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1、五年级下册品德与社会教案第一单元 成长的快乐与烦恼第一课 生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景,带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找,并在寻找快乐的过程中感受快乐.2、知道快乐有很多种,付出努力换来的快乐更持续长久.教学重难点：知道快乐有很多种,付出努力换来的快乐更持续长久.教学过程:一、图画导入,揭示课题.1、今天,老师为大家带来了几幅美丽的图画,让我们一起来看看.展示表现快乐场景的图片2、生活中到处是快乐,让我们一起走向生活,感受生活中的快乐吧.出示课题：生活中的快乐二、 收集已知,感受快乐.1、每个人的生活中都有自己的快乐,让我们彼此分享,说说自己的快乐吧！1、交流自己的
2、快乐与感受.2、小结：快乐并不难找,只要你用心去发现,就会发现快乐有很多种,平凡的事也可以让人感到快乐.课件展示三、 深入体会,找寻快乐.活动一：汗水换来的快乐1、播放录象运动员夺冠、科技人员实验成功等2、思考：这些人为什么这么激动？他们的快乐从何而来？讨论交流3、小结：快乐有很多,有的快乐是轻而易举就得到的,有的快乐需要付出努力和汗水.4、启发：你有过类似的经历吗？想大家谈谈付出努力后得到的快乐感受.自由发言活动二：给予的快乐1、当我们做了对他人有益的事情时,我们就给了他人一种爱心,同时自己也获得了快乐,这就是给予的快乐.出示教材6页图片2、你感受过这些快乐吗？1、完成下面的问卷：你作过对他
3、人有益的事吗？如果有,是什么事？你感受如何？2、统计结果.3、做了这些事你为什么感到快乐？四、 升华感情,理解快乐.1、你心目中的快乐是什么？2、在生活中要用心观察、发现快乐.用乐观的心态去面对生活,你会永远快乐.第二课 拥有好心情教学目标：1知道烦恼是生活中的一部分,人人都有.2分析、思考造成烦恼的主客观因素,并寻求解决的办法.3学会乐观地面对生活.教学重难点：知道烦恼是生活中的一部分,人人都有.教学过程:活动一：敞开心扉说烦恼1谈话导入导入：同学们,今天天气特别的好,可老师的心情却不见得好.你知道为什么吗?天气变暖,我的烦恼也随之而来了,因为我经常出汗,一天下来,身上一股汗味,我多想去掉这
4、讨厌的汗味啊!咳 过渡：同学们,在你们的生活中一定也有烦恼,今天我们就敞开心扉把它说出来吧！2想想自己无法排遣的烦恼,并把它写下来.3交流反馈,敞开心扉说自己的烦恼.活动二：寻找原因别烦恼1情境演示过渡：面对烦恼,不同的人有不同的态度,我们先来看看李萌的烦心事看看她是如何面对烦恼的?情境一：课件演示：一天大扫除,李萌去大队部拿报纸,回到教室时,听见几个同学在议论她.假如你是李萌,听到同学议论后,你会是什么感受?你会怎么做?交流,评议.情境二：课件演示：放学时,李萌看到几个在前边,她叫了几声,可是她们没有理她.假如你是李萌,你遇到这样的情况,你会怎么想,怎么做?交流,评议.2诊断烦恼请同学们来当
5、当医生,为李萌开个药方.诊断书李萌想_,所以她很生气.药方如果李萌这样想_,就不会生气了.3给自己的烦恼开一剂良方学生思考并写下来.交流.4总结告别烦恼的方法.活动三：追求快乐笑人生1 不同的态度不同的人生师讲述故事：有两个学生在一次选举中落选了.面对挫折,甲同学整天愁眉苦脸,唉声叹气,时常对同学发泄,认为大家不公,和他过不去；而乙同学则很乐观,他说：还好,我又多了一些锻炼自己的时间,下一次再参加选举.同学们,面对同一种情况,他们的态度截然不同,你喜欢谁呢?谈谈你的看法.假如是你,你会怎样接受现实呢?2如果你也遇到了挫折,你会怎样去面对呢?联系生活实际谈一谈.3小结：在我们漫漫的人生道路上,我
6、们有两种方法来对待生活给予我们的考验：一是悲观的态度,二是乐观的态度.如果你真的是选择了悲观的人生态度,那么在你以后的生活日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨,天天都必须承受着忧郁、痛苦的折磨,同时你的健康也因此付出无谓的代价.但是,如果你选择了乐观的人生态度,在你生活的日子里每天都有着成功、欢笑、自信陪伴着,于是阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台.希望我们大家都能笑对人生,做一个快乐的天使.教学反思：第三课 尝尝苦滋味第一课时 生活中的酸甜苦辣教学目标：1知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的.2让学生感受生活中会遇到困难和挫折.教学重难点：
7、让学生感受生活中会遇到困难和挫折.教学准备：1、学生准备：调查一位身边的大人,可以是自己的爸爸妈妈、邻居、老师、周围的人.了解他们在成长的过程中所遇到的困苦和挫折,对他们所造成的影响.教学过程:师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐.但是,生活不可能是一帆风顺,也会有困难、挫折、和失败,身处逆境那现在谁来说一下自己了解的人当中所遇到的困苦和挫折？生1：我爸爸生2：我的邻居师：现在同学们在小组内交流自己采访的情况,互相说说从采访中受到了什么启发以与自己的感受.师：现在咱们全班交流一下自己的采访情况师：现在看一下书上的两个例子你从中受到什么启发？生1：感受到每个人的生活都不可能是一帆风顺
8、的,都会遇到困难和失败.生2：与大人相比,自己所遇到的困难和挫折要少的多教学反思：第二课时：挫折和逆境也是一笔财富教学目标：1、情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣,引导学生在遇到了挫折和失败的时候,可以笑面人生,积极乐观地对待每件事.2、行为与习惯：培养学生养成胜不骄,败不馁的精神,学会在失败中找原因,并汲取失败的经验与教训,认真改过,为取得下一次的成功而努力进取,从小事磨练坚强的毅力.3、过程与方法：通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中,学会正确正确面对生活、学习中的挫折和失败.教学重难点：培养学生养成胜不骄,败不馁的精神,学会在失败中找原因,并汲取失败的经验与教训.教学准备：1、学生
