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1、专题3信度【07】57.将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.6,校正后该测验的分半信度是（b）A、0.70 B 、0.75 C 、0.80 D 、0.85【08】44.衡量测验跨时间一致性的信度称为（a）A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.评分者信度【09】44.重测信度的主要误差源是（b）。A.内容取样 B .时间取样 C .统计方法 D .评分者 【09】50.反映测验结果可靠性、稳定性的指标是（b）。A.效度 B .信度 C .难度 D .区分度 【10】53.某测验的信度为0.64 ,实得分数的标准差为5,该测验的标准误 为（c）A. 0.36 B . 1.04C. 3
2、.00 D . 4.36【11（多选）74.在经典测量理论中，表示测验结果精确程度的指标有（ac）A测验信度 B测验效度C测验标准误 D测验准确率【12】58.信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（c）A样本标准差B、组间误差 C、真分数变异D、组内误差【13】57.克龙巴赫提出的a系数主要用来计算（d ）A、重测信度B、复本信度C、评分者信度D、内部一致性信度【13】60.由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是（c）A、再测法 B、复本法 C、分半法 D、方差分析法【07】78、什么是测验的信度？影响信度的主要因素有哪些？信度指的是测量结果的稳定性
3、程度。换句话说，若能用同一测量工具 反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程 度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。这是信度的描述性定义。信度的操作性定义，主要包括三个方面：、信度乃是一个被测团体 的真分数的变异数与实得分数的变异数之比，即r =s /s 。、信度乃是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方，即r=PT。信度乃是一个测验X （ A卷）与它的任意一个“平行测验” X ,（B 卷）的相关系数，即r =P。测量信度是测量过程中随机误差大小的反映。 随机误差大，信度就低， 随机误差小，信度就高。在测量过程中影响随机误差的因素主要包括 被试、主试、测试内容、施测情境
4、等。被试方面，就单个被试而言，被试的身心健康状况、应试动机、注 意力、耐心、求胜心、作答态度等会影响测量误差，就被试团体而言, 整个团体内部水平的离散程度以及团体的平均水平都会影响测量信 度。主试者方面，就施测者而言，若他不按指导手册中的规定施测，或 故意制造紧张气氛，或给考生一定的暗示、协助等，则测量信度会大 大降低；就阅卷评分者而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚 至是随心所欲，则也会降低测量信度。施测情境方面，在实施测验时，考场是否安静，光线和通风情况是 否良好，所需设备是否齐备，桌面是否合乎要求，空间阔窄是否恰当 等等都可能影响到测量的信度。测量工具方面，以测验为代表的心理与教育测
5、量工具是否性能稳定 是测量工作成败的关键。一般地，试题的取样、试题之间的同质性程 度、试题的难度等是影响测验稳定性的主要因素。两次施测的间隔时间，在计算重测信度和稳定性与等值性系数 （复 本信度之一）时，两次测验相隔时间越短，其信度值越大；间隔时间 越长，其他因素带来影响的机会就多，因而其信度值就可能越小。信度测验 一、名词解释1 .信度2 .重测信度3 .复本信度4 .评分者信度5 .内部一致性信度二、单选题1 .将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.60 ,校正后该测验的分半信度是（）A 0.70 B 0.75 C 0.80 D 0.852 .衡量测验跨时间一致性的信度称为（）A重
6、测信度 B 复本信度 C 同质性信度 D 评分者信度3 .既影响信度也影响效度的误差是（）。A随机误差B系统误差 C抽样误差 D 评分误差4 .经过无数次测量所得到的平均值，即为（）。A常模分数B团体分数 C真分数 D 实得分数5 .重测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响。A形式的不可B题目的不同C 考生的不同 D 时间的不同：6 .在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算A肯德尔和谐系数等级相关系数C皮尔逊积差相关系数D 克伦巴赫系数7 .以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体，求其两者得分的 相关性，被称为（）。A内部一致性信度 B 重测信度C复本信度D评分者信度8
7、 .同一被试者在不同时间内用同一测验（或另一套相等的测验）重 复测验，所得结果的一致性程度，称为（）。A效度 B 信度 C 标准化 D 命中率9 .测验长度与信度的关系是（）。A增加同质的题目，可提高信度 B 增加异质的题目，可提高信度C测验长度越长，信度越差D测验长度越短，信度越好10 .重测验信度是（）。A使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数B使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之后的相关系数C是指不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数D使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关 系数11 .关于同质
8、性信度，下列说法正确的是（）A是检验测验内部所有题目间的一致性B是用同一测验重复测量的一致性程度C是检验两个测验在内容上的等质性D其关键是应关注测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性12 .用来估计测验中跨题目的一致性的信度是（）A复本信度B评分者信度C内在一致性信度D重测信度13 .测验长度亦即测验的数量可影响信度系数， 如在一个测验中增加同质题目（）。A可致信度提高B可致信度降低C对信度无影响D对信度有影响，视情而定14 .关于内部一致性信度，下列说法不正确的是（）A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度B包括分半和同质性信度C与测验长度之间呈负相关关系D与测验长度之间呈正相
9、关关系三、多选题1.信度的指标表示方法有（A、信度系数，即真分数方差与实得分数的方差得比值B、信度指数，其平方即是信度系数 C、测量标准误，其与信度呈 负相关D、标准分数2 .内部一致性信度（）A、主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度 B、包 括分半和同质信度C、与测验长度之间呈负相关关系 D、与测验 长度之间呈正相关关系3 .公式中为测量的标准误，为测验的信度系数。从公式中可以看出,测量的标准误与信度之间的关系是（）A信度越低，标准误越小B信度越高，标准误越高C信度越低，标准误越大D信度越高，标准误越小四、简答题1 .什么是测验的信度？影响信度的主要因素有哪些？2 .提高测验信度的主要方法是什么？3 .简述编制测验复本的条件和方法。4 .简述测验信度与效度的含义，并介绍二者间的相互关系5 .求评分者一致性信度系数。表3、A、B、C三位专家给6位应聘者的面试评分结果表A B C A B C Ri1 7566455 4 5 142 9072602 2 3 73 8163544 5 4 134 6060426 6 6 185 8475633 3 2 86 9690661 1 1 3五、论述论述不同信度系数的适应范围？
