《13.生动的纸造型》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13.生动的纸造型（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时计划第13周 第一课时课 题生动的纸造型目 的了解什么是立体造型, 初步学习画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等基本的立体造型技法。教材分析重点学习基本的立体造型技法, 设计制作一个纸造型作品。难点翻转、插接成型技法的掌握与使用。教具多媒体课件 电化教具电脑教学过程第一课时：欣赏、感受1. 看一看, 通过视频引导学生观看纸立体造型荷花和纸鸽, 让学生初步了解纸立体造型的特征。2. 讲解纸立体造型的特征, (学生讨论, 教师总结) 。二、尝试、探索1. 摸一摸, 让学生以小组为单位,触摸纸立体造型, 感受作品的材质和工艺美, 激发学生的学习兴趣。提问： 这些作品都是怎样做成的? 他们制作的方法
2、有什么不同呢?探索你刚才触摸过的作品, 小组讨论：分析制作的方法有哪些?教师总结：讲解制作方法(画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等) 。三、尝试、制作1. 拿书上的鸽子为例, 讲解制作方法, 提问：鸽子有哪几个部分组成的?它们都像哪些基本形, 分析形状。教师制作纸鸽示范, 讲解制作方法, 试着纸鸽的一个部分。学生尝试用教师的方法制作纸鸽。学生制作, 教师巡视指导。四、展示、评价1. 小组之间比一比谁学会了这些基本方法, 谁做的纸鸽最精致美观。第二课时：1. 复习上节课讲解的制作方法, 讲解疑问。一、自主、探究1. 制作一件纸立体造型, 谈谈你将准备做怎样的造型, 如动物、植物、人物还是其它物品。2. 教师讲解制作方法, 首先画一画, 再剪贴。3. 学生制作老师指导。二、展示、评价1. 同学们将自己做好的作品有序的摆放在一起, 组成一个小展览, 供全体同学欣赏。2. 介绍自己的作品, 说一说自己的制作方法。3. 同学之间互相评价作品, 好在哪里? 哪里需要改进?三、课后拓展 1. 设计一件纸立体造型作品来装饰自己的房间, 如纸壁挂、纸花瓶、纸动物等。布置作业利用手中的工具创作一幅变幻的画面。板书设计教学后记
