棵禾苗的心田。 甲：每张笑脸比阳光还绚丽, 乙：每颗心田比天空还高远。 甲:熏风和煦万千花朵正宜人， 乙:风光正艳桃李竞芳多烂漫。男:现在，花木文化已成为我校的特色，同学们在老师们的带领下探讨花木,种养花木,亲近花木，不光班班有特色,班班有班花，还推选了我校的校花和校树呢。 女：是呀，看到同学们一个劲地夸着各班的班花,我也不由自主想给大家介绍我们的校花了。（介绍) 男：我也来给大家介绍我们的校树香樟吧。 女:六月的校内,因花木的勃发而浪漫。女:六月的课堂,因古诗词的韵味而精彩。 女：今日,我们吟颂诗篇，在经典诗文中感受花木的可爱。 男:今日,我们与诗共舞，在校内的诗情春潮中品尝花木的魅力
9、。 女:中国，一个诗的国度，美丽的古典诗歌文化源源流长,它净化着我们的心灵， 男：花木,一个多彩的世界,绚丽的身影装饰着漂亮的生活， 它陶冶着我们的情操。男:经典诗文浩如烟海,花木文化陪我成长。 女:让经典滋润我们的童年，让花香伴随我们成长! 合：让我们祝福:经典诵读,绽放校内!花木文化，绽放校内！ 女：老师们，同学们，“传承经典”诵读会到此结束。 男：感谢各位的光临。经典诵读主持稿3男:敬重的各位老师女：敬爱的同学们合:大家下午好! 男:诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天,仰视它，可找寻飞鸟的痕迹 男:把诗歌植于校内,校内就是指引江山，激扬文字的人文之都 女:把诗歌植
10、于校内,校内就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源男：今日,我们团聚一堂,诵读千古美文，传承华夏文明。女：今日,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典，倾听诗词书韵。 男:为继承和弘扬浩瀚的民族文化;营造富有激情、富有文化气息的校内文化氛围,推动校内文化建设；呈现当代中学生风采，提中学学生的人文素养和道德情操,今日,我们玉潭中学初中部迎来了“诵读诗文,传承文明”专题朗诵竞赛。女:接下来，请允许我,给大家隆重介绍本次竞赛的的评委:让我们用热情的掌声对各位领导和评委表示最诚心的感谢。合:预祝本次竞赛取得圆满胜利。竞赛正式起先经典诵读主持稿 主持人1：敬重的各位领导,老师， 主持人2:敬爱的老师们同学们,大家
11、主持人合:下午好! 主持人1：今日,我们师生团聚一堂,诵读千古美文，传承华夏文明。 主持人2：今日,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,倾听古诗书韵。主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 主持人2:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的珍宝。 主持人1:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 主持人2：诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们找寻万里河山的广袤主持人2:对话圣贤，我们感受千年文字的力气主持人1:下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读竞赛“现在起先。担当今日“中华经典诗文朗诵竞赛”的评委有高校长, 冯校长,蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊
12、国老师，范学栋老师,石银娟老师，欢迎他们的到来。 主持人2：为了朗诵竞赛公允公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担当评委,竞赛采纳百分制,最终得分按参 赛选手现场表现由评委即时打分,评出一个一等奖,两个二等奖。详细评分标准如下: 主持人1：朗诵者吐字清楚，声音嘹亮圆润。语言技巧处理得当。表达精确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于改变,能娴熟表达所朗诵的内容。满分40分。 主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的朗诵效果。满分4分。主持人1:朗诵者精神饱满,能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。满
13、分20分经典诵读主持稿5 男：敬重的各位领导各位来宾 女:各位团员青年挚友们 合:大家好! 男：特别兴奋能和大家相聚在市直团工委主办的“商业银行杯中华美文朗诵大赛”的决赛现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。 女:我是曲靖电视台的节目主持人姚泳。首先我们要庆贺各位进入决赛的选手,经过你们的细心打算,希望大家都能赛出好成果。 男:而我们也期盼着能享受到一场美文和朗诵相得益彰、视觉艺术和听觉艺术完备结合的精神盛宴。 女:美文如画,诵读如歌,这是心灵的升华,是生命感悟。 男:让我们卸去四周的压力,洗去一身的乏累，一起感受美文的魅力，走进朗诵艺术的殿堂。挚友们,请允许我为大家介绍今日莅临现场的各位领导
14、：女：进入今日决赛的共有18位选手,本次竞赛将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖名，还将设优秀奖和组织奖。担当本次朗诵竞赛的评委有五位,他们是 欢迎各位评委老师。 男：下面我们为大家介绍本次朗诵大赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分，要求朗诵作品内容主动向上,弘扬主旋律，突出爱国主义情感,具有显明的时代气息;立意深远，文学性强，体现中华传统文化的魅力。经典诵读主持稿 女:各位领导、各位来宾男：老师们、同学们 女：金秋季节鹤乡大地孕育了累累硕果 男:漂亮的实小校内流淌着浓浓书香 女:今日，我们相聚在经典的世界，传承母语精华。男：今日，我们徜徉在经典的河流，倾听圣贤训诲。 女:小学“经典之约”学生诵读展示活动现在起先 男:经典与我们同行，经典我们每天诵读。女:弟子规伴我们同行,我们沐浴经典成长。男:首先展示的是我校四年级弟子规诵读方阵女:她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音 男：她是一幅画,是朦胧空灵、清爽自然的水墨丹青 女：让我们随着乐曲共同领会春江、月夜带给我们的魅力与遐想。男:请观赏六年级诵读方阵春江花月夜 女：三字经是经典长河中一朵绚烂的浪花 男:三字经是民族文化里一株芳香的奇葩 女：我校三年级小挚友用他们声情并茂的诵读表达出对三字经的酷爱
