《【最新】中考语文分项解析汇编:专题01识记现代汉语普通话常用字的字音湖南版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】中考语文分项解析汇编:专题01识记现代汉语普通话常用字的字音湖南版(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最新精品资料中考试题精编版之分项汇编(湖南专版)2016年中考1【2016年中考湖南郴州卷】下列加点的字注音完全正确的一项是( )(2分)A静谧(m) 寥廓(lio) 稽首(j) 花团锦簇 (c)B懊悔(o ) 绾发(wn) 荣膺(yng) 中流砥柱(d)C芳馨 (xn) 绮丽 (y) 桑梓(z) 戛然而止(ji)D撺掇(chun)扶掖(y) 拮据(j) 龙吟凤哕 (hu)【答案】B (2分)【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2【2016年中考湖南娄底卷】下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A戏谑(xu) 妖娆(ro) 分道扬镳(bi
2、o)B栖息(q ) 阔绰(chu)呱呱坠地(gu)C镂空(lu) 悚然(sng)言简意赅(gi)D烙印(lo) 阴霾(mi) 毋庸赘言(w)【答案】A【解析】试题分析:试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。用反选排除法,有错就排除,B呱呱坠地的“呱”读g,C项镂空的“镂”字读“lu”D毋庸赘言的毋字读“w”,答案为A。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3【2016年中考湖南衡阳卷】下列加点字注音全对的一项是(2分)A贻误(y)
3、 烙印(lo) 田圃(b) 叱咤风云(ch)B风靡(m) 笨拙(zhu) 分娩(wn) 芳草如茵(yn)C解数(xi) 吞噬(sh) 粗犷(gung) 呕心沥血(u)D蕴含(yn) 妖娆(lo) 袅娜(n) 含辛茹苦(r)【答案】C【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。A:田圃(p)叱咤风云(zh)B: 风靡(m) 分娩(min)D: 妖娆(ro)袅娜(nu) 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4【2016年中考湖南株洲卷】下列词语中
4、加点字的注音有错误的一组是A炽热(ch) 殚精竭虑(dn)觥筹交错(n)B兑现(du) 含英咀华(j)面面相觑(q) C吮吸(shn)如火如荼(t) 有恃无恐(ch)D别扭(bi) 垂涎三尺(xin) 良莠不齐(yu)【答案】C【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。C“有恃无恐”应读作“yu sh w kng”,“如火如荼”应读作“r hu r t”。故选:C【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。5【2016年中考湖南张家界卷】下列词语中
5、加点字注音完全正确的一组是 ( )(2分)A禀告(bng) 慰藉(j) 辍学(zhu) 颌首低眉(hn)B喘气(chun) 恣睢(su) 彷徨(fng) 相形见绌(zhu)C濡染(r) 繁衍(yn) 颓唐(tu) 广袤无垠(mo)D荒谬(mio) 剽悍(bio) 黝黑(yu) 长吁短叹(x)【答案】C【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2015年中考1(2015届中考湖南常德卷)读下面两段话,给加点字注音,根据拼音写汉字。(5分)能够到达金字塔顶端的只有两种动物:一是雄鹰,靠自己的天f( )和翅膀飞上去;一是蜗( )牛,一点一点地爬上去。有的人一生过
6、得很伟大,有的人过得很su( )碎,如果我们有伟大的理想,就能把平凡庸l( )的日子堆砌( )成伟大的人生。【答案】赋 w 琐 碌 q【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。“赋”的形似字。琐碎:指很小的,零乱的事,细小散碎。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2(2015届湖南郴州中考)下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()(2分) A苗圃(p) 溃退(ku) 迸发(bn
7、g) 山崩地裂(bng)B簇新(c) 胆怯(qi) 惧惮(dn) 惴惴不安(zhu)C炽痛(ch) 干涸(h) 胚芽(p) 鳞次栉比(zh)D哺育(b) 浣妆(hun) 溺爱(n) 重蹈覆辙(z)【答案】B(2分)【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3(2015届湖南衡阳中考)下列词语中加点的字注音全对的一项是( )(2分)A濡湿(r) 奔丧(sng) 乳臭未干(chu)B里弄(lng) 休憩(q) 争妍斗艳(yn)C惘然(mng) 赎罪(sh) 泰然处之(ch)D秀颀(q) 蓦地(m) 潸然泪下(shng)【答案】B【解析】试题分析:首先要读准拼音
8、,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,平舌音和翘舌音的区别,再结合语境判断。用反选择排除法,A项“臭”读xi,指奶腥气;C项“惘”读wng,“迷惑”的意思;D项“蓦”读m,“潸”读shn。答案为B。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4(2015届湖南娄底中考)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A恫吓(dng) 熟稔(rn)拈轻怕重(zhn)B纶巾(gun) 隘口(y)锲而不舍(qi)C荤菜(yn) 蓦地(m) 义愤填膺(jng)D虬枝(qi) 濡湿(r)唾手可得(tu)【答案】D【解析】试题分析:根据词词义和形声字
9、中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。本题用反选排除法,A项“拈”应为“nin”;B项“隘”应为“i”;C项“荤”应为“hn”【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。5、(2015届湖南邵阳中考)石缝间的蒲公英,远不似田野上的同zng生长的那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的 而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就
10、是这样被环境规定着, 被环境改变着,适者生存的规律 无情, 一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼b。(1)根据拼音写汉字,给加点字注音,完全正确的一项是A宗 博 wn y B综 博 mn iC综 搏 mn y D宗 搏 wn i(2)给语段横线处选择最恰当的一组词语是A贫困 却 虽然 但 B贫穷 还 因为 所以C贫瘠 又 尽管 但 D贫乏 而 也许 但【答案】(1)D(2)C【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。(2)试题分析:此题考查学生对句意的理解。根据语境,第一空应
11、该填“贫瘠”,故选C。【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。6(2015届湖南益阳中考)下列词语中加点字读音有误的一项是(3分)( )A收敛(lin) 颀长(q) 捉襟见肘(zhu) B教诲(hu) 徜徉(yng) 三缄其口(jin) C狂澜(ln) 狡黠(xi) 如履平地(l) D群葩(p) 腼腆(tin) 觥筹交错(gng)【答案】C【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。C如履平地(l) 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力
12、层级为识记A。7(2015届湖南张家界中考)下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A停滞(zh) 发酵(xio) 徇私舞弊(xn) 惴惴不安(chui)B桎梏(k) 惬意(qi) 转弯抹角(m) 有恃无恐(ch)C瑟索(s) 菜畦(q) 花团锦簇(c) 翘首远望(qio)D木讷(n) 亵渎(d) 不屈不挠 (ro) 妇孺皆知(r)【答案】C【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。8、(2015届中考湖南株洲卷)单项选择题(共8分,每小题2分)这( )劳动者的忧郁面孔上( )罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑:在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到
13、精神光( ),找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。(1)依次给上面文段中加点字注音,全都正确的一组是( )Ay zh qing By zh jingCy ch jing Dy ch qing(2)依次给上面文段中括号内填入汉字,字形全部正确的一组是 ( )A付 茏 采 B副 笼 彩C副 笼 采 D付 茏 彩【答案】(1)A (2)B【解析】(1)试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。“郁”应读“y”,“滞”应读“zh”,“穹”应读“qing” 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。(2)试题分析:此题考查学生的词语辨析能力。付与副: “副” “付”都具有量词的功用,但比较容易