9、准备：搜集名人经过多次失败,但经过努力最终取得成功的例子.2、教师准备：教师设计一个情景,与学生共同表演一个小片断.教学过程：一、谈话导入师：同学们,今天我们继续学习第三课尝尝苦滋味.通过前段时间的学习,你们知道苦滋味是指什么吗？生1：挫折.生2：困难,遇到的倒霉事.师：是啊,舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐.但是,生活不可能总是一帆风顺,就像浩瀚的大海,时而风平浪静,时而波涛汹涌,我们的生活也是如此,也会遇到困难、挫折甚至失败,可是当你们遇到它们时,你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？生1：沮丧.生2：难过、困惑.师：我想知道,当你们身处逆境时,你会怎么做呢？生1：迎难而上,克服
10、困难.生2：不断努力,用谚语勉励自己.二、讲故事,深入主题1、看书16页,读美国著名演员的故事.说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？2、交流汇报.美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝,但他毫不气馁,最后取得成功的故事.告诉我们做事要坚持到底,在我们成长过程中少不了要遇到失败.失败是我们成长所需要的.3、师：你们还知道类似这位演员的名人故事吗？生1：爱迪生发明电灯的故事.生2：一位员工为了帮助妻子打字,发明打字机的故事.师：是啊,爱迪生他发明电灯经过了多次失败,可他有一句勉励自己的话,我们来看看,课本上有没有这句话？生：齐答有.师：在哪？谁了告诉大家！ 生：读出来课本16页.全班齐读.4、在我
11、们的生活中,类似爱迪生的事情屡见不鲜,小组讨论完成17页的表格.5、我们也来向爱迪生学习,自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时,勉励自己的话.6、俗话说：宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来,我们了看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给我们提出了什么问题？7、交流,思考：穷人的孩子早当家.你同意这种说法吗？8、明确早当家是什么意思？与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任.9、小组交流讨论后,全班交流.有些学生同意这个说法,有些不同意.说到富有的孩子也能做的很好,而一些穷人的孩子喜欢攀比,不思进取,浪费父母的血汗钱.10、小结：同学们的想法都很周全,这没有一个准确的答案.不论穷人、富人,只
12、要你对待一件事的态度正确,也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心,就能取得成功,享受成功的喜悦.四、总结师：失败,对积极进取者是一股力量,这股力量让他像风筝一样自由飞翔,飞向一个个更高的目标；对不思进取的人来说犹如磐石,他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地.所以说：挫折和逆境也是一种财富.通过这节课的学习,你明白了什么呢？生1：要积极、乐观地对待每件事.生2：要笑面人生.生3：任何人做任何事都要有恒心,要有坚强的毅力.板书：尝尝苦滋味 挫折和逆境也是一笔财富 挫折 失败也是成长所需要的 逆境 梅花香自苦寒来教学反思：第三课时 不同的态度不同的结果,磨练毅力教学目标：1、培养学生对待生活中
13、的挫折和失败的正确态度.2、学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败.3、培养学生的意志品质,使他们做一个意志坚强的人.教学重难点：培养学生的意志品质,使他们做一个意志坚强的人.教学准备：胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉,辉煌人物的照片教学过程：一、谈话导入师：同学们,通过前段时间的学习,你们知道苦滋味是指什么,不同的人对待挫折和失败的态度也不同,那你是怎样看挫折和失败的？生1：我会把它当作前进中的阶梯.生2：我有时会失去信心.师：对待挫折和失败的态度不同那就会产生不同的结果,那些最后胜利的人,就是每次跌倒后都爬起来继续往前走的人,那现在老师给你们做个实验,大家注意观察发生的变化.师：谁来说一下发生什么
14、变化？生1：胡萝卜变软了.生2：鸡蛋变硬了.生3：水的颜色变了.师：那面对困难和挫折,哪种行为表现像胡萝卜？生1：悲观、退缩的人生2：自暴自弃的人师：哪种行为表现像鸡蛋？生1：坚韧、顽强、不屈服的人师：哪种行为表现像咖啡粉？生3：积极进取、努力改变不利的境遇等师：那些成功的人并不是没有遇到困难,而是他们没有被挫折与困难吓倒,并勇敢的去面对它们.二、讲故事,深入主题1、看教科书21页,邓亚萍的故事,她是怎样面对挫折和失败的？2、交流汇报3、出意志品质的小测验,测试学生的意志力4、结合苏格拉底故事讨论,思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力.5、让学生结合自己的情况,制订小计划.总结：当我们面对挫折和失败,不要失去信心,不要灰心丧气,要勇往直前,才能取得最后得到胜利.要不断的磨练自己的毅力,要从小事做起.教学反思：第二单元 追根寻源第一课 吃穿住话古今一教学目标：1.通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长,知道我国历史的源远流长.2.从食